在这个暑假，我当了一次义工，当图书管理员的经历。

当图书管理员要先报名。当时得知这个消息后，我很渴望当上图书管理员，所以就立刻报了名。但还得从中筛选。我感到有些恐慌，生怕选不上自己。

在八月初，我得知自己被选上了，连夜都兴奋的睡不着觉。

在当图书馆理员的第一天，我又开始害怕了：难不难呢？要不……不去了吧？

当别人问我在学校担任的是什么职务，我会很自豪地说：“是图书管理员。”走进图书馆，一眼望去满是书架，书架上排放着整齐的书本，一切都是那么干净，那么整洁，那么美好。我一下子有了想做图书管理员的冲动，在我那好奇心的驱使下我当了图示管理员。在我做图书管理员的这段期间，我十分的高兴。

当图书管理员我能够为同学老师服务，这种为他人服务后的感觉是很难用语言形容的，总之就是心里很甜很甜。

课堂管理是备受学校和教师关注的话题。课堂管理的成功与否直接影响到课堂教学的效率。在现代教育中，学生在课堂中度过的时间在其生活中占据了很重要的地位，课堂管理的质量关系到孩子心身的健康发展。因此，有效的课堂管理方法和技巧是值得每位教师不断探索的领域。美国的三位教育家：埃弗森埃默沃瑟姆著的《有效地管理你的课堂——小学教师的课堂管理》就是这样一本力图给教师的课堂管理提供全方位指导的课堂管理领域的著作。

"我要借书。”“借哪本？”“时光魔琴。”“好，先登记吧！”……你知道我正在干什么吗？

五年级上学期开始后，老师为了丰富同学们的课余生活，在我们班置办了一个图书角，让我和A君当图书管理员。说实在的，“图书管理员”连个班干部都不算。我认为，图书管理员就是每天借书还书，还能干什么呢？这也太轻松了！这不，我立刻就走马上任了。

在这学期里，班上开展了一个图书社，老师说我做事认真，于是让我当了图书管理员，在当图书管理员这段时间里，我学会了管理。

你们肯定想，不就是一个图书管理员嘛！管管书不就完了嘛！那你们就错了，这学期，同学们一共捐了有70多本书呢！我就要保证每一本书的好坏。书皮坏了，我要重新包，书里面有裂的、坏的地方，要用胶水贴好 …… 但在这里面对我的一些要求我都没有达到。有些同学也在向我提意见。

佛山中学北面的那一栋楼，是宿舍楼。宿舍管理员是楼内的“最高统治者”，这是她们的领地。在这里，只有她们的声音是权威声音，连九年级的学生也对她们惟命是从，不敢有丝毫异议。

只要我们踏入宿舍楼一步，就处于管理员的“管辖”范围，她们拥有至高无上的权利，这权力让人看不到，但想到令人害怕的班主任。只要管理员一高兴，随时都有可能向班主任打小报告，那时他就会上来给说话的几位同学来一场“特大暴雨”，因此，我们对管理员是敢怒不敢言。

在学校，我主要管理学校教学工作，五六年了，回想起来，感受颇多；最近在读中小学校管理校长培训教程（三）学校团队管理，使我产生了很多共鸣。

首先，我认为，学校教学工作的重点工其实就是老师的管理工作，一所学校成败的关键，是看这所学校有没有一支强有力的教师队伍。可以这么说，教师兴，学校兴，教师弱，学校弱。而在教师管理中，我们发现关键是如何引领教师在教学管理中形成合力，发挥团队力量。

让我们心手相连

——读《学校团队管理》有感

近段时间读了韦昌勇主编的《学校团队管理》，感想颇多，也使我联想到了一则寓言：

一只蚊子小心翼翼地飞到某人的左手上，环顾四周，确信没有危险了，于是就咬了下去。左手感觉到强烈的疼痛和奇痒，难以忍受，于是对右手说：“兄弟，看在我们是邻居的份儿上，你帮帮我，把叮在我身上的蚊子打死吧。

浅谈班主任的管理技巧

--------读《教师的管理智慧》有感

钱岗小学   孙勇进

班主任的班级管理是学校最基本的要素，是班级品德教育过程中的直接教育者，组织者和领导者，在学生的品德教育中发挥着重要的作用。正如家庭是社会的最基本的要素，对社会来说，如果一个一个的家庭美满了，这个社会就比较美满；对学校来说，如果一个一个班级有生机了，这个学校就有生机了。

自打我人民解放军建军以来，就有中国特色的军事管理。

比如，跑早操，整理内务，饭前一支歌等。这些项目延续到今天，使我人民解放军从不到一百人的队伍发展成为一支钢铁军队，使世界为之震撼。

解放军的发展不是偶然，而是必然。因为，我们人民军队有着严格的管理和纪律，使军人们在此磨练，最后炼出了一把锋利的钢刀。严格的管理是造就铁军的原因，而管理的内容是它的关键。

