2008年8月8日8时，北京奥运会在举世期盼中开幕了，色彩绚烂的烟花在鸟巢上空热情盛放，头绑红色“加油助威”的头巾，脸抹“迷彩国旗”，同时手中挥舞荧光棒的人们欢呼雀跃，还不时用相机抓拍下这一幕幕举天同庆的场面。

在2008名旗手精彩绝伦的表演过后，鸟巢上空响起雷鸣般的声音，顿时把人们的目光都吸引过去，只见一个个巨大的脚印正朝鸟巢迈来，29个脚印，意寓距今为止的第29届奥运会，终于来到了北京，这一绝妙的创意让众人都拍手叫好，连连称赞，随后，富有中国传统文化色彩的书画，民族表演，（海上）丝绸之路，日晷，印刷术一一呈现在我们面前，其中最让我称奇的是把中国元素的山水画体现得淋漓尽致的演艺，只听一阵古典悠扬的琴曲响起，鸟巢的大屏幕上出现了一卷书卷，慢慢地向两边打开，突然，另大家都震惊的一幕出现了，那书卷竟然缓缓地从银幕上掉落出来，活生生地展现在人们的眼前，在庞大的纸张上上，有几个小黑影在移动，正当观众纳闷时，又一阵颇具现代风味的典雅音乐传入耳里。

有的人说：赞赏应该给那些成功者，因为他们付出了全部，因为他们到达了最高处。而我却想说：其实每个人都值得称赞，因为那些所谓的失败者曾付出的更多，他们更值得称赞！

还记得奥运会上那个铜牌得主喻丹吗？当然，没有人知道她。因为中国同时还有那个神奇女孩金牌得主易思玲，她是焦点，更是骄傲。而对于喻丹，人们好像也只有遗憾和抱怨。

春天，伟大而富有神韵的春天啊！我不得不称赞你。

春风，我要称赞你，是你把大地吹得姹紫嫣红。

春雨，我要称赞你，是你把大地滋润，是你是小草发芽，也是你使花朵开放。

春日，我要称赞你，你没有冬天太阳的死气沉沉，没有夏天的太阳炙烤皮肤。而你却是暖洋洋的，晒在你脸上舒服极了。

冬天的风，是冰冷刺骨的，吹在脸上，手上，你的手就会起皮，不但难看而且很疼。

就说那件事吧。陈明因为跑步时不小心摔倒，轻度骨折。动完手术后，他爸爸每天都用自行车接送他。可是一天放学很久了，天色渐渐暗了下来，教学楼也变得黑乎乎的了。

瞧，他走来了。

一双大大的眼睛，散发出和善的光芒，矮矮的个子，瘦瘦的身材，他就是我的同学李刚。只要一提起李刚，大家准会啧啧的称赞，夸他是个助人为乐的人哩！

“你最后一次称赞别人是几时？你最后一次被别人称赞又是几时？很久了，对吗？”这是《小孩不笨》里最看出我们青少年的“困境“。火一样的青春，充满的朝气与蓬勃，在这个青春季节，我们更需要被人赞，更需要被人说”你好棒啊!”而不是你看着满是红色圈圈的试卷说“你好笨啊！”

全世界的大人都是一样的，凡是我们喜欢的，他们都不喜欢，你们喜欢的我们也不喜欢，所以有时候的日子过得很不快乐，因为大家找不到一个共同的话题。

“哇！好一头“漂亮”的猪！”同学们都这样称赞着。所谓的猪，是我在星期三的美术课上完成的，它叫“班尼”。

“叮铃铃”上课铃声响起，陈老师站在讲台上，从盒子里拿出一只可爱的小白兔：小白兔站在绿茵茵的草坪上，草坪上有一个胡萝卜，小白兔看着口水直流。老师说：“这个作品是别的班上用定形橡皮泥做的，这是根据《小白兔和大灰狼》这个故事里的主人翁小白兔做的。

逃避责任真的会被大众耻笑，未必。——题记

众所周知，有一个励志故事：小鹰在出生后不久就会被老鹰推下悬崖“扫地出门”，这是为了锻炼小鹰的独立能力、为了锻炼小鹰的飞行能力，以便小鹰成为可以啸傲九天的王者。这篇故事被人们称赞，人们还以此教导孩子要独立，面对难题要学会克服不要想着父母的帮助。可是老鹰的做法正确吗？

谈起批判现实主义作家莫泊桑，人们总会提起他的严师福楼拜，并且会异口同声称赞道：若不是福楼拜这位“严师”，莫泊桑恐怕不能坐上“欧洲小说王子”的宝座。当人们狂热谈论取得“五连冠”的卓越成绩时，也常会啧啧称赞最佳教练袁伟排的严格。的确，“严师出高徒”这句名言历来被人们称赞。

但是“严师”一定能出“高徒”吗？不！

人人都受到过称赞，但每个人受到的程度不一样。有的人是因为取得了好成绩，因此而受到家人的称赞。还有的人是因为工作做的好，因此而受到老板的称赞。还有的人是因为为学校正乐观，因此而受到全校领导及老师的称赞。总之，人人受到的称赞是不同的，可是我却受到了一次特别的“称赞”

有一次期中考试，我取得了优异的成绩，受到了爸爸的“称赞”，但这次的称赞却不是真正的称赞，而是批评。

六(一)班

诚实能让我们交到很多朋友；诚实能让我们无犹无虑地生活；诚实能让我们得到别人的喜爱。做一个诚实的人是我们每一个人必须做到的，只有做到诚实的人才会有更多的朋友，只有做到诚实的人才能得到别人的称赞,喜爱……相反，不诚实的人，谁也不喜欢跟他交朋友，不能得到别人的称赞与喜爱。

