本文语言简洁流畅，体现了作者扎实的语言功底，较深厚的文学修养，小小年龄，难能可贵，明显体现平时“悦读”之成效。谋篇布局严谨巧妙，紧扣题意，作者充分调动思维，颠倒时空，大胆想象，特意选取了文学史上才华横溢、仕途坎坷的大文人苏轼、李白，与其对话，由他们在逆境中坦然面对而深受启迪，进而解开心结，自信地面对眼前的挫折，行文颇有起伏。

在理科生的眼中，世界可能就是一个个的方程式组成的；而文科生眼中，世界可能就是历史的尘埃中文明的传承。在不同的人眼中的同一个事物是不同的。在我的眼中的《古文观止》，那是我的《古文观止》。抛开一切标准答案，一切评判标准的时候，阅读就变成了悦读。偶尔，也会体会到古人读书时，信手批注时的快乐。

吴氏叔侄的古文，观止矣。而我的读书，才刚刚开始。

我倾慕李清照“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的少女情趣；

我祈愿苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”亲朋祝福的美好。

诗词世界在音韵顿挫间浓缩的文人墨客不尽的才情，汩汩流淌在我的血脉里。

哦，我爱文学，我喜欢沉浸在悦读挥洒的美妙声响里，愿它用通感的交响把我的双眸听成四季，把我的耳朵望成八方。我愿永远拥有这属于我的悦读世界，永远……

只因先生带给她的感动与乐观精神。22年后，先生一千岁了，女孩说她一定会去拜访先生。

那开不败的屋外花，那小屋，都是女孩自己绘出来的，在梦中绘出来的。当她每得到一本书，总是开心地去接纳，或许这便是热爱，便是从阅读中领略到的愉悦吧。她由一个胖女孩慢慢长大，变成了如今的模样，也许这正是悦读的魔力，让她成长得更好。

在那个静谧的小屋里，坐了一个女孩，那便是我。

背上“悦读”的行囊，我穿梭于深阅读和浅阅读中。在深阅读中，我体会到古代文化的精髓和诗词的美妙，那种感觉如鱼得水，快乐自在。在浅阅读中，我拥有了短暂的享受，也品味到了一份感动和快乐。

阅读的个性化和多样化使我拥有了更多的选择，也让我得到了更多。我背上“悦读”的行囊穿梭于书的海洋中，用“悦读”的力量航行于丰富的知识大洋中，徜徉于快乐中，走向成功的彼岸。

高一:风起云涌1

可是，无论它多么的遥远，依然要相信它是一个美丽的天堂，让我们飞过去享受那里的一切。但我依然坚信，书是一片净土，它会带领我们去找到那一片“彩虹”，它是那样的绚烂、是那样的神奇、是那样的令人向往。

快乐阅读，放飞梦想，你将能随它一起到达美丽的地方。愉悦读书，放飞梦想，你将拥有一个更加绚烂的明天。让梦想飞翔，让知识随航。

中华如同一条龙，生而为龙，即使经历再多的磨难艰险，即使一朝折断掌牙、拔裂鳞片、瞎目断爪，坠入深渊，龙依旧是龙，它都能再一次腾飞于晴空，中华又如一本书，翻开来墨香扑鼻，沁人心脾，让我们悦读，让我们借鉴。

合上书，我会想着那些悲壮的故事与传说，深刻地明白了美好生活的来之不易。我不会再抱怨我们的国家有这样或那样的缺漏和问题，因为这已经是一个值得为之骄傲的国家。

可是阿廖沙并没有被邪恶风气所污染，因为他在外祖母的哺育下，养成了一颗善恶分明，能爱能恨的灵魂。

阿廖沙的童年，是在凄苦中度过的，而我们现在的童年生活，可谓幸福啊。我们从小由父母的呵护，亲人的宠爱，所以，我们一定要好好珍惜这些美好的生活，对未来充满希冀。

后记：爱名着，品名着，“悦”读名着，我与名着一起成长！

广东省惠州市博罗县园洲中学朱晓霖指导老师：钟小泽

总之, 《愿风裁尘》是在解剖一个人,一个拼命武装自己、勉励自己的活人。这是一个人走在阳光下被拉长的墨迹般的影子。

不断的阅读，让我真切体会到：书，真是一样美妙的东西，只有翻开它，才能知道它的酸甜苦辣，个中百味。

是啊，生活之道，习惯决定；书中韵味，随书考究；早中晚夜，阅书时刻；宁静悦读，心静梦静。

我从漫画中学到了不少在课本里学不到的，我要感谢它！漫画带给我欢笑、信念、勇气，甚至是梦想。漫画比起文字更易懂，而且有色彩，更具视觉冲击感。

人活在世上，就是为了获取更多的经验，从而更好地生活，而书籍里就有大量宝贵的经验。所以，经常阅读好书等于延长了生命。我们不仅要“阅读”，更要学会“悦读”，感受书籍带给我们的快乐，在阅读中享受人生！

正因为浅阅读，我们也失去了深阅读所带给我们的感动与慰藉。

背上悦读的行囊，我穿梭于深阅读和浅阅读中。在深阅读中，我体会到古代文化的精髓和诗词的美妙，那种感觉如鱼得水，快乐自在。在浅阅读中，我拥有了短暂的享受，也品味到了一份感动和快乐。

