虽然6年级了，但我们还是十分的调皮。为了“制服”我们这帮调皮蛋，各个门派的老师都亮出自己的“杀手锏“，真是各有各的招数啊。其中最有趣的要算赵老师时常挂在嘴边的口头禅了。

我们的语文赵老师有两个口头禅，十分有趣。有一次放学，我们一如既往，有人磨磨蹭蹭地收拾东西，有人谈笑风生，有人打打闹闹。赵老师见状，故技重施，大声喊道：“免费按摩啦！

指导老师：钟实红

长沙市实验小学五一班林俊英

每个人都会有口头禅，每个人的口头禅都不一样。让我们来听听我们班主任的口头禅吧！

我们班钟老师有几个口头禅，第一个是“怎么不说了？”为什么会有这句口头禅呢？原因是我们造成的，因为我们班总是有很多不自觉的同学喜欢七嘴八舌不停的讲话。

有一次，钟老师准备讲作业了，可全班闹哄哄的，比自由市场还要吵，钟老师看见了这一幕，本来高兴的样子顿时消失得无影无踪，她眉头紧锁，眼睛里面有绿火，嘴唇气得发紫，鼻子好像要喷出火来似的，一言不发的看着我们，这时热闹的“菜市场”顿时变得鸦雀无声。

每个人都有自己的“口头禅”。有人的口头禅是“坚持就是胜利！”有的人口头禅是“谦虚使人进步，骄傲使人落后，”有人的口头禅是“有苦才会甜……”而我老爸的口头禅却是“我的天哪！”

不知从什么时候开始，爸爸的口头禅已变成了“我的天哪！”工作太忙了，他总爱说：“我的天哪！”生活中遇到困难，他也爱说：“我的天哪！”总之，不管遇到什么难事，他都会说：“我的天哪！

几乎每个人都有口头禅，可能是因为你对某件事的某句话很感兴趣，然后就经常使用了，自然而然成了自己的口头禅。  

在我们班里，就有这么几个人的口头禅。首先是我的同桌—陈宇，他这个人脾气挺暴躁的，一有人冤枉他或者说了令他讨厌的话，陈宇总会脱口而出“放屁”，有几次，老师还在班上，他也会毫不忌讳的大声说出来，看来真是习惯了，班级里只要听到这一词，多半出自陈宇之口。

“妈妈，同学们都换新裙子了，您给我也买一件吧？”

“你夏天的衣服够穿了，不用再买了！”

“再买一件漂亮的嘛

“不行，等需要时再买！要节约资源嘛！”

完了，我知道妈妈的“口头禅又来了。妈妈就是这样一个人，她是一个常常把“节约资源”当口头禅的人。

妈妈不光这样说，也是这样做的。在我们家，妈妈简直是一个节约资源的模范。

作者：　陈润雨

我有一个爱唠叨的妈妈。她总是呱里呱啦地说个不停，说得最多的还是她天天挂在嘴边的口头禅。

妈妈的口头禅平平常常的，不是深奥的大道理，也不是经典的名言，但却让我记忆得尤为深刻。为了不遗忘，我小心翼翼地用“摄像机”记录下了关于妈妈的口头禅的一点一滴。

镜头一：快点啊！

每天清晨，我还在被窝里呼呼大睡，妈妈就用她的“高音喇叭”开始“播音”了：“太阳晒屁股了，起床喽！

老师们总是幽默无比，有时会很搞笑，有时会很严厉，还有时会重复说出一个词，一个句子，那就是老师的口头禅——

口头禅1：“看，XX同学多认真听呀~！”——

“看，陈秦郎同学多认真听呀！”瞧，数学课时，班上的陈秦郎同学刚举手回答了一个问题，我班的高老师就说了一句：“看，陈秦朗同学多能干呀！”“瞧，韦静雨同学多认真听呀！

口头禅大家都有，随着年龄的变化，口头禅也会逐渐增多。我也有许多口头禅，现在我和大家来讲讲吧。

我的第一句口头禅是：是，母亲大人。我第一次用口头禅时妈妈叫我拿书，我马上响亮地说了一句：“是，母亲大人。”还为这句话配上了动作，先是立正站好，随后迅速的敬一个礼，然后逃跑似的跑出了房间。妈妈先是一愣，眼睁睁地看我“逃”出了房间，但没过5秒就回过神来，一边笑一边大喊道：“你这个小鬼，真搞笑。”嘿嘿，好玩吧？

老师们并没有口头禅，说的次数多了，也便有了口头禅。

——题记

说起口头禅，我们的老师总逃不出自己的职业习惯，每位老师都有自己独具风格的口头禅。

英语老师：你们这些孩子啊！

英语老师乃吾班班主任也，平时和我们接触最多。她的管班“宗旨”是：只要上课不捣乱，下课不违规，怎么玩都行。所以我们课间调皮时，她总说：“唉，你们这些孩子啊！

从踏进幼儿园到现在，我遇见了许多老师。各门各派的老师拥有各自的法宝，真是各有各的招数，各有各的绝活，使我们受益无穷。其中最有特色的，大概要算他们挂在嘴边的口头禅了。

