在生活中，谁都有可能与自己的父亲发生观点上的分歧。唉！我也和爸爸发生了分歧，爸爸总是不了解我的想法。

爸爸，请听我说：考试成绩有时考得不如意时，我还以为你会过来安慰我几句，可谁知道，当你见到我考得糟糕那卷子，就又严肃起来了，并开始批评我。考试没考好，并不是我态度不认真，学习不专心。其实我也想考好，其实我也在努力学习，但试卷上的题目大部分是课外知识，有点难度。

夜已经深了，万籁俱寂。我独自坐在小窗旁的桌前细细品读着《散步》，《秋天的怀念》和《羚羊木雕》。里面的内容深深的吸引了我。

《散步》写了作者一家人在初春散步，可是出现了母亲要走大路，儿子要走小路的分歧。“我”爱幼更敬老，而母亲听从儿子，更爱孙子，展现了一家人相互体谅、生活和谐的画面。

从这件开始由意见分歧到因为作者对母亲的孝心和母亲对孙儿的爱而意见一致的事，充分说明了他们一家人是多么和睦。

在人类现实生活中，我们肯定会遇到很多的事情，高兴的事情，总想与找一个朋友分享，伤心的事情，也总想找一个朋友来倾诉，当这些事情发生的时候，我们最需要朋友，需要一个了解你的，知心的好朋友。

在生活中，我们肯定会有一些这样的好朋友，在你不高兴的时候，他（她）也会觉得不高兴，在你快乐的时候，他（她）会比你更高兴，当你们在一起玩耍的时候，你们会比任何人都要疯狂，因为他们是你的朋友，他们不会觉得你很烦，很傻，很二，而是感到由衷的高兴，例如我，我就有一些很好很好的朋友，我们的感情也是经过风雨磨练的，我们的友情也是磕磕绊绊的，有时候我们也会因为一些事情产生分歧，因此，我们会冷战好几天，那些并不知道我们到底怎么了的朋友，会一直劝导我们，直到我们和好为止，因此，我感觉没有磕磕绊绊的友谊是不完整的。

世间的难题各式多样，人们所认为的难题却不同。有人说：“难题莫过于世界的未解之谜了。”有人说：“世间并无难题。”我却要说：“母女间的关系才是难题。”

小时候，我总是依偎在母亲怀里，诉说着一天的所见所闻，总是肆无忌惮地在母亲旁打闹、嬉戏。那时的母女，是融洽的，是和谐的，不带一点儿破坏的关系。

读小学了，不知不觉间竟与母亲产生看分歧，我也不再依偎着母亲，不再肆无忌惮，倒是安静了许多，打闹的也不再是母亲与我，而是我与同学。

每天19点整的中央卫视都在播放着新闻联播节目。片头曲的配乐及风格显得格外庄重威严，里面的内容那就更不用说了，个个都是重点内容。

比如：习近平会见美国国务卿克里和新疆于田地震。

习近平会见美国国务卿克里：在这次见面当中，习近平请克里达对奥巴马总统的问候并请他告奥巴马总统：“中方坚定致力于同美方共同构建中美新型大国关系，愿同美方加强对话，增进互信，深化合作，妥处分歧，推动两国关系持续健康稳定向前发展。

在中国当今社会上，有着这样一群人，他们头上戴着五花八门的安全帽，不分昼夜的在嘈杂的工地之中穿梭。他们的职业随处可见，可他们的名字却无人知晓，但他们都有一个共同的名字：农民工。

大众或许瞧不起这些农民工，农民工被看不起，确实有其自身因素，因为教育背景问题，还有生长的环境的习惯不同，他们往往带有很多农村一些不甚文明的习惯，和城市人的思维观念有相当程度的分歧，造成了这种瞧不起。

在中学里学了一篇名为《散步》的课文。内容所讲的是一家人去散步，本来是件快乐的事，然而母亲却与儿子发生了分歧，最后，母亲退一步，走小路，一家人又恢复了幸福。我对这篇文章深有感触，因为我家近期也发生过分歧。

俗话说：“一个碗不响，二个碗叮当。”分歧是从洗碗开始的。首先，待我吃好晚饭后，便赶紧用“饭后还要做作业”的借口瞒了过去。

在这个寒冷的假期，我读了一本厚厚的书—《朝鲜战争》，读完后，我觉得这个冬天更冷了。

面对二十一世纪，人类们追求和平，可是战争却每一天都在发生，小到同学之间的分歧，邻居间的争吵；大到将一亿人送入天堂的二战，这也包括一九五零年在世界最不适合大兵团作战的朝鲜爆发的战争，主角就是中国和美国。

在朝鲜战争中，中朝以一百一十万人打败了联军一百二十万超级大军。

一些事情争或不争并不会对我们的生活甚至整个人生有什么影响，这时我们不妨大度一些，退让一些。

很多时候，与朋友或同事发生的一些大的矛盾或分歧在最起初时也许只是小小的意见不合，而人们为了所谓的“面子”都不愿意退让，怕从此被人看低，最终把小小的不合演变成了不可收拾的争端，两败俱伤。如果当初懂得让步，就能够避免之后的若干麻烦。正所谓“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”。

我和我的同学曾经有一段深厚的友谊。

“海豚”是我幼儿园时的闺中密友，那时，可真幼稚，什么都不懂便学着电视里那样，义结金兰了。

从此，我们便成为了死党，整天形影不离，但我们的友谊也曾经出现过裂缝。那天，老师提出了一个较难的问题，我和海豚见没有其他同学举手，便高兴万分地举起双手，真想把手举到老师眼前。终于，柳老师分别请了我们俩发言，可一场风波开始了，我们俩的意见截然不同，一瞬间，原本的亲密好友争辩得难解难分，我惊讶，想不到，与我志同道合的她也会和我意见分歧，我心中像打翻了百味瓶似的，酸甜苦辣，样样俱全。

