时间像流水似的过去了，亲爱的马老师，我对你的无限的依恋，对有多少话想对你说啊！

记得刚上小学的时候，胆子很小，有一次上课，你提出了一个问题，同学们都争着举手回答，我也想举手，可是又不敢，我只好低着头，心里不住地念着“马老师，别叫我，别叫我”，可是，你还是叫到了我，当时同学们的目光都刷地落到了我的身上，我慌极了，脸都红了，头一直不敢抬起来，结结巴巴，语无轮次地回答着问题，声音小得几乎只有我自己才感觉得到，同学们都笑了，我的头埋得更低了，脸更红了，心跳得更厉害了，我索性的闭着嘴巴，不敢回答老师的问题了，凡随着怦怦的心跳，生怕你会冲我发火，可是，我没有想到你不但没有责怪我一句，反而亲切的对我说“你不用害怕，其实你还是表现得很好的”。

时间像流水似的过去了，亲爱的张老师，我对您无限地依恋，我有多少话想对您说啊！

记得刚上学的时候，我胆子特别小。有一次上课，您提了一个问题。同学们都争着举手回答，我也想举手，可是又不敢。我只好低着头，心里不住地念叨着：“张老师，别叫我，别叫我。”可是，您偏偏叫了我。当时，同学们的目光都“刷”地落到了我的身上，我慌极了，脸发烧了，头一直都不敢抬起来，结结巴巴，语无伦次地回答着问题，声音小的像蚊子哼。

“上课，一定要举手，回答老师的问题，一定积极主动。”上课前几分钟，我暗暗定决心。“咳，举就举呗，不就是回答问题吗，有什么可怕地！”临上课前，我又故意作轻松地想。

上课铃响了，我的心又不禁一沉。

几分钟后，老师问：“那位同学能概括一下课文的主要内容？”

教室里鸦雀无声，我的心不停地乱跳，一下子跳到那里去，一下子又跳到那边去。

垒高自己，要从一点一滴做起。对于我来说，给自己自信心，将绊脚石踢开，去迎接光明才是最重要的。

从小就缺乏自信的我，每一次回答问题，对我而言都是面对信心的大考验---在小学的时候老师曾和家长说过，我来和不来班里是一个样子；六年的小学生活中，除去老师的“点将”，就没有举手回答过问题；初中期间，尤其是在老师作课那天，手在身前的桌子上不敢举起，明明会的题，心里是多么的着急。

今天我在课堂上能勇敢的举手回答问题，就是因为这次，使我感到了回答问题的快乐和乐趣。

“叮铃铃”语文课下了，下节课就是数学课了。我们班同学其中的两个女生一起对我说：“等会下节课我们玩个比赛好吗？”我说：“好啊，玩什么比赛。”她们说：“看谁上课回答的问题多谁就赢。”过了一会儿，我的同桌回到了座位上，我问他：“等会我和我后面的两个女生玩个比赛，你玩吗？

鲜花感谢雨露，因为雨露滋润它造成成长；苍鹰感谢长空，因为长空让它飞翔；高山感谢大地，因为大地让它高耸；我感谢我的老师，因为老师打开我智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。在我的成长过程中，您浓浓的师爱一直使我萦绕于心，我忘不了您——徐老师。

记得我刚上您的课时胆子特别小，上课会回答的问题也不敢举手，生怕自己答错会被同学笑话，可您仿佛看出了我的心思，就放下手中的书，对大家说：“你们不要怕自己站起来回答错，你举手了，我就能知道哪些人是动过脑筋的。

“别动，举起手来……”像这样的对话在很多警匪片中都能听到，不过你可别误会，今天我可不说电视剧，我要说的是上课时举手的学问。你可别小瞧了这举手，里面的学问可大着呢，想让老师抽到你，没有点“真功夫”可不行。

《举手宝典》第一式渔翁得利

通常老师会考虑靠全班的同学，而提出一些大部分同学都感兴趣，都能回答的问题，这时候就可以用招“渔翁得利”把老师的眼球吸引过来。

忘不了你

四川省绵阳市 三台县建中小学六年级四班 王桂琴

时间像流水似的过去了，亲爱的马老师，我对你的无限的依恋，对有多少话想对你说啊！

记得刚上小学的时候，胆子很小，有一次上课，你提出了一个问题，同学们都争着举手回答，我也想举手，可是又不敢，我只好低着头，心里不住地念着“马老师，别叫我，别叫我”，可是，你还是叫到了我，当时同学们的目光都刷地落到了我的身上，我慌极了，脸都红了，头一直不敢抬起来，结结巴巴，语无轮次地回答着问题，声音小得几乎只有我自己才感觉得到，同学们都笑了，我的头埋得更低了，脸更红了，心跳得更厉害了，我索性的闭着嘴巴，不敢回答老师的问题了，凡随着怦怦的心跳，生怕你会冲我发火，可是，我没有想到你不但没有责怪我一句，反而亲切的对我说“你不用害怕，其实你还是表现得很好的”。

