在文中作者运用了细节描写，也运用了以小见大的手法，反映出了国家加大教育投入，确保男娃女娃都能顺利完成九年义务的好政策。

本文中心明确、结构严谨、句子通顺、语言精炼、用词准确、生动活泼、色彩飞扬、意境优美。作者还注意听觉、嗅觉、视觉的配合使用，让人有身临其境的感觉；给人感受最深的还要数排比句的运用，整齐、顺畅、有气势。

而且我们正值青年时期，思想还未完全成长成熟，所以更应该培养自己的明辨能力，以期在今后辨别出真正属于自己的成功道路。

从现在起，就让我们不断明辨吧！

【点评】本文开头明确提出中心论点，运用正反对比阐明辨明好坏的重要性，材料丰富，对比鲜明；在此基础上，文章联系当前实际，深入论述明辨好坏的现实意义，概括现象，进而指出培养自己的明辨能力的必要性。全文观点鲜明，思路连贯，笔墨集中，结构匀称，针对性强。

爱有很多种形式，可敬的环卫工人选择了无言的方式，默默的付出对社会和他人的爱。他们是可敬的，他们也是伟大的，感谢他们的默默付出，谢谢你们！

高三:刘晓琴

点评：本文通过对环卫工人默默无闻，无私奉献的描写，以小见大，赞美了大爱无言的精神，主题明确，中心突出。在写环卫工人时，以其中的一位做典型，做了细节描写，让读者深刻的了解了环卫工人的工作，这样写使文章血肉丰满，可读性强。开头引用的名言恰当，入题自然。

”你还是重新去写吧。忘了我给你说的那句话了吗：谦虚使人进步，骄傲使人落后。没有明确的中心，废话连篇，别字走天下。

回到我的房间，我把“谦虚使人进步，骄傲使人落后”写在了一张硬纸片上，然后贴到墙上去。我要以此来鞭策自己，不断地努力，不断地进步，并要把它做为我一生的座右铭。

陕西延安子长县子长县瓦窑堡小学四年级:薛书雅

如今，我们已经离开了母校，但是我永远不会忘记自己的母校，是她给了我良好的成长环境，是她发掘了我的潜力。等我长大以后，无论干什么工作，都会回到母校，尽自己的最大的努力力把学校建设得更好，我相信有母校作我坚实的基础，我一定回成功的！

[简评]

读完全文，也许你会觉得这很平淡，没有什么生动的语言和详实的细节，可正因为此有了朴实的铺垫，才会流溢出满腔的真情。本文材料真实，感情真挚动人，主题明确，中心突出。

点评：开门见山的首段令文章中心明确，情感真挚。而中间四段以四季来写校园的美丽，不仅使文章在结构上清晰脱俗，明确新颖；更令文章在内容上丰富充实，全面概括。同时，同学能够从自然景色和学生活动两方面描述校园的美丽，非常可贵，其中第三自然段中的"小草长得更茂盛了，就连同学也长高了"一句，对比手法的应用，效果也相当不错。结尾处卒章显志，和开头首尾呼应，使文章总体"更上一层楼"。

点评教师：牛佳良

只有由粗到细，才能更好的写好文章。然而，这本书中的篇章让我懂得：要想写出好的文章，首先要有严谨的文章结构，清晰明确的思路，然后要大胆创新，敢于挑战不同体裁的写作方法，文章的中心要明确深刻，最后才是把自己的真情实感融入文章中，使文章变得灵秀起来。

至今，我依然不舍得把这本书送人，时不时会拿出来阅读，因为那里蕴涵着太多东西值得我去学习领悟。也许，在我阅读更多的书后，我还能获得更多的“宝藏”。因为，书本身就是一个藏宝图，而宝藏则需要你一寸一寸地挖掘出来。

作者从电脑谈起，借农村贫困之家，从一个小小的侧面写出了农民生活、农民意识、农民致富、国家的帮扶，说明了女孩自也是民族的希望、祖国的未来，同时字里行间也可看出社会主义和谐社会已向我们走来。

本文构思新颖、中心明确、结构严谨、句子通顺、语言精炼、用词准确、再加上小作者标点符号的正确运用，众多的、恰到好处的心理描写、语言描写，以及那寓意深远的结尾，使得作文很感人。

有着积极向上的美学气氛，语言朴素、流畅，结构幽雅、从容，切合题意，中心明确，思想健康明朗，给人清新飘逸的美感。开头简略介绍了网球场的模样，人物着装，中间详细描写比赛的经过，记述自己在比赛中的侥幸心理以及一家三口其乐融融的场面，描写出一个幸福家庭给孩子带来的身心健康的有利因素，成了标榜现代家庭教育的美好模范。

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” 拥有目标，向着目标，每天进步一点点！心中所有的恐惧和忧虑都应统统清除。”这句话说得很对，“在确定了自己的人生目标之后，一个人应该在心中标出一条通向成功的笔直的道路，不左顾右盼，而是专心致志。他应把这一个目标作为自己思想的中心。 从内容上来说，令我感受颇深是“明确的目标”这一章，在这一章中，我深刻体会到了目标的重要性，明白了做一件事应有的态度和韧性，正如书中所说：“一个人应该在心中树立一个合理的目标然后着手去实现它。

