生活中处处有诗歌。天真的儿歌、朴素的民歌，常在我们耳边回响。这次，我与同学共同叩响诗歌的大门，让我们一起遨游诗的海洋，寻找无数珍宝吧……

上周五，我们班举行了一场大型的诗歌知识竞赛。竞赛规矩是各组向其他同学发问有关诗歌的问题，同学答对了就为自己的小组加10分，错则相反，扣10分。首先由徐老师发问：“在期末写评语的时候老师会祝你来年什么？

天地间没有一点生息，只有光的流溢，色的笼罩，暮色压顶，山渐渐显得神秘起来，云淡而去，自己又不知道面向何方。颤巍的灯光，照着暮霭，不知又有几人华发苍然，须发俱白。

天下苦旅者似乎都同时出发，又同时发问。同时悟到冥冥中的宏大才开始发问，同在思乡之情溢出时问乡关何处。苦旅者的问题有些可笑？一路跋涉，竟忘记了自己归去的道路？苦旅者自己踏出的路，竟不知如何倒回，闭眼想想，这竟是苦旅者再问自己心中的故乡！]

众所周知，美国航天员阿姆斯特朗因是人类踏上月球的第一人而光环加身受人瞩目，他那句“我的一小步实则是人类历史上的一大步”更是被奉为至理名言，人们几乎忘记了协助他的另一位航天员，庆功晚宴上却偏偏有个记者刺向他的软肋，向他发问是否因没踏上月球而怨恨，全场噤声，唯有他微微一笑，机敏而绅士地答道：“虽说我不是踏上月球的第一人，可从月球游历一番后先出舱，先重返大地的人是我。”雷鸣般的掌声顿时在全场爆发。

星星为什么会发光？月亮为什么有阴晴圆缺？花儿为什么这样红？小溪为什么鱼翔浅底？我们面对蓝天高山发问。

为什么人有生老病死，悲欢离合？为什么物以类聚人以群分？为什么失败是成功之母？为什么实践出真知？我们面对人类生活追问。

问，是一门学问，一门艺术。

从屈原穷究天际的“天问”到普天之下莫非“网”土的“网问”，从孔子的“不耻下问”到陀思妥耶夫斯基的“灵魂拷问”，从国家经济社会发展的许多现实问题到人们日常生活中的问路问医问价，“问”无处不在无时不有，它构成了人类生活的基本内容和形式。

“水到底是什么东西？”这个问题很可笑吗？起码命题人认为是可笑的——“有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视”。鱼儿每天生活在水中，没了水，鱼儿就失去了家，就没了容身之所，可鱼儿竟然不知道“水到底是什么东西”，这岂不是天大的笑话！

鱼是不会说话的，当然不可能“忍不住”发问。但既然有人编了这个故事——且不论这故事编得是否符合逻辑，我们就顺着这根竿子往上爬一爬。

怀念天真

还记得小时候骑在父亲的背上，看着天上的层云发问，为何云是白色的?为什么发明家的父亲没有发明家聪明?等等天真无邪的疑问都曾在那幼小的心灵中画着问号。也许今天的我已经可以解答出当年那幼稚的问题，可我再也不曾有对生命，对生活，对世间万物的好奇心。充满脑海的是经过几百年甚至几千年都未曾有人提出质疑的公式，定理，每天在数字与字母之间徘徊。

夏，刚刚从大学毕业。带着一脸的稚气与自信一头钻进了人才交流市场。几经“争战”，终于来到了她心仪的公司进行复试。

复试的人很多，有与夏一样的大学生，也有年纪大一些的。大家都很紧张，紧紧盯着面试的那间屋子的大门。这时夏被叫了进去。“请问，小姐你最看重的品质是什么？”主考官发问了。夏毫不犹豫地回答：“诚实，有信用。”主考官满意地点点头。随后又问了一些

经济学家，重之何为？

——读《经济学不能承受之重》有感

有一次和一个读经济学的朋友聊天，我问他，中国到底有没有自己的经济学家？他回答得很快，“张五常嘛，听说他是最有希望获得诺贝尔经济学奖的中国的经济学家。”当然，这并非是我所希望得到的答案，于是我进一步发问，那么中国大陆的经济学家又有哪些呢？记得当时的他显得很尴尬，吞吞吐吐欲言又止一阵子，最后他给出了一个似乎文不对题的回答，“研究经济的并不一定是经济学家，经济学家当然不是一般的经济工作者。

里晴空，朗日相照，清风如线，水流似钩。碧波荡漾的河流里，生活着两条身披黄色衣裳的鱼儿。它们从不同地方归来，第一条来自城市，名叫小Z。第二条来自农村，名叫大Z。它们彼此谈笑，相互跳跃。忽有一天，水波涌动，两鱼生发问题。

大Z问小Z：城市生活怎样？河流怎样？

小Z回答：城市生活喧嚣且杂乱，主要表现在人多，车多，工厂多。

越长大越怀念，怀念那些单纯而美好的回忆；越长大越怀念，怀念那些逝去的流年。

—题记

怀念童年

童年时，经常骑在父亲的背上，看着天上的白云优雅轻快地飘过；童年时，经常和父亲玩着百玩不厌的捉迷藏。童年的时候，无数次看着飞过的鸟儿发问，为何鸟儿会飞？为什么花的生命那么短？为什么……天真无邪的疑问都曾在那幼小的心灵中画着巨大的问号，也许如今的我已经可以解答出当年那幼稚的问题，但我再也不曾有对世间万物的好奇心。