我正在睡得香呢，忽然一阵电话铃把我吵醒。

纵观昌琼几万载，又有何事值得恋。各种人类成云烟，彻底消失不再现。功名利禄均消散，又有几人人称赞。更得眷恋是黎民百姓几个美名传。故而独把昌琼恋如何美名天下传。细品人生独怅惘钱财有何值得恋。细劝天下黎民员，嘻嘻品味己生缘。功名利禄如粪土，为民服务是关键。如若赢得万民赞，才子佳人定会传

畅想古英灵人生不过仅半年，古今长河畅游尽。

有人赞美教师，称赞教师是辛勤的园丁；有人歌颂医生，认为医生是救死

扶伤的白衣天使；

而我要赞美军人，

因为他们是世界上最可爱的人。

有人赞美教师，称赞教师是辛勤的园丁；有人歌颂医生，认为医生是救死

扶伤的白衣天使；

而我要赞美军人，

因为他们是世界上最可爱的人。

有人赞美教师，称赞教师是辛勤的园丁；有人歌颂医生，认为医生是救死扶伤的白衣天使；而我要赞美军人，因为他们是世界上最可爱的人。

午饭后，漫步在校园当中，在这姹紫嫣红的花丛中漫步，亦可说是人生的一大趣事。常听校友称赞这娇嫩纤弱的花朵，花朵自然是美丽的，甚至“无物能及”，然而，我却更愿意称赞绿叶，那默默无闻的奉献者花朵固然艳丽，若是没有绿叶的映衬，也会暗然失色。花朵是那么的柔弱，那么的娇贵，自然是被重点保护的对象，而绿叶也就欣然接受了这个任务，放弃了一切崭露头角的机会，甘愿永远做一个“护花使者”。

从前，有一双鞋子，它特别自豪，因为它出产于一个很出名的鞋厂，它本身这类品牌的质量，也是其它鞋子所不能相提并论的。于是这双鞋子在被买走之前就为自己定下了一个远大的目标：一定要比同类让主人穿得时间长，而且还要让主人经常称赞自己。

终于有一天，这双鞋子被买走了，它非常高兴。然而不幸的是，这并没有像其它同类一样，可以时而坐坐汽车，时而逛逛公园，时而与自己喜欢的鞋子一起散散步，时而……

第一个孩子很快便有了一墙画，色彩鲜艳，构图完整。于是父母为他办了画展，而来参观的人均称他为“神童”；第二个孩子坐在无人注意的角落里不停地画着，没有一句称赞，因为他手中永远只有没画完的画。

过了许多年，人们逐渐厌倦了第一个孩子的画--永远都是一个模式，而就在这时，第二个孩子横空出世了。人们将第一个孩子的画从墙上摘下来扔进纸篓；将第二个孩子的画从纸篓里捡出来挂在墙上……

在各种花草树木中最受人称赞的莫过于松、柏、梅、竹了。在古往今来的文艺作品的长河中，盛赞松、柏、梅、竹的可谓比比皆是，连篇累牍。人们称赞它们的高风亮节，称赞它们的品格丰厚，称赞它们的高雅清逸，称赞它们的飒爽英姿。这一切的一切像是使它们成了真、善、美的化身！之所以如此，无非因为这些花木能傲霜凌雪，不畏严寒，正如孔老夫子所言：“岁寒然后知松柏之后调也！

“可是，为什么每当我们称赞别人时，总是那么吝啬呢？”电影结束了，可是这句话依然回荡在我的心中。

清明节期间，我在家观看了一部影片——《小孩不笨2》，和第一部不同的是，这次的主题是“称赞”。从一开始老师、家长对孩子无穷无尽的误解，到后来老师教育方法的改变和家长与孩子稍微增多了的交流，都贯穿着这样一句话“少看他们的缺点，多看他们的优点，就是这把钥匙了，有了这把钥匙，就容易沟通了…钥匙，是很重要的。”

读《放大你的优点》有感

今天，我读到了一篇文章，叫做《放大你的优点》，看完了文章，我深有感触。

文章讲述了一位穷困潦倒的年轻人，流浪到巴黎，希望有人能给自己找一份谋生的工作，可是自己一无所长，父亲的朋友发现年轻人字写得十分漂亮，年轻人受到了称赞，不停的放大着自己的优点，写出了享誉世界的作品的事。那个年轻人是谁呢？他就是法国家喻户晓的著名作家大仲马。

昨天下午，我奉命到户县甘河初中毕业班进行招生宣传时，无意之中结识了一位态度谦和的青年老师。下班之后，学校委派他与我一起到三（5）班教室为学生播放我校的《周至职教中心招生宣传片》。在我们一同走向三（5）班教室的途中，他很热情，主动向我搭话说：“你的口才真棒，讲得真好！是不是经常进行宣传？”

我倍感惊诧，称赞我的竟是一个与自己萍水相逢的人。

你最后一次被称赞别人是几时？

很久了，对吗？”

这是这部电影的开场白，让人立刻回忆这走过的这些岁月，是否在对别人的的称赞上显得有些吝啬呢？是否被别人称赞带来的感动已经离自己很远了呢？难道就是称赞别人一下真的会很难吗？或许就是简简单单的几个字几句话，一个动作一个表情，就可以改变很多事情。有句话说得很好，“资源放错地方就是垃圾，垃圾放对地方就是资源。”但为什么就是这样一点小小的