你有一万个理由与我分歧，

我不会追随你的个人意志；

你踏上不归之路信仰丢失，

我痛心疾首悄悄为你哭泣；

回首共同创业的春秋四季，

记不清留下多少难忘故事；

曾经拥有的那片橄榄绿天地，

至今铭记我两纯真朴实的友谊；

患难与共的兄弟啊，

今天为何变成了金钱的奴隶？

你忏悔流泪悲戚，

我深思熟虑解密。

你欲望意识表现得淋漓尽致，

对手，是个超越自己的动力。曾记得电视剧里的那些旷世高手吗？终生求败而不得，在孤独中变疯狂，甚至割脉自杀。

对手似乎是中立的，既不是朋友，又不是敌人，既不是征途上的障碍，又不是征途上的帮手。我只能说对手是目标的争夺者。

许多著作，言论，都是在作者与对手不断争斗迸出的思想火花。我们的鲁迅先生和梁实秋先生是言论的对手，在辩论时，各不相让，争得十分的激烈，　论战进入最高潮的标志，是鲁迅那篇著名杂文《“丧家的”“资本家的乏走狗”》的发表但是，话说到这种分寸，就说不上是思想分歧，更谈不上是什么不同文艺思想的冲突了。

生活中的许多事我们无法预料，有已经知道发生的，也有突发的，但我们没有十足的把握能将事情做好，所以，人们在做事的态度上有了分歧：有一部分人就选择了逃避；有一部分人选择了尝试。

我之前生日时买下了一架德国战斗机模型。在拼装和检测后，开始了第一次试飞，但结果不如人意，战斗机还没开始“战斗”就几乎垂直的“降落”了，损坏了一只螺旋桨，摔掉了整个翅膀。自从那以后我就把战斗机一直留在家中“养伤”，再没动过。

任何人际关系中都存在着分歧、争吵以及矛盾冲突，这往往令双方不快甚至造成伤害。那么是忽视这些分歧、冲突还是因此而放弃彼此间的亲密关系？其实这两者都不可取，前者类似于掩耳盗铃，后者无异于因噎废食。真正能解决问题的办法是宽恕。

宽恕意味着理解和通融，能表现出一个人的宽宏大量、光明磊落。它不但是一种交际技巧更是一种美德。

在人生的路上，有两条通道，一条通往光明，一条通往黑暗。

光明的道路是而又有着分歧的道，因为你可以有许多发挥自己的空间，但是往往会因为感情各种方面的因素，误入歧途，走向了黑暗，很难回返！

黑暗的道路是宽阔的，但是分歧走向光明的道路却寥寥无几，虽然你有自己发挥的空间，可那只不过是在做坏事，扰乱公共秩序罢了，并不能为国家做什么好事。当你想回头时，恐怕已经由不得自己了！

最近，我读了一本书，它的名字叫《负荆请罪》，它让我学会了一个道理，做错事一定要知错就改，不能一错再错，这样只会带来更糟的结果。

这本书主要讲了：战国时期赵国有一位文官叫蔺相如，由于他能言善辩，常常帮赵王出谋划策，深受赵王宠爱，有一位武将叫廉颇，因此十分嫉妒蔺相如，处处为难他。而蔺相如怕秦王知道赵国的两名官员闹不和产生意见分歧而攻打赵国，就忍气吞声，以大局为重，便不与廉颇计较，廉颇知道这件事后，十分愧疚，立刻背着荆棘来到蔺相如家门前请罪，大肚的蔺相如原谅了他。

首先要解释“兄弟”，不是水浒里面的路见不平，拔刀相助，也不是黑道上拿家伙混口饭吃的那种。只是比朋友更直接些的称呼，带有10%的占有，20%的分歧，30%的共识，40%的相互理解。如果我们的感情用单位1来分配。

以上分配完全是小爱的认为，也许兄弟所想的和小爱的会有所不同。

把占有放在了第一位，因为在阳光待了8年，只认过一个兄弟，叫“兄弟”就像是专利，为我们而设。

曾经，是多么令人刺眼的一个词。曾经有的人尝试过苦，有的人尝试过甜。曾经，在我的生活里发生过1件非常难忘的事。那时，使我产生后悔的感觉，使我至今都还渴望她的原谅。

她——是我的好朋友兼好姐妹，我们俩常形影不离，可是因为1次的误会，让我和她之间有了分歧，便使我们有好姐妹成为了陌生人。我失去了她，真的好悲伤，渴望她能原谅我，可我已经没机会了，她离开了我，离开了这间学校，离开了这个城市，因为她回家乡去了。

诚信是做人的基本准则。这句话说得十分有道理，而且对我影响很大。

忏悔，儿时的无知，失信酿大错。

7岁那年，妈妈给我买了一辆自行车，不到两天我便学会了骑车，为了炫耀

我的新宝贝，阳光明媚的下午，我和几个好友说好骑自行车“长途跋涉”。半路，我们又出了分歧，决定兵分两路，一路继续探险，一路返回家中。自然是我和小冉回家。

【篇一：改造我们的学习读后感】

读了几遍后使我对马克思列宁主义，毛泽东思想有了更深的了解，而且对于我们今天的学习也是很有帮助的，下面就谈谈读完这一文我的感受和体会。

在《改造我们的学习》一文中，毛泽东进一步从思想上总结了中国共产党内路线的分歧，分析了广泛存在于党内的非马克思列宁主义的思想作风，即为书中讲的主观主义的态度，为了统一全党思想并为制定新民主主义革命的总路线奠定思想基础，毛泽东号召改造我们的学习，展开全党范围内的马克思列宁主义的教育运动。