‘咚……’钟敲了十一下了，可还有一个少年，戴着200多度的眼镜，目不睛地盯着电脑屏幕，玩着他喜爱的游戏，在父母的呵斥下才恋恋不舍得上床睡觉；在一个英语辅导班中又有一个十三四岁的少年积极发问，使老师哑口无言，最后才自己钻研，想出一个合适的回答。

你能想到这是同一个人吗？是的，他就是我的表哥---刘镕喆他可是一个正宗“两面派”。

中秋节放假，我想，这下要好好休息一下了。

上午，看见我妈那么匆忙，我忍不住发问：“你这是要去哪儿？”

她一边穿鞋，一边回答：“去上班。”

“你不是中秋节放假吗？”我疑惑地看着她。

“谁能像你那么舒服！我们不放假。对了，把我的手机充上电。”

“在几楼？”我无力地问。

“三楼。我先走了。”说完，她转头走了。

我快速上了楼，打开电脑，连上网，打开浏览器，却发现没有什么好玩的。

“？”是什么？它是探索，是开启科学之门的钥匙，是实现理想的桥梁。我们生活在“？”中，就要有“打破沙锅问到底”的精神。因此，“真理诞生于一百个问号之后。”　　在生活中，我们一定会遇到许多令人费解的现象。但是，有谁会对这个现象追根求源，不断发问，直到将它搞清楚为止呢？就像是那个掉落的苹果。假如当时被苹果砸中的人是你，你可能就只抱怨一声：“唉，真倒霉。

星期五下午，我们这些“小记者”们去采访了五年级级长——利芬老师。

在会议室里利芬老师没有摆一点老师的架子，坐下来任我们发问。让我们倍感亲切。

“利芬老师，如果有一个学生经常不做作业，您会怎么办？如果家长很生气，当着您的面打那个学生，您又会怎么办？”管纾一上来就提出最让老师头疼的问题，真是一针见血。我们都十分紧张地看着利芬老师。

俗话说：“金无足赤，人无完人。”这句话确实不假。《吕勃答问》就是很好的一个例子。

吕勃是美国的一个生物学家，一次讲课时答不出一个学生的发问。他如实地告诉学生自己没有看过这个材料。所以不能回答，待查阅之后再解答。吕勃虽说是生物学家但没有自以为是的架子。不懂就是说不懂，这种事实求是的坦率态度，令人敬佩。

看完这个故事，我不由得想起我的物理老师袁光华。

思维对于每一件事都有不同的意见。

有一位大学教授问他的学生“一加一等于几”同学们个个看起来神情尴尬，多在想：一加一不等于二吗？可我们已经是大学生了，老师怎么会让我们回答这种幼稚的问题呢？难道是我在老师讲课的时候没注意听。许多同学在纸上写出了一大堆的草稿，还有的学生急得抓耳挠腮。几分钟过去了，那位双目如潭的教授发问了：“谁能回答我的问题呢？”没有一个同学吭声，顿时教室里弥漫着一种紧张的气氛。

第一章

蛇王登基的第二天，召集文武大臣聚议。

文武百官还摸不清新大王的秉性嗜好脾气，都诚惶诚恐地小心从事察颜观色。

"这世界上，什么东西最好？"蛇王盘坐在第一把交椅上，发问了。

大凡刚刚获得王位的，首先想到的都是这个问题。

"老鼠最好。"响尾蛇大臣胆子大，率先发言。

蛇爱吃老鼠。

蛇王的冰箱里有的是老鼠，他不稀罕。

老师走过去，奇怪的问：“你们俩愣什么呢？”“哦，没什么事。”老师摇摇头，走开了。“你如果有半瓶饮料，你会想什么？”李雅婷首先发问。“我当然想：太糟糕了，只有半瓶了。”“哦？原来如此！”“那么，如果是你呢？”蒋瑞贤也是咄咄逼人。“我会想：太好了，还有半瓶！”“啊？”“这就是悲观主义者与乐观主义者的本质区别啊！”“你说我是悲观主义者？”“是啊......”这个时候老师说话了：“同学们，下课吧！”

“？”是什么？它是探索，是开启科学之门的钥匙，是实现理想的桥梁。我们生活在“？”中，就要有“打破沙锅问到底”的精神。因此，“真理诞生于一百个问号之后。”/>/>　　在生活中，我们一定会遇到许多令人费解的现象。但是，有谁会对这个现象追根求源，不断发问，直到将它搞清楚为止呢？就像是那个掉落的苹果。假如当时被苹果砸中的人是你，你可能就只抱怨一声：“唉，真倒霉。

苏怡老师曾老师换了回来，这让七（一）班的人重新对学习有了信心。但是七（二）班的同学却不愿意了，他们现在已经有了很七（一）班一样的想法：就是要苏怡老师永远都教他们。但是他们的想法是不可能的。

苏怡老师来上课了，她想温习一下他们以前学的内容。她开始发问了。她要阳慕雪站了起来，然后问了一个问题，要阳慕雪来回答。