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开学第一天，我们学了一篇课文《在山的那边》。“我”小时候一个不经意的想法：走出大山去看海。竟成了我一身的追求，成了我的理想。这首诗歌表达了一种信念，蕴含了一个哲理，诗人以大海比喻理想，用群山比喻困难，用爬山必要重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗，从而也告诉人们通往理想之路是漫长的。崎岖的要不怕长途跋涉，才能达到理想的境界。

“中华民族是一个爱好和平的民族。”这是每当其他国家指责我们的军费又增加了多少多少的时候，政府回应这些指责的第一句话。这句话一点也不假，我们确实是爱好和平的。

中华民族不但是一个爱好和平的民族，更是一个善于运用比喻的民族。大到计生、禁毒、反“两抢”，我们将之比喻为“打一场人民战争”；小到一次大扫除、一场考试、一场球赛，我们将之比喻为“打一场歼灭战、攻坚战”。

19岁了，一个激情四溢的花样年华。多少人爱把自己比喻成展翅高飞的雄鹰，胸怀壮志鸟瞰天下大事；多少人爱把自己比喻成驰骋原野的骏马，心系梦想寻找属于自己的那片圣土。是啊！人不轻狂枉少年，19岁，应该有这种舍我其谁的豪情！而我，愿把自己比喻成一只乘风起航的风筝，我的这头系着我的心，线的那端系着父亲的爱和牵挂。

总评：这篇作文有三个优点：第一，对烟花的描写细致而精彩，尤其是在写烟花的形态时，这位同学用了许多比喻，如巨龙、七彩花、流星雨，还有一张张孩子般灿烂的笑脸，这些比喻都非常形象，在描写烟花升空的情形时，也用了一些拟人、比喻的修辞方法，读起来文气流畅有节奏。第二，写出了十一届海交会开幕式大型文艺焰火晚会的气氛。

有人把老师比喻作春蚕，有人将老师比喻作园丁，也有人把老师比喻作蜡烛。这些都是在赞扬无私的老师们。

回忆起我的童年，有许多老师都教导过我，她们是多么和蔼可亲呀！

小时侯，还不懂事的我迈进了幼儿园的大门。妈妈把我送到老师身边，便要离开了，我见妈妈要走便哇哇大哭起来，老师逗我笑，我一点也不领情，反而哭得更大声了，我哭喊着，拍打着老师。

郭敬明现在的文笔比我想象的还要差多，在语言造诣上大概是古龙的水准，总体上说就是句子说不完，比喻不连贯。古龙狡猾一些，把比喻分成不同的自然段，企图伪装成现代诗的格式，缺点是你必须一目十行的看完汹涌而出的话。郭敬明则是把比喻堆砌到一个段里面，这样的好处是读他的书的时候，这种部分完全可以忽略。但是，说道故事内容，郭敬明又比赛格林实诚也真诚的多。

你愿走夏日落满繁花的小径，还是冬日雪寒曼绕的小道。——题记有人用海上的一只小小的白帆来比喻人生，也有人用一片海来比喻人生，时而澎湃，时而平静。而我认为，要用一条路来比喻人生，人生路上，不会没有绊脚石，也不会一帆风顺，反而会更加的艰难。可是当你走到了路的尽头，回头张望，发现你曾走过的路很美，很美;发现你曾抱怨的路很华丽。

有人用海上的一只小小的白帆来比喻人生，也有人用一片海来比喻人生，时而澎湃，时而平静。而我认为，要用一条路来比喻人生，人生路上，不会没有绊脚石，也不会一帆风顺，反而会更加的艰难。可是当你走到了路的尽头，回头张望，发现你曾走过的路很美，很美;发现你曾抱怨的路很华丽。其实，每个人的路，很美，很美。如果你把抱怨的时间浪费，不如来观察观察你走的路有多美。

根据2012年8月1日《益寿文摘》报转自《福建老年报》的《五花八门作何解》（作者：林坚）这篇文章：“现在‘五花八门’用来比喻花样繁多或变化多端。在古时候，‘五花八门’最早指：金菊花——比喻卖花的女人；木棉花——比喻上街为人治病的郎中；水仙花——比喻酒楼的歌女；火棘花——比喻玩杂耍的人；土中花——比喻挑夫。

我想做一个比喻，屈原像父亲，这个比喻当然是不包括他，是指除他以外的父亲。不过，我相信，他作为父亲，也能满足这个比喻。我知道把人比作人是错误的。本体和喻体必须是性质不同的两类事物，这一点似乎行不通，但是它满足第二个条件，本体和喻体之间必须有相似点。也许你会认为这个比喻会像“我像我妈妈一样”贻笑大方。请肃静，现证明如下。

