考场上，监考老师会谆谆教诲我们：“考试时不要抄袭，因为那是自己在骗自己。” 

作文课上，语文老师都会细心嘱咐我们：“不要抄袭别人的作文，要写出自己的语言。” 

看来，许多事都是不欢迎抄袭的，抄袭别人还有可能自己害自己：虽然抄袭别人的试题得了高分，结果自己不会的东西还是不会；虽然抄袭别人的作品发表了，最终却成了法庭上的被告。 

抄袭，是对自己的另一种不信任！

我们的人生不欢迎抄袭，因为，抄袭得来的人生，只是别人人生的一种复制，是虚幻的精彩，是仿造的价值。然而，在我们中的许多人，却热衷于“抄袭”别人，甚至希望通过“抄袭”别人而将自己复制成自己所羡慕的那个人。“抄袭”是另一种对自己灵魂的亵渎！看到众星捧月的明星，便千篇一律的进行复制，“追鹿的猎人，是看不见山的；眼中只有鹿的人，是看不见山的！

人的一生是成长的一生，是学习的一生。在成长历程中，我们不仅学习文化，学习知识，最重要的是我们不断学习着怎样“做人”。

那是四年级的一堂语文课上，刘老师评讲作文。只见她面带笑容，兴奋地说道：“这次作文我们班级大部分同学写得不错，特别是张梓乐同学的作文，生动具体，选材与众不同，让人眼前为之一亮！”

我的心顿时紧张了起来，心中默念：老师，您宽宏大量，求求您了，千万别读我的作文啊，要知道，那可是我偷懒从一本作文书中抄袭来的呀！

谈起“抄袭“这个词，我想大家都不陌生，在有的同学眼里，已经成为一中习惯，甚至一中嗜好。这种现象在这里，不仅指的是作文，也连平时的作业都拿来抄，这是一中非常错误的行为，不但害的是你对方，更害的是你自己！

“铃铃铃！“上课铃一响，老师便拿着一堆试卷，看这情形，准是要测试了。没等数学老师发完试卷，班上几个“调皮大王“便开始发话了：“不用考拉，反正有人给我抄，我准得100分口罗！

《不会抄袭的甘地》主要写了甘地中学一年级，督学视察，甘地就差最后一个词过关，可是他怎么想也想不起来了，他突然间发现几个同学在互相抄袭。最后抄袭的同学都过关了，只有甘地没有过关。老师狠狠的把甘地说了一遍，甘地在心里暗暗地说自己笨，但是一个人诚实是最重要的，我不会就是不会，也永远不会抄袭的。

在我的身边就‘有甘地这样的人，也有同学这样的人。

这一天，老师又要给我们听写了，我心里蹦出了一串感叹号，暗叫：“不好！玩完了！昨晚忘了记听写了！”无奈之下，我灵机一动，想出了一个坏念头----“抄袭”。

刚刚开始听写的时候，我还靠自己写出了几个简单的词语，可是很快就顶不住了，于是，“抄袭大业”被迫上演了。

我首先把目标选定为学习“一点通”的彭易然，可很快我就放弃了，因为，彭易然身边有一名“身经百战”的“大将”（老师）把守。

抄袭，自古有之。唐宋兴科举制度之时，舞弊者不尽其数，亦屡禁不止；论当今，舞弊手段更是五花八门，高科技亦助长其嚣张气焰，乃防不胜防。再观国外，以抄袭为耻，以独立为荣，何也？是考生之过，还是制度之过，抑或是人之价值观之过？

我以为谁之过不甚重要，但若任其发展，必将贻误国之发展，腐蚀国之栋梁，所以，应究其因，从本质治之，方能斩草除根，收益良好。

是一种不好的行为，但是生活中还有很多这样的行为出现，作为一个有感情的人，做了抄袭这种事，一定会感到羞耻的。但是被抄袭的人，会是什么样的感觉呢，我想一定会十分的生气的，因为自己的写的东西被别人给偷了，这样做的目的不就是不要花自己一点功夫，就得到了写作人利益。=没想到这中倒霉的事发生在我身上了，我觉得十分的生气。

我认为现代的学生出现了一个极大的问题-抄袭人家的作文。这些抄人家作文的同学真是愚蠢透了。

其实，作文并不难写但为什么同学们都把它当是一只天下无敌的拦路虎呢？要写好一篇好文章非常简单：第一，多观察身边的事物；第二，多看看作文书；第三，多练习，写一写。只要记住这三个“多”，写作文就易如反掌了。但如果一字不漏地抄袭别人的作文，那只是害了你自己，而且会间接地失去了一次练习机会。

“我不同意你说的每个字，但我誓死扞卫你说话的权力”——献给我的反对者“我不认为我的作文是抄袭的”，我始终是这一个观点。上周四定写作文，我写了一篇“争议”的作文，说它争议，是因为有同学说它是抄的，我确实借鉴了原文的一些情节，但我并不同意这是抄袭。

“抄袭”在新华词典第111页有这样的解释：照抄别人的作品、答案当作自己的。

在我的童年中，所经历过的事，像海边的贝壳，五彩缤纷，不计其数。有的事像天上的彩虹，光华一时，过后却烟消云散；有的事又像天上的恒星，天天出现，永不消失。在我记忆的海洋中，就有一件事，像心头的一个污点，擦不了，抹不去，并且还时时告诫我：切记，别重犯——抄袭作文。

