”可见，汉字的书写也被推到了悬崖边缘，稍有不慎就有“不复还”的危险。

然而，愈是在这种情况下，我们愈要发扬中国的汉字文化，让古老的文化普及，让“古老”跟着潮流走。中国历史延绵数千年，期间朝代更迭，但汉字语言文字却能始终传承下来。汉字语言文化就是一部中国历史，书写着这个古老国度迷人神秘的篇章。

传承中华文明，从我做起，从小事做起，我与汉字语言文字，从规范用语用字开始。

学习母语，更能促进对外来文化的学习，更能融入全球的趋势，展望未来，博览古今。我们是否应该更重视母语的学习呢？那么，作为炎黄子孙，我们又有什么理由不关爱汉语这一孕育着、承载着中华五千年文明的母语呢？

语言文字是母语的重要组成部分。如果我们的语言文字粗俗失范，受到压迫、扭曲，我们又谈何关爱母语呢？因此，关爱母语更应注意语言文字的重要性。

我认为，目前中学教育果早实行"文理分家"及片面的"重理轻文"，这对我们整体素质的提高已非常不利。高等教育在强调专业知识的同时，又在一定程度上忽视了文化素质教育。现行的教育体制让人们不知不觉放低了素质教育的位置。种种原因造成了人们普遍文化素质低下，于是各种文化污染层出不穷，使我们的天空不再纯净。

我们大声地呼吁：语言就像空气和水一样重要，我们要像保护环境那样，为维护祖国语言文字的纯洁健康而努力。

语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，提高学生的语文素养。注重在学习课文过程中对语言文字的理解、品味、揣摩、积累、运用，进行相关的语言训练，并渗透金钥匙中的学法指导，体现语文学科的工具性。为了提高课堂的效性，做到长文短讲，抓住重点突破，牵一发而动全身。

书读千万，心不寂寞，有书相伴，大眼睛从此明亮……

“为人子”而得着一颗爱心是一切善知识的源泉。仁孝闻天下是人类文明发展的必然趋势。当中国的古代文化被开发利用的时候，这个文明古国就会在东方的复兴！语言文字的统一大业成功，有利于世界的和平统一。

本文主题歌：爱的奉献  明志歌：义人的路  誓师歌：精忠报国

作者笔名：三传者·高解  字：神笔马良  号：亲目

湖南衡阳衡南县自学高三:另一位天使

因为交流意与沟通是建立在相互的语言基础上的，若彼此连语言都不能相通那何谈熟识与了解呢？生活在这个多民族的国家中，若不同民族的人彼此交流时皆使用各自的民族语言，我想大概彼此间永远不会有交集罢。

现代语言文字的规范化是社会发展的需要，是语言文字发展的需要，也是社会现代化的需要。让我们每个人都齐心协力使用国家通用语言文字，建立一个经济与文化和谐发展的现代化社会吧！

贵州省瓮安县瓮安职校

08级（12）班 袁仁伟

错别字的出现，小而言之，表明了个人文化素质不高，影响了个人形象；大而言之，影响文字的严肃性，有损国家形象。

作为每一位中国公民，都应该自觉使用国家规定的规范字，这是推广普通话、使用规范汉字的自觉行动，也是热爱祖国的具体体现。

为了推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，我们学生更应该积极推广普通话，推行规范汉字，从我做起。

2008年11月1日

华夏儿女，信念不可变；华夏儿女，灵魂不能移；华夏儿女，让我们使用标准语言文字吧！

语言文字撞了我的腰，撞出了：我和我们一定要说普通话，写标准汉字；撞出了我和语言文字的火花。我和标准语言文字，我要使用标准语言文字，希望我们每个中华儿女用标准语言文字来弘扬中华文化。

我爱中国，更爱中华语言文字！

泽州一中高一：王利伟

有些地方已着手制定规范管理国家通用语言文字的法规了，法规制定后，这些情况将不再出现，因为不规范的乱用语言文字有可能违法。

我觉得：网络语言虽然不好但也绝不是洪水猛兽。国家语委说：“是否规范网络语言并不是非常重要，关键是看它是否具有生命力。如果那些充满活力的网络语言能经得起时间的考验，约定俗成后，我们就可以接受。”国家语委的话是很公正的，而制定法规的部门，对网络语言的偏见似乎过大了！！

由于祖国语言的丰富多彩，构成了趣味无穷的诸如“斗鸡山上山鸡斗，龙隐洞中洞隐龙”的回文对联，形成了诙谐有趣的如“秃子打伞——无法（发）无天”等歇后语。

然而也正因为祖国语言的丰富多彩，所以祖国的许多名著都无法按原意翻译到外国。我爱祖国的语言文字，我决心学好祖国的语言文字，同时也掌握外国的语言文字，长大后，弥补这一缺憾！