新学期，新老师，新学风，新的“口头禅”！我们的语文老师，是一个可蔼可亲的人，不过她上课很严格，对于这些“活力派”的学生，非常地严厉！才开学几天，老师的“口头禅”就基本每天都说的！

从三到六年级老师的口头禅换了一季又一季，现在让我来主持这一次口头禅颁奖典礼吧！

数学老师口头禅之：做完的举手。这实在是数学课上最最最让人无力的一句话了。这句话还闹过一次笑话：一天上课，按照惯例，做完黑板上的题就要举手，然后数学老师说了一声：“手放下。”所有人刚放下手，数学老师淡淡地说一句：“写完的举手！”全班的人愣了一下，然后传来爆发的笑浪。数学老师平静的脸也慢慢露出囧囧的笑容。

作者：史文慧

口头禅几乎人人都有，我也不例外，我的第一个口头禅是

开学时，我突发奇想：“你懂吗”用英语怎么讲？哦，对了从那时开始，我说话后面都要加一个

一天，同桌王伟骏在座位上大吵大闹，吵得我没法安静写作业，我苦口婆心地对他说：“拜托，你大吵大闹不要紧，但是别把我耳朵吵聋了你在那吵来吵去，很烦耶他反驳道：“你不听就是了。

我们的班主任，是一个非常严厉，而和蔼的班主任，教了我们三年的书了，老师的口头禅那可是再了解不过了，班主任现在的一个口头禅，我们全班都知道了，这可是个最近班主任才发明的口头禅哦！而且还很有趣呢！这个口头禅就是—“点赞”，这个口头禅的真正意义其实是：点站！就是点你站起来，这个口头禅的来历大家肯定很想知道吧！我就来说一下他的来历吧！

口头禅，就是经常挂在嘴边的话，无时无刻都会用到它，不用思考很久才说出来，而是脱口而出。口头禅几乎每个人都有，可能是因为他们对某件事的某句话很感兴趣，然后就经常使用了，自然而然就成了自己的口头禅。带有口头禅的生活如下。

镜头一：那个讨厌、惹人烦的赵杰又惹我了，他又取笑我了，我狠狠的瞪了他几眼，他看着我可怕的眼神撒腿就跑回了他的座位，我身站了起来准备去打他却看见他害怕的躲在了座位的角落里。

口头禅自然是随时、随口、随地都能说出来的一句话，同学们几乎每个人都有自己的魅力话语———口头禅，可我没有，唉！看来我在班级是没有立足之地了，再看看我的家人又是人手一句口头禅，妈妈的“好了没”组合被称为家庭口头禅之首，哦，我的天哪，我是这个世界的人吗？怎么就我没有属于自己独一无二的口头禅 ，做人真是太失败了。可是老天还是眷顾我的，我终于有了自己的口头禅——“马上”.

从踏进幼儿园到现在，我遇见了许多老师。各门各派的老师拥有各自的法宝，真是各有各的招数，各有各的绝活，使我们受益无穷。其中最有特色的，大概要算他们挂在嘴边的口头禅了。

新学期，新老师，新学风，新的“口头禅”！我们的语文老师，是一个可蔼可亲的人，不过她上课很严格，对于这些“活力派”的学生，非常地严厉！才开学几天，老师的“口头禅”就基本每天都说的！

一些国家小学口头作文教学介绍

著名语言学家吕叔湘生前曾经写过一篇文章，谈及他的孙子在街头碰到一件新鲜事，回来后给大人介绍，可是结结巴巴，语无伦次，半天也没有讲清楚，对此他十分感慨，觉得从小学开始就要注重学生的口头语言表达训练。其实，世界上有些国家早就将“口头作文”列入整个作文教学的范畴，这与吕先生的设想有点不谋而合。这里，仅就几个国家关于“口头作文”的一些做法作一介绍。

培养学生口头作文能力的探索

宋宝莉

口头作文是进行语文基本技能训练的一种很好的方式。它既能培养学生的口头表达能力，又有利于学生的书面表达，还能与学习课文紧密结合，借以巩固加深对课文的理解。

语文课要培养学生正确地运用祖国语言文字的能力。正确地运用祖国的语言文字，即：要说就能说的通，要写就能写的通，或说或写都要能表情达意，准确无误，生动感人。

说说“口头作文”

口头作文有其独特的优势，我们在作文教学中应对这种形式加以重视。

首先，口头作文具有“复合学习”的优势，它将语文学科的基本要求听、说、读、写融为一体。“说文”的过程，也是“听文”的过程，要听出说文的“关节”，听出审题、立意、选材、构思、语言驾驭等等“机窍”，这能培养学生听的能力。而“说文者”边想边说，边说边想中所体现的“说文”水平，也处处显示了平时“读文”的功底。

说说“口头作文”

size=3>口头作文有其独特的优势，我们在作文教学中应对这种形式加以重视。

size=3>首先，口头作文具有“复合学习”的优势，它将语文学科的基本要求听、说、读、写融为一体。“说文”的过程，也是“听文”的过程，要听出说文的“关节”，听出审题、立意、选材、构思、语言驾驭等等“机窍”，这能培养学生听的能力。