那是在去年的一个暑假。爸爸不知哪来的兴致，给我下了一道死规定：每天必须完成一篇作文。

我认为现代的学生出现了一个极大的问题-抄袭人家的作文。这些抄人家作文的同学真是愚蠢透了。

其实，作文并不难写但为什么同学们都把它当是一只天下无敌的拦路虎呢？要写好一篇好文章非常简单：第一，多观察身边的事物；第二，多看看作文书；第三，多练习，写一写。只要记住这三个“多”，写作文就易如反掌了。但如果一字不漏地抄袭别人的作文，那只是害了你自己，而且会间接地失去了一次练习机会。

在小荷这个网站里，很多人写不出作文，但又想得作文分，所以就开始抄作文。一般的特聘管理员和高级会员如果没有认真看，就很容易把抄袭的作文推荐到发表区。因为特聘管理员和高级会员没有发现这是抄袭的作文，所以接二连三的发生抄袭作文这类事情……

比如：

《小木船》这篇文章，内容写的是我和陈明一起做小木船，陈明不小心把我的小木船给摔到地下，我和陈明便吵了起来，在争吵的过程中，陈明又把我的小木船踩了一脚。

不要以为抄袭是什么好事，这就像偷东西、做坏事一样，都是不好的行为，它们关系到人的品质问题，抄袭作文，说白了就是偷人家的作文，当成自己的用。偷惯了，就养成了一种依赖偷的习惯，养成了坏的品性。就像有一个孩子偷鸡蛋的故事一样，已开始偷鸡蛋、偷鸡，不加以管制，以后改偷牛等更大的东西，错犯得越来越严重；写作也是一样，小时候抄作文，长大了抄论文，进入社会了以后，偷别人的设计、方案以及更大的东西，还会被处罚，说不定还要判刑呢！

总评：作者先引用“维基百科”对“抄袭”的解释，然后结合自己平时对抄袭行为的的思考剖析其弊病，并且透彻明了地指出自己的观点“当一个人多次抄袭，那么是他的思想受到禁锢，他得不到任何的好处，相反他拥有的仅是一点靠他可怜的那一点点的运气而获得的‘尊敬’”，而“一个能够亲手写下自己心中的句子的人，纵使他的文章多么不堪入眼，多么的不好，我依然可以把他看成一个勇敢的人，这是一种精神，是一种令人钦佩的写作精神，这是每一个认真写作的人都共同拥有的精神”这句则把文品和人品结合起来，既丰富了主题，又提升了文章的论点，“只有彻底改变的这种投机取巧的或是懒惰的思想才有可能把这种抄袭现象彻底根除”文末这句话提醒大家，作文的捷径不在他方，而在手下。

这个世界上有一种人，他们自己没有什么才气却装出一副才高八斗、学富五车的样子，但到最后却免不了要为自己的谎言付出代价，这是其中一部分人便很聪明的将别人的作品拿来，大笔一挥，署上自己的名字。至此，可以明白“抄袭”就是这么来的。

但这种抄袭在如今已经不算高明，熟悉的人一打眼便能看出来其中的雷同之处，所以那些人按耐不住了：“自己好不容易建立起来的形象不能这么毁了！”于是……

随着年级越来越高，毕业已经临近了，我们的作业也就越来越多。为此，各式各样的病毒开始入侵我们班级，其中最严重的莫过于抄袭病毒大举入侵。

那一天中午，阳光明媚，我却没有心思欣赏天气，因为一大堆的习题正等着我苦思冥想呢。

我正在教室里埋头苦干，前排的几个同学还在窃窃私语，他们在商量什么呢？在如今作业大军压境的时候，他们难道还有心思讨论什么？

俗话说得好，一锅粥里总有那么几粒老鼠屎，坏了这一锅好粥。今天，我们就来谈谈这可恨的“老鼠屎”——抄袭者。

他们起的比鸡还早，在鸡打鸣时，他们已经夹着别人的练习册，嘴里还啃着一根鸡大腿，油顺着嘴巴流淌到胸前的红领巾上。然后抄起自行车，飞快地向学校奔去。到了学校，找一个隐蔽的座位，干起了“偷鸡摸狗”的勾当。

本班的同学们可谓是“身怀绝技”啊！有的是踢毽子高手，有的是跳绳能手······竟有甚者，美名其曰——“抄袭高手”。抄袭俩字，令人不寒而栗（不怕超你头上来啊），而高手俩字，的确是名不虚传。他们的工作方法十分了得，特别是中午，绝对令你目瞪口呆！请听我这位“目击者”细细道来他们的“英雄事迹”！

时间：某天中午

临近期末，作业变得越来越多，我常常是熬夜补作业。有安心补作业的人，便会有一些打歪主意的人，我最厌恶也最瞧不起的就是这样的人，没有真才实学就应该好好想想怎么在学业上狠下功夫，可他们却偏偏想着投机取巧。一日，一人过来央求，我真是好说歹说劝退了她。在她们心中，或许抄袭不算什么大事吧，冠之以参考的美名，打上借鉴的旗号，她们就变得那么心安理得，那么振振有词。