有一次，品德卷子发下来，老师让我们读卷子，读到问答题中，学生们写的字：“难”字的时候，老师怎么看怎么不像个字。后来问孙千然同学，她说是一个“难”字，老师这才看懂，原来是左边和右边“分家”了，导致老师都不认识这个字了。所以同学们写字一定要认真，不能“分家”哦。它们也是一家人啊！

在我的生活中，语言文字对我非常重要。因为我每天都在使用它。我一定会进我的权利去保护它，这是我们共同的责任。我是，你也是。

所以，对荧屏语言文字应用的要求，应与对语文教科书的要求相同。从我国灿烂的语言文化角度上说，这也是一种不好的现象，这是对语言文化的一种轻视，是一种近似污蔑的表现，它有损于我国语言文化的纯洁与健康，有损于语言文字特有的稳定性。

语言文字像空气一样清新，但也像空气一样容易遭到污染。让我们共同努力，为纯洁祖国的语言文字而奋斗！

想必大家都看过《汉语桥》吧！有些外国人能把中文说得比中国人还好！连外国人都能说好中文，何况我们呢？

文字是我们密不可分的一部分。密不可分为什么还要把文字读错，写错？绝不可以让错误误导人们，不要被错误蒙蔽双眼，可不要将错误发扬下去。语言文字它们可不是一个个僵硬的符号，而是有着独特性格的小精灵！所以，我们要写好文字，说好标准的普通话！

六年级:李镜萍

想必大家都看过《汉语桥》吧！有些外国人能把中文说得比中国人还好！连外国人都能说好中文，何况我们呢？

文字是我们密不可分的一部分。密不可分为什么还要把文字读错，写错？绝不可以让错误误导人们，不要被错误蒙蔽双眼，可不要将错误发扬下去。语言文字它们可不是一个个僵硬的符号，而是有着独特性格的小精灵！所以，我们要写好文字，说好标准的普通话！

四、多练笔。作文，一个让许多学生头痛的难题。其实也不算什么，只要你记住这几个字：阅读、积累、练笔。从多阅读好的课外书到积累好同、好句，最后勤动笔写文章，提高自己的写作能力。到了关键时刻，自然而然就"下笔如有神"了。

学习语文是一件很有趣的事，何况我们是华夏子孙，更要学好祖国的语言文字。让我们放下思想上的包袱，在语文的海洋中漫游吧！

但是当一个“国家”失掉了“自己的语言”时，它就永远不能东山再起。一个民族纵然失掉了国土，还可能有朝一日卷土重来。

“为人子”而得着一颗爱心是一切善知识的源泉。仁孝闻天下是人类文明发展的必然趋势。当中国的古代文化被开发利用的时候，这个文明古国就会在东方的复兴！语言文字的统一大业成功，有利于世界的和平统一。

中国语言文字一家，任何一个我们都不应放弃。语言文字本身是没有任何对与错之分，只有繁与简之区，亦或者说它的价值与作用取决于使用它的人。

如今，上天赐予我机会生长在中国，有机会接触文言文。我想要去传承，无论文言文到底有多深，无论她是否常用，即使我现在文言文的知识还十分浅薄，但我愿意我的绵薄之力去努力学习，来表达我对文言文的崇敬之情，在学习路上一步一步稳妥的走下去。

初二:梦想之伊

“随风潜入夜，润物细无声。”真是太好了！的确，由语言文字还原成语言形象是非常复杂的。于老师善于把握学生情感的逐步变化，让学生一步步走近作者，与文中的人物相融合，使朗读达到：“言自口出”，“情自心表”。于老师的精彩点拨，逐层递进法，值得我们探究学习。

以上几点是我听课后的几点反思。于老师的朗读指导，给我们指明了教学的方向。我们一定在教学实践中去研究交流。

课外书上，语言文字也是多姿多彩，不信你看，曹文轩的《草房子》给我们刻画了那么多鲜明人物，对生命不卑不亢的杜小康；为了尊严，不惜一切的男孩秃鹤；顺父母能力强的小蛮子细马；有调皮天真正义的桑桑。《三国演义》中的“神算子”诸葛亮，正义的关羽，生性多疑的曹操……这都是语言之美，文字的故事。

文字背后有故事，一字一词一句一段通过积累，形成美好的语言故事。文字背后的故事，我发现要你细心阅读，广泛阅读，就能发现其背后的故事，发现语言文字之美！

虽然最终圆满的解决了就“路遥知马力，日久见人心”的问题。但我的心中却产生了一个疑问。我们学习语言文字，目的在于什么？是在于比谁被记得多吗？抑或是，比谁熟记的诗词文学多？现在看来这都不是重点。重点是能够灵活而熟练地运用这些我们所熟背熟知的知识，而并非单纯的背记。若真是那样，便与“死读书，读死书”别无一二了。

传统文化的传承在与语言文字的运用在于我们每个人的努力与全身心的投入。不只是儿时初识时的激动，更是现如今我们所需要做的。我们正处于学习的黄金时期。所以我们青少年更应该努力学习，发扬中华文明！

我常这样勉励自己。