鲜花感谢雨水，因为雨水让它绽放；小鸟感谢天空，因为天空让它飞翔；小鱼感谢河水，因为河水让它呼吸；我感谢我的老师，因为老师让我懂得许多知识，进入知识的海洋。

当我开始上小学的时候，从来都不敢举起手回答问题，我就是知道问题的答案，也害怕举手回答问题。有一次老师在课堂上提出一个问题，我没有举手，老师看了看我，好像在对我笑眯眯的说：“别害怕，勇敢点，举起手来。”我鼓起了勇气，举起了手，老师看我举起了手来，便叫我回答了问题。虽然我说的不是那么好，但是老师表扬了我，我信心百倍了。

我有一个朋友叫黄绎臻。她个子矮小，有一双又大又明亮的眼睛，是一个积极上进、活泼开朗的女孩。

黄绎臻是一个积极上进的女孩。平时上课，总是能看到她那积极的小手举了起来，而且举得高高的，生怕老师看不见。有一次上课了，她积极举手的精神又要开始了。过了一会儿，语文老师问道：“谁能用这个词语造一个句子？”因为是没学过的词语，大家都害怕答错，所以教室里静悄悄的。我的心突突地跳着：读错了怎么办？被同学们取笑怎么办？我的手始终没有举起来。我偷偷环视了一下四周，有的同学低头默坐，有的同学在摆弄着自己的笔，好像都害怕老师的眼睛落到自己的身上被提问。这时，积极分子黄绎臻将小手举得高高的，“老师，我来！”只见她从容地站起来，大声地回答了问题。老师笑眯眯地说：“虽然表达得不够准确，但是勇气可嘉，加5分！”哗——我们全班都好羡慕她。

掌声是给予一个人最大的鼓励，也能让一个人从此变得开朗起来。

在我的补习班里，有一位腿部残疾的女孩儿叫果果，她走起路来一颠一颠的。他从小就因为自己腿的问题十分自卑和不自信，在班里从不和别人交流。但是自从他经历了一场热烈的掌声后就变得开朗了起来……

那是一个还不算太热的上午，阳光正好，花儿微微笑，我们班里今天也很凉爽，大家的心情都格外舒畅，好像要有特别的事情发生一样。老师开始上课了，她像往常一样提出了几个问题让同学们回答，同学们踊跃举手发言，前几个问题都回答的特别好，只剩最后一个画图题了，老师环顾了一下四周，决定让我们班从没回答过问题的果果到台上去画。我看到果果被老师叫到名字的那一刻，有点怔住了，美丽的眼睛里充满了害怕。

刚升入初一的一节语文课上的发言，我至今记忆犹新，久久不能忘怀。

我是个很内向腼腆的女孩，害怕当着很多人的面讲话。每逢那种情况，我总是暗暗的颤个不停，脸也感觉火辣辣的，想说的话也早飞到九霄云外了。因此，我上课很少举手答题。

那次语文课，刘老师如往常一样提出问题，要求我们回答。话音一落，同学们便争先恐后的举手。这个问题在预习时我已经想到答案，我也想举手，可是我十分害怕……犹犹豫豫中，我终于鼓起勇气举起了手。同时又怀着一种侥幸的心理——这么多人举手，不一定会叫到我嘛，举举手也无所谓。

我们的班级就像一个大家庭，每天都有许多事发生。时间长了，有些如同过眼云烟一般，有些不知不觉放在了内心深处。有些呢，偶尔会在脑海里闪动一下，让人莫名其妙的嘴角上扬。

记得今年开学，我们换了一个数学老师。因为是第一次带我们班，对我们还不是太熟悉。前几天上数学课，老师让我们举手回答问题，我把手举得高高的，老师果然朝我看了一眼。接着他想叫我的名字，却好像一下子没想起来，指着我叫不上来我的名字。后面的李潇看见老师指着我赶忙说：“橙子叫你呢”。我赶快瞪他，同学们听了哄堂大笑，就连老师也憋不住笑了说：一下子想不起来叫什么了。回答完问题，坐下后，我把头低到下面，感觉同学们都在看我。真是不好意思极了。

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亲爱的李老师：

您好！您的教导有方，是我们学到了好多知识和做人的道理。在此我表示深深的感激，有您这样的老师，我感到十分自豪。

您上课上得有声有色，十分生动，简直就是在点燃自己的热情为我们讲课。只有一小部分同学是开小差的。也就是说明您的教育没有完全成功。如果一个同学举手，回答问题，就说明了那个同学听课了。但是要同学主动回答问题就必须要有勇气，有有信心。所以有培养那些胆小、不敢回答问题的同学的勇气和信心。

“这道题谁会？”说完老师把目光投向了我们。我一愣，稍想了想，心中已有了一个自己不确定的答案。我抬头，习惯性地望向闫未萌和姚晶晶，她们……她们竟然没有举手！这个问题她们都不知道，那我也就不要举手了吧，不然回答错了可丢死人啦！我有缓缓低下头，背慢慢弯了下去，祈祷着老师看不见我，不会点我的名字。“江平！”老师喊出了别人的名字，我微微松了口气，但是警惕性还是没有放松，万一江平回答错误呢？