阅读的个性化和多样化使我们拥有了更多的选择，也让我们得到了更多，背上悦读的行囊，穿梭于书的海洋中，徜徉于幸福快乐中。

一道亮光，我被揪了出来，向窗外看，天空还是一样的蓝，大地还是一样的绿，我却突然成长了许多，我明白了，大千世界，草荣草枯，滚滚红尘，尘起尘落，滔滔大海，潮涌潮跃，这些都是自然的法则。我们又何尝不应向李清照、李白、花木兰那样坚强地面对生活呢？

阅读，听文字在我身旁耳语；看文字在我眼前舞蹈；在文字中品尝那份不一样的酸甜苦辣。让阅读成为“悦读”，伏下耳来捕捉那些美妙的音符，你会感受到那份不一样的历史情怀……

就如一个没有料到有一天竟然被儿子提出爱的建议和意见的母亲，那种既高兴又羞愧的心情。很多表达方式上的不节制和不自省，真的会脸红。很多比是欣慰的告别后还有让人不安的再见，曾觉得得意地连编辑部都赞过的文章，有些在日后看来，竟会让自己认为羞愧，因为他们经不起时间的推敲——有那么一两段话有刻意取悦读者的谄媚气，有的太刻薄还抖机灵，有的掉书袋得过分，有的只是满篇情绪泛滥……

高兴的是渐行渐远的儿子终于会偶尔回望，羞愧的是一心向圆满的自己真的还需要再进步。写作不就和目送一样吗？

无数国内国外的经典著作给了我们前所未有的感受，使我们的视野开拓了许多。从《西游记》中，我们看到了师徒四人取经路上的艰辛，让我们感同身受；在《红楼梦》中，我们见证了一个大家族由兴盛变为衰败的过程，让我们感叹不已；在《三国演义》中，我们领略到了诸葛亮的机智与谋略，令我们赞不绝口；在《水浒传》中，我们感受到了绿林好汉们的英雄侠义和拔刀相助，让我们热血沸腾……

在今后的人生道路上，我们仍旧需要不断阅读。书会使我们不断地向前进，有新的发展与成就。书籍带给我们的不仅仅是表面上的知识，更是一种精神上的进步与进化。回想阅读带给我们的快乐、感悟以及精神上的支撑，我想这就是名副其实的“悦读”。

莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”“悦”读就是在和高尚的人“对话”，“悦”读是一种心灵的“旅行”。让我们一起沐浴在书香中，徜徉在书海里，以好书为友，感受文字之美，享受“悦”读之乐。让“悦”读之旅带给我们更多的正能量，让我们成为一个有知识、有修养的人。

四年级:孤独的小狼

只寻墨香，徜徉往昔。明明我月，静静汝思。但为君故，沉吟至今。最后，吟一首小诗，与大家一起体会闻着书香“悦读”的惬意：青青子矜，悠悠我心。让我们和书籍来个美丽的约会，抛开喧嚣和浮躁，享受心灵的宁静吧。很多年以后，也许我们没有万贯财产，也许没有骄人的事业，至少我们可以做一个读书人，来净化与救赎在物欲中流尽了的清心淡欲。

悦读，悦读，只有当你悦读时，才会发现读书之乐趣，韵味之深浅。后给予具体行动。而浅读在于大略了解整体详情，初步推断哪里精读，哪里只用浏览。深读时，你会身临其境，全身的血液随故事情节的跌宕起伏而奔腾，又如老酒酝酿，时间越长，味越浓。

悦读，是一扇心灵之窗，为你送来缕缕阳光；悦读，是一阵和煦之风，为你送来油墨书香；悦读，是一个牢固地基，为你奠定以后的辉煌生活。

悦读，让我成长！

悦读，使我存在！

静下心，慢读，才是读书的真本事。很多人都说我看书很快，的确，一点都不夸张的说，我真的能做到一目十行，但是我很少如此，于丹说生活要慢慢享受，书亦是如此，慢慢来，快又有什么用呢？

喜欢不需要理由。我读书便是如此，这是一种特殊的感情。书的一切都值得我喜欢。我的世界中，我与书永远相伴。我永远都是书女。

夜深了，我又坐在窗口，点起灯，秉灯悦读……

六年级:阳光丹妮

副官把书一合，随手从那箱子里拿出两串玛瑙，往那两个兵丁的怀里塞，然后低声在那两兵丁耳边说道：“好好干你们的活，什么都没看见，否则……”

还没说完，那两兵丁马上喜笑颜开道：“您老放心，我们什么都没看见！”

“恩，去忙吧！”副官满意的说，然后迅速转身趁人不注意把书塞在了自己的马鞍下……　迎新春，精品VIP作品免费“悦”读

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爱不释手，百看不厌。一百多年来，《汤姆索亚历险记》这本书经过考验已成为经典，正以崭新而蓬勃的面貌展现在无数读者面前，令人在悦读中懂得许多做人的道理，也使大人们明白了孩子们的心声。“跌倒了，站起来，才是人生中最伟大的动作。”便是其中的至理名言。虽然“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”如今未必是真，但有些话我们的确一辈子都不该忘却！