敬爱的老师、亲爱的同学们：

你们好！

今天，我能站在这个讲台上，是大家给了我机会。我今天竞选的工作岗位是图书管理员。

我不仅爱看书，还会保护好书籍，不会把书弄坏而掉页，也不会在书本上乱涂乱画，而且，我以前当过图书管理员，有一定的工作经验，我有信心可以胜任这一职。开图书柜的时间是每天中午吃完饭以后，所以我每天中午都尽快吃完饭，争取多一点时间为大家服务，供大家借书。

以前在书城一楼看书的时候，最怕又最讨厌的，恐怕就是那烦人的书城管理员了。

“不许这儿，又不许那儿”，这也许是很多人对管理员的认知，我也不例外。其他约束，我都可以忍，可唯独一条，我是绝对不能忍了，那就是——不许一次拿很多书。

啥？这不是让我放着那么多我喜爱的书而不顾吗？不行，我绝对不能眼睁睁的让爱书就这样落入他手，我一定要抗争！

敬爱的老师、亲爱的同学们：

你们好！

今天，我能站在这个讲台上，是大家给了我机会。我今天竞选的工作岗位是图书管理员。

我不仅爱看书，还会保护好书籍，不会把书弄坏而掉页，也不会在书本上乱涂乱画，而且，我以前当过图书管理员，有一定的工作经验，我有信心可以胜任这一职。开图书柜的时间是每天中午吃完饭以后，所以我每天中午都尽快吃完饭，争取多一点时间为大家服务，供大家借书。

课堂管理是备受学校和教师关注的话题。课堂管理的成功与否直接影响到课堂教学的效率。在现代教育中，学生在课堂中度过的时间在其生活中占据了很重要的地位，课堂管理的质量关系到孩子心身的健康发展。因此，有效的课堂管理方法和技巧是值得每位教师不断探索的领域。美国的三位教育家：埃弗森（Evertson,C），埃默（Emmer,E），沃瑟姆(Worsham,M）著的《有效地管理你的课堂——小学教师的课堂管理》就是这样一本力图给教师的课堂管理提供全方位指导的课堂管理领域的著作。

在信息大爆炸时代，如何在庞大的信息量提炼成知识，并将其整合管理的能力至关重要。那么如何管理自己的知识呢？《你的知识需要管理》这本书中作者给出了自己的答案。这本书的目录采用了经典的结构性思维，逻辑性地深入浅出为读者们讲清楚知识管理等问题并提供可行性的解决方案。

首先，书中先谈现今社会出现的知识问题，以及学习知识方式的错误现象；然后通过为什么学习，学习什么，怎样学习，哪些学习工具的框架逐一展开，最后是作为一个新时代的知识管理者，从如何保存知识、分享知识、使用知识、创新知识等方面进行全新阐释。

你们肯定想，不就是一个图书管理员嘛！管管书不就完了嘛！那你们就错了，这学期，同学们一共捐了有70多本书呢！我就要保证每一本书的好坏。书皮坏了，我要重新包，书里面有裂的、坏的地方，要用胶水贴好

但在这里面对我的一些要求我都没有达到。有些同学也在向我提意见。

虽然，我也在尽力把这个工作做好，但有时我也挺苦恼的，就说刚开始搞图书这个活动的时候吧！

大家好，我是恋雪，我今天来竞选管理，是十分荣幸。

我真的想象不到，我的那个幼年时代的我，现在竟然会站在竞选的舞台。

很高兴认识大家，记得刚进群的时候，我还是一个懵懂的少女，做事鲁莽、不够细心，有时候还不顾及他人的感受……但是在DD007群里的这段日子，Q姐、泡泡他们帮我改变了很多，我变了，真的我变了，在我进群不到这短短的半年中，我成熟了很多。渐渐地开始历练自己。。。

读小学的时候，老师就告诉我，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”古人就有子在川上曰：逝者如斯夫的感慨，现在我的情况是：总觉得工作中、生活中有忙不完的事情，可是工作和生活的质量并不如意。谁偷走了我的时间？我的时间那里去了？这次培训学习了《校长时间管理》以后，我深有感触，我下面谈几点对于时间管理的观点：

严格规定完成期限

1.取名“不认识”

举报人：“管理员，我举报”

管理员：“谁？”

举报人：“不认识”

管理员：“。。。滚。。。。”

2.取名“请等等”

举报人：“管理员，我举报”

管理员：“谁？”

举报人：“请等等”

管理员：“好的，快点！”

一分钟后。。。

管理员：“到底是谁？”

举报人：“请等等啊！！！”

管理员：“等你个头啊，滚。。。。。

规范学校管理  创建和谐校园

和谐社会是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证，也是我们党不懈奋斗的目标。学校教育具有促进人的发展和社会发展两大功能，理应担负构建和谐社会的重任。?

创建和谐校园是构建和谐社会的基础。根据社会主义和谐社会的内涵要求，和谐校园应该是一个民主法治、公平正义、诚信友爱、安定有序、充满生机与活力的文明校园。