表扬是一朵小红花，需要太阳的灿烂，表扬是一棵小草，需要雨露的滋润，表扬还是一泓清泉，需要鱼儿在里面欢悦。那一次，我得到了表扬。

在一个阳光明媚的早晨，我们上了第一堂课----英语，我拿出课本，跟着老师的节奏认真听讲。过了一会儿，老师说让我们把刚学习的课文读几遍，读好的举手。我读完后，第一个高高地举起了手，老师叫我起来熟练地读一遍，我流利地把课文背了一遍，我用余光瞥到旁边的同学都向我张大了嘴巴，我心里暗喜不已，老师微笑着让我坐下。

邱泠铎　五（1）班　 福建省邵武市实验小学

指导老师:何凤琴

多少年过去了，我已经是五年级学生了，爸爸从不表扬我。我的学习成绩一直都不错，他总是说：“继续努力，每天保持进步百分之一。”这句话，我已听了五年了。

我从小爱听表扬，因这有了赞许才会产生自信和动力，参加“精彩365”闯关夺冠，我获得了亚军，那一阵热烈的掌声和赞扬声，让我终身难忘。可是，在爸爸严肃的表情里，半句表扬话都没有。

曾经看到过这样一首诗：一段鼓励的言语，一个真诚的微笑，足以将沉重的心，瞬间，轻轻抬起。

表扬是一种慰寄，表扬在每个人生的道路上都像一把绿色的大伞为人遮风避雨。然而，就中国的教育史来说，从批评到表扬真可谓是一段慢慢历程。

“不打不成器”的教育占据了中国培养孩子的多年理论，听我妈妈讲，他们小时候不论老师还是家长对孩子的管理都很严格，且不提方法是否正确，至少结果很好，由于管理的严格他们或是在做人或是在学习上成绩都会很出色。

有一次，在学校上英语课，老师为了锻炼我们上一节课所学的内容，便问：“哪位同学愿意到讲台上来跟老师一起做老狼老狼几点了这个游戏？”我一听便自告奋勇举手了，老师点到了我的名字，于是我快步走上讲台，而且按照老师的要求做得非常好，老师表扬我说：“很好，你做得特别棒！”说完脸上露出了难得的笑容。

当我回到座位上时，心里美滋滋的，甭提多高兴了，因为这一次老师对我笑了，而且是温暖和蔼地笑，我看出来老师对我特别信任，因为英语老师一般很少笑。

人人都希望得到表扬，我每天都希望得到表扬，得到家长、老师、同学和陌生人的表扬，但是可惜的是——我一直都没法得到，甚至认为它是一个奢望，自从那次音乐课以后，我不再认为得到表扬时多么难的事情，而且经常得到表扬。

那一次音乐课，老师要进行音乐测试，音乐没有信心的我，知道自己的音乐细胞很差，唱起来一定会让大家笑话的。

人人都希望得到表扬，我每天都希望得到表扬，得到家长、老师、同学和陌生人的表扬，但是可惜的是——我一直都没法得到，甚至认为它是一个奢望，自从那次音乐课以后，我不再认为得到表扬时多么难的事情，而且经常得到表扬。

那一次音乐课，老师要进行音乐测试，音乐没有信心的我，知道自己的音乐细胞很差，唱起来一定会让大家笑话的。

曾经有过这么一句话：如果一个孩子生活在鼓励中那么他就学会了自信。那么，表扬呢？

从小，我就是在一大堆的“鼓励”与“表扬”中成长，原因无他，只缘于我是“长孙”，是在众所期待中诞生，又给予了老人们沉重打击的孩子。

从小，我就被叮嘱要乖，要听话，要带好弟弟……从小，我的“成绩”就没差过。我的第一个字诞生在妈妈的鼓励下，她抓着我的手，一笔一划的教我写自己的名字，我一下就会了，被表扬了呢！

难忘妈妈对我的那一次表扬[冉尉良]

重庆市奉节县金榜培训学校四年级阅读与写作班冉尉良

从小到大，我得到过很多人的表扬。有老师的，同学的，邻居的，亲人的。但很少听到妈妈对我的表扬，

最近我终于得到了妈妈的表扬，这可是来之不易哟！

记得那一天，我到同学家里去玩，六月的天就像孩子的脸，说变就变。顿时，天空下起了倾盆大雨，我祈求上帝能让雨停下来，谁知这鬼天气就像个淘气包；竟然越下越大，我只好向路边的同学家借了一把雨伞，走路回家。

人们常说表扬是成功的泉源，每一个人都希望得到他人的表扬。而我也不例外，但是我的妈妈却不喜欢表扬我，有时还给我小小心灵无法承受的打击。

记忆的年轮渐渐回，我——仿佛回到了那一天。

灿烂的阳光照进教室里，我信心满满地走上讲台，接过老师递给我的语文试卷分！”我惊讶地读起试卷上的分数，乐不可支。想想自己一个成绩中等的学生竟能考出这等成绩就觉得不可思议，哈哈~，回到家妈妈肯定会好好表扬我。