另外，本文为日记体，语言朴实自然，感情真实可信，宛若与知心朋友面对面地娓娓叙谈。立意明确，中心突出，线索分明，这是本文的突出优点。全文紧扣“诚信”话题行文：因“诚信”不抄袭有备作文而落榜，因“诚信”被老板娘炒鱿鱼，因“诚信”美容院“顾客盈门”……作者以几则日记写出了自己在欺诈、蒙骗、不讲信誉、不守信用的社会氛围中的心路历程。

不足的是，结尾的一小段显得有些画蛇添足。(徐直)

另外，本文为日记体，语言朴实自然，感情真实可信，宛若与知心朋友面对面地娓娓叙谈。立意明确，中心突出，线索分明，这是本文的突出优点。全文紧扣“诚信”话题行文：因“诚信”不抄袭有备作文而落榜，因“诚信”被老板娘炒鱿鱼，因“诚信”美容院“顾客盈门”……作者以几则日记写出了自己在欺诈、蒙骗、不讲信誉、不守信用的社会氛围中的心路历程。

不足的是，结尾的一小段显得有些画蛇添足。(徐直)

/>词语对仗工整，表述流畅自如，富有文采。”为了体现山中众多的奇异景象，运用了奇石异峰、奇水异谷、奇树异木、奇禽异兽......时而......语言生动优美，词汇丰富，如描写林海与云海的奇诡变幻，运用了“时而....../>　　2.内容充实，层次明确，中心突出。文章不仅描写了神农架的风景秀丽，还描写出它有着丰富的天然植物资源。

“思路与结构”一项要求是“思路通畅，条理清晰，结构安排有特色”。这要求结构完整、严谨，层次分明，体现思路、条理的通畅、明晰，同时能从中心的需要出发，合理安排段落，注意段落间的衔接、过渡、呼应，能根据表现中心的需要采取适当的顺序(如顺叙、倒叙、插叙等)，或采取新颖别致的结构形式，如采用小标题、日记体等。

考生心中有了这一把评分“标尺”，就真正明确了写作的目标和提高了的“达标”标准。

⒉确定内容，根据题目要求，确定作文内容；⒊确立中心，根据题目要求和作文内容，明确写作目的，确立中心；⒋选择材料、根据作文中心，对作文材料进行选择。

在列提纲阶段，主要是明确怎么写，为将要写出的文章作一番精心的设计，对材料作出安排，这是最主要的一步。在这一阶段我们主要抓住两个环节：一个理清思路，一个是突出详略。提纲写出后，我们要仔细检查，看看材料与中心是否符合，材料有没有遗漏或重复，条理是不是清楚，重点是不是突出。如发现问题应及时修改。

1.文章开头寥寥数语就将同桌最突出的外形特点—一双圆鼓鼓的眼睛描写得深入人心，并准确地刻画出同桌的形态特征，语言诙谐幽默。

2.文章通过一件具体的事例，着重描述了同桌的优点即助人为乐，关键时刻不惜牺牲自己的利益，情节真实感人，语言自然流畅。

3.文章直至结尾才揭示谜底，自始至终紧紧吸引了读者的心。中心明确，条理清晰，层次分明。

虽然挫折多，但曲乐明白，生活之中有苦才有乐，生活乐趣如此美妙，一点挫折也不算什么了。

评语：想象为你插上了一对翅膀，让你的文章充满神奇色彩。通过写一个家道中落的中年人被仙女帮助，重新获得幸福生活的故事，从侧面反映出生活的乐趣在于有苦有乐，本文中心明确，想象丰富，用词准确，朴实，能在最后点明中心，让人深省。

初一:郇乐

全文有分有合，中心明确，记叙、抒情、议论相辅相成，文笔流畅。文章最后再次扣题，与文章开头呼应。▲评点：文章开头明确主旨，接着作者引用三句话，强化自己的观点。平凡的笔写下千古名句，平凡的琴弹奏激扬旋律，平凡的刀雕刻精巧美玉，平凡的人和事，我们为之自豪。我同样为祖国有他们而骄傲而自豪。又有多少无名英雄，他们在平凡的岗位上奉献着自己的青春，甚至是生命，他们同样是伟大的。

1.文章开门见山，直接抒发了自己读《匆匆》这篇散文后的感受，通过这篇散文明白了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这个道理。文章引用原文，加以自己的理解并结合自己的学习生

活展开深刻论述，中心明确，结构完整，层次分明。

2.小作者对时间的“珍惜”和“浪费”进行了一番彻悟，并借用鲁迅先生的名言表明了自己的观点。结尾发出真挚的呼唤，感情充沛饱满。

有一句话说得好，有童真的人永远不会老。那么，就算是让你的心永葆青春，也请你保留一份童真吧！因为有童真就有爱，因为爱世界才会更美好。

五年级:王香凝怡

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点评：文章写得很好，不似一般的读后感，只生硬地概括读物内容，本篇文章是真真实实的读后感想——保留童真。在看文章内容，语句通顺，行文流畅，段落分明，详略得当，主题明确，中心突出。

希望小作者再接再厉，争取写出更好的文章，加油哦！

点评老师：金冬晴