我们不正是一团星云吗？有光、有热和火一般的热情……

――题记

寝室夜话

“十五朵玫瑰都上床了吧！”寝室长又开始点人了，她颇有文采，每天都会用一个微妙的比喻，什么精灵，什么天使，还有花仙子之类的称谓。的确，我们活泼开朗，充满朝气，用遍所有美丽的词藻都难以准确形容，谁叫十三岁的女孩大喜大悲、热情似火呢！

人们总爱宣扬母爱的伟大。比喻时，也总愿意比喻成气壮山河的事物，很少有人把母爱比喻成水，觉得这太过平淡。殊不知，生活本来就是这样，平平淡淡才是真。

记得看过一篇文章，叫做《母爱没有具体的内容》。是呀，细细回味，才会发现，很难通过一件什么事情，来证明母亲怎样怎样，也很难用一个词，来说明母亲如何如何。当然，这不是因为对妈妈不够了解，相反，是因为太了解了，千头万绪，不知该如何下笔。

母爱如水人们总爱宣扬母爱的伟大。比喻时，也总愿意比喻成气壮山河的事物，很少有人把母爱比喻成水，觉得这太过平淡。殊不知，生活本来就是这样，平平淡淡才是真。记得看过一篇文章，叫做《母爱没有具体的内容》。是呀，细细回味，才会发现，很难通过一件什么事情，来证明母亲怎样怎样，也很难用一个词，来说明母亲如何如何。

各位老师、同学们：大家下午好！非常荣幸能站在这里演讲。今天我演讲的题目是《我的青春我做主》。小时候，我一直在想什么是青春？长大了，才知道青春是少年走向青年的开始。如果把人生比喻成一座大厦，那么青春就是生命大厦的基础工程；如果把人生比喻成一艘航船，那么青春就是扬帆启航的时期；如果把人生比喻成一条生命之河，那么青春则是它的源泉。

如何进行寓言写作呢？我们应从把握其文体特征入手。寓言是以假想的故事或通过对事物拟人化的描写，来说明某种道理，以达到教育和讽刺目的的一种文体。因而，写寓言一定要把握其体裁特征：编生动的故事，设诱人的情节，表现有教育意义的主题或深刻的道理。因为寓言的主人公既可是人，也可是物，所以写作时要借助夸张、拟人、对比、比喻等修辞手法，借此喻彼、借远喻近、借古讽今、以小见大，像《愚公移山》《郑人买履》《伊索寓言》那样，力求有故事，多趣味，见道理。

人生到底是什么？

一千个人便有一千种比喻。

有的比喻很高明，有的比喻很蹩脚。

但迄今为止，我还没发现有一个全面的比喻。

有的失于抽象，有的过于粗俗，有的盲目乐观，有的莫名悲观，有的太正经，有的太嬉皮……

古人用春蚕来比喻老师，诗人用蜡烛精神来赞美老师，文学家用粉笔来衡量老师……但我觉得任何物品都无法来比喻老师，更无法比喻那情深似海的师恩。进入高年级，我们班来了一位新班主任——叶老师。叶老师刚来学校两年，教好一个毕业班就接手了我们这个聪明又调皮的班级。让我记忆深刻的是今年校第二届田径运动会，我们班许多同学踊跃参加了。

人们总爱宣扬母爱的伟大。比喻时，也总愿意比喻成气壮山河的事物，很少有人把母爱比喻成水，觉得这太过平淡。殊不知，生活本来就是这样，平平淡淡才是真。

欣赏母亲的性格，雷厉风行，从不拖泥带水。我希望自己有一天也能像母亲一样挺拔、不屈。这是一个好干部应具有的品质——妈妈教育我说。母亲能吃苦，这是公认的。印象中，没有什么事是妈妈做不了的。

是他，教会了我只是；是他，教会了我道理；是他，给予了我无穷无尽的财富；是他，伴着我一起长大。他，就是——我的老师。

如果把老师比喻成水，那么我就是受水滋润的幼苗；如果把老师比喻成灯，那么我就是受灯照耀的路；如果把老师比喻成太阳，那么我就是太阳底下的万物；如果把老师比喻成园丁，那么我就是被园丁修剪过的枝条。

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开学第一天，我们学了一篇课文《在山的那边》。“我”小时候一个不经意的想法：走出大山去看海。竟成了我一身的追求，成了我的理想。这首诗歌表达了一种信念，蕴含了一个哲理，诗人以大海比喻理想，用群山比喻困难，用爬山必要重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗，从而也告诉人们通往理想之路是漫长的。崎岖的要不怕长途跋涉，才能达到理想的境界。