朋友，就是对你有友情的人或物。我有一群不一般的朋友，如果你好奇，就快跟着我来瞧瞧吧！

我的这群朋友，是住在我的桌肚、柜子里头的。你肯定会想：人怎么能住在这里面呢？其实，它们是书。它们可帮了我数不胜数的忙呢。

有一次，老师在上语文课，交给我们一个任务：用黑板上的字组几个词。可是我绞尽脑汁也想不出来。这时，见多识广的《字词句篇》跳了出来。我把它翻了几页，啊，找到了。我马上举手，回答了问题。能得到老师的表扬，这个“朋友”真是功不可没呀。

“岁月在流走，人生很漫长，如总是不自信，那么，到来的将是黑暗，我要点亮心里的烛火，驱散黑暗。”他把这句话埋在了心中，同时自信也埋在在了心里。

他是一个内向、人际交往差、不爱举手的男孩儿，自然，他没有什么朋友，成绩也差。可他并不放弃。他努力还是失败了，他每天都想着自己成功的样子，可他不能空想要付出行动，于是他在坚持他在努力，可以想一下：一个人不自信，成绩又不太好，没有朋友，那么他的人生到底要怎样？他每天不再空想，决定尝试着举手回答问题。可那实在是太难了，他试了试又放弃了，毕竟还需要过程需要勇气，这一次，他举手回答问题了，老师让他答，他刚站起来全班同学的目光向他看来，他有些紧张同时又有些害怕，他知道只要他敢回答，那么人生的路就会改变，他克服了自己在那么多人的目光下回答了问题。同时声音也很洪亮，回答后他的心情变得轻松，有些激动，从此以后他经常回答问题，认真听。考试之后，成绩出来啦，他露出了笑容，成绩有了起色，过后几个月他都以这种态度去学习，成绩直线上升，同时自信就在他边。

师老师，我有很多心里话想对您说，可是因为胆子小，一直都不敢当面对您说，趁这次写作文的机会好好和您说说心里话。

记得有一次，我刚上您的课时，您就在课堂上提出了一个问题，可是班上没人举手回答问题，您只好叫人回答。我当时非常害怕，生怕您叫到我。可不，“那位同学”，您顺手一指，我赶紧就站了起来，我的同桌小声地对我说：“你站起来干什么呀？老师叫的是你后面的那个同学呀！”我一听急忙坐了下来。但是后来您还是叫了我，我不敢回答，怕回答错了，您鼓励我说：“想想，好好回答，回答错了也没关系。”我鼓起勇气，结结巴巴地回答了问题，真没想到我居然回答对了。您说：“看你不是回答得挺好吗？你们要敢于回答问题，别怕答错，就是错了也没关系。”听了您的话后，我喜上眉梢，心里也平静了许多。以后，我喜欢上您的课了，回答问题也胆大了。

她，有着一头乌黑的长发，月牙般的眉毛，一双黑宝石般的眼睛，高高的鼻梁，一张樱桃小嘴特别漂亮，她是谁呢？她就是我的老师，我生命中的引路人。

老师，您还记得吗？有一次，您在课堂上提出了一个问题，然后叫同学们举手来回答，同学们都高高举起了小手，而我却低着头，不敢举手发言，您发现了我没有举手，走到我的身边，关切地问：“小锐，你看，大家都积极发言，你怎么低头不语呢？你是个小男子汉，要勇敢点，来，这道题你来回答，就算是答错了也没有关系的。”我慢吞吞地站起来，心里想：怎么办？怎么办？老师叫到我了，我要怎么回答，还是在这傻站着？可是这样会不会让老师对我失望呢？唉，好烦呀！可是，当我抬头望着您的时候，您的目光就像是温暖的阳光，满是期待和信任，给了我自信，给了我力量，我不再犹豫了，流利地回答了您的问题。您听了之后带头为我鼓掌，同学们也为我的回答而鼓掌；这是我第一次在这么多人面前受到表扬，心里比吃了蜜还甜。我再看看您，只见您笑眯眯地看着我，好像为我而感到骄傲，从那以后，我每一次上课，都高高地举起了小手，积极发言。

我有一个印象深的同学，他叫黎宇翔，他有一对黑乎乎的眼睛和一张能说会道地嘴巴。他是一个即爱学习又爱玩的人。

他非常爱学习，有一次上数学课，老师出了许多的题目。很多同学都争先恐后的举手，我也不甘示弱，十分积极地举手。回答了许多道题之后，老师出了一道题，并且还很认真的说：“同学们，你们只要做出这道题就可以掌握本学期的内容了。”老师出的题是这样的：有七个人，平均每人要吃两块蛋糕，要怎么切才能使每人都吃到两块。顿时，教室里鸦雀无声，大家都绞尽脑汁，有的在草稿本上做，有的直接思考，还有的在那里发呆。我想了想，突然想出了答案。没想到，黎宇翔先举手了，结果老师先叫他来回答问题。他说出了问题的答案，居然跟我想的一样，可惜我慢了一点。