“表扬”可是一个人倍受鼓舞或沾沾自喜，一句表扬的话可使人的心比吃了蜜还甜。可我却得到过一次特殊的“表扬”,一想起那次“表扬”我的心就像吃了苦梨一样难受。

一切都是从那篇命题作文开始的。

在我上小学三年级的时候，老师给我们布置了一篇命题作文：《冬天》我的心也随着这个题目不禁打了个冷战；“我的天！我还从没认真观察过自己身边的冬天呢！

在社会生活中，有许多人表扬过我，理解过我，教育过我，关心过我，教训过我……而一次普普通通的表扬却使我难以忘怀。

记得那是在我读五年级的时候，在期中考试的前几天，我们进行了最后一次的小测，试卷发下来后，我看了看题目，那些一道道困难的题目使我大吃一惊。我搔搔后脑勺，顿时我脑子里一片空白，结果，我还是勉勉强强地做完了所有的题目。

在生活中我们每个人都会得到表扬，每个人也会受到批评，得到表扬的人肯定会喜滋滋的，而受到批评的人却会愁眉苦脸。而我就是其中一个得到了表扬的人，因为我得到了表扬，所以一整天都乐呵呵的。

记得在四年级下学期的时候我的数学总是上不了98分，整天就跟背上压了一个大包袱一样，使我喘不过气。爸爸、妈妈也经常批评我，使我总是痛苦不已。

他——一个默默无闻的人，一个说起话会脸红的人。一个使你看过后，想不起来的人，一个孤单的人——黄涛。浓浓的眉毛下，一双小鱼眼，小鼻子，小嘴巴，高大的身体，和脸显得格格不入，成天穿着黑色的衣服，不属于这个光明的世界。他就是——黄涛。

在这个大集体里，他的话最少，他干的活最多，干的活最卖力。而表扬单上，一次次的没有他的名字，他一次次的把头低下，我知道，他很难过。

表扬像一块蜜糖，含在嘴里，甜滋滋的；表扬是生命中最美丽的词汇，给人希望、给人力量；在我们每个人的生活中，它都伴着我们成长，不仅给了我们一种永恒的自信，有时还能改变人的一生；它时刻鼓舞着我们前进，每当你听到别人的表扬时，是不是都会有要更加努力的欲望呢？

从小时候懵懂的我，到现在已经快升入初中的我，耳边回荡着多少次的表扬，但是，令我现在都记忆犹新的，还是在四年级时的一次“挑战”。

光听表扬话，能不退步吗？

——读《耳朵王国》有感

作者：南村镇大高庄小学

宗绪杰

《耳朵王国》里的李小虎最爱听表扬话。你看他装模作样地坐在那里，别人一表扬他，他就把头抬的高高的。要是谁批评他，他的耳朵就象被东西塞住一样，听不进去。耳朵国王知道他耳朵里有赞扬话，就把整个国王迁到他耳朵里，安顿下来。

我原来也跟李小虎一样，只喜欢听表扬话，谁一批评我，就嘟着嘴巴，火冒三丈，认为这是故意出我的丑。

在生活中，处处有表扬与批评，表扬伴随着我们的生长，给予我们自信，还鼓舞着我们，让我们勇往直前。我也受过许多人的表扬：老师的表扬、父母的表扬、朋友的表扬... ...这些赞许我几乎都淡忘了，唯独有一件事就像一个小脚丫一样印在了我的心田里，想起来都美滋滋、甜蜜蜜的！

就在那一次，家里就我一个人在家，当时我的无聊极了，作业是写完了，电视也没什么好看的，自己也就只在沙发上发呆。

人人都希望得到表扬，我每天都希望得到表扬，得到家长、老师、同学和陌生人的表扬，但是可惜的是——我一直都没法得到，甚至认为它是一个奢望，自从那次音乐课以后，我不再认为得到表扬时多么难的事情，而且经常得到表扬。

那一次音乐课，老师要进行音乐测试，音乐没有信心的我，知道自己的音乐细胞很差，唱起来一定会让大家笑话的。

在生活中，处处有表扬与批评，表扬伴随着我们的生长，给予我们自信，还鼓舞着我们，让我们勇往直前。我也受过许多人的表扬：老师的表扬、父母的表扬、朋友的表扬……这些赞许我几乎都淡忘了，唯独有一件事就像一个小脚丫一样印在了我的心田里，想起来都美滋滋、甜蜜蜜的！

就在那一次，家里就我一个人在家，当时我的无聊极了，作业是写完了，电视也没什么好看的，自己也就只在沙发上发呆。

表扬＝艺术

谁都知道，任何人，无论儿童还是成年人，要真正学一点点东西是多么困难。在学习的过程中，谁不愿意听好话。人人都有坏习惯，大人想改正它都那么难，何况是我们呢？所以我认为他们应该对我们多一份宽容，多一份希望。

大人们也许会认为，对孩子表扬多了就会使孩子自我满足，并停止步伐不再前进，从而达到恶劣的效果。

对待学生作文中的不足我们该持怎样的态度？批评还是宽容？熟视无睹还是小题大做、揪住不放？谈永康老师以其亲身经历和教学实践告诉我们：表扬是最好的批评。笔者在赞同之余，对表扬是否可以替代批评，是否就是作文教学的一副灵丹妙药，想谈些自己的看法。

一个班级的学生的作文水平大致可以分为优秀、中等、困难三个层面。实践中我们不难发觉：对作文中等生和困难生施以表扬策略，成效往往明显，究其原因是这些学生平时的作文较少得到表扬?