关于有童趣的作文结尾
关于有童趣的作文结尾
”只是发发牢骚还不够，我们狡黠的相视一笑，对这男进行“集体复仇”，一团大似一团的雪球不断落在他身上，把他武装成了一个圣诞老人，逗得我们一片银铃班的笑声响彻整个校园。
我慢慢的玩儿累了，“退居二线”找到了爱静的张楚然，和她一同观望起校园的景致。现在还没上课，同学们依然无忧无虑的在雪地里追逐着，跑过的每一寸地都种下了生机与希望的种子，笑脸如同摇曳在瑟瑟冬风中绽放的花朵般耀眼。
雪纷华，舞梨花，带来一抹淡淡的落寞，几丝散散的诗意，勾起无限的童趣欢乐。
六年级:王一清
到现在，我还是不敢点，除非导火线很长很长很长。所以我曾埋怨过厂家为什么把导火线弄这么短，应该要十几厘米长吧！我也很想放，但我不敢放，因为我放过危险炮，一点就爆了，所以我心有余悸。有的花开得灿烂，有的花开的羞涩，但每一朵都很美丽。
我的童年就是这么有趣，但童年的时光又一点点从我身边逝去，我能留住吗？不能,只能让童趣成了我一生中美好的回忆。
查看全文因此得到了两元钱的奖励，又为我的洋娃娃买了一条新裙子。表演那一天，我和小伙伴们为自己表演的角色摇头晃脑地配音，在得到他们的掌声后，自豪地说自己是导演。的台词背得滚瓜烂熟。
我最喜欢每次偶然的回想，那一串串银铃般清脆充满童趣的笑声，总荡起我心中怀念童年的涟漪。
窗前，我仰望天空，含着儿时最爱吃的草莓棒棒糖，回想……
查看全文只能悻悻离去，回家吃晚饭去了。那时最厌的是老妪，总是叫着喊着让我们回家去，不然又不让老头儿给我们说故了。更是有矍铄的老人给我们讲一些奇文轶事，我们入神地听着，真如身临其境，以至于完时我们还意犹未尽，缠着要再听几个。经常在树下你推我躟，不亦说乎。虽说老者们大多聚在这儿下棋谈天，但这儿还毕竟是孩子的天堂，是可以乘荫凉而嬉耍的。
儿时的童趣，少年时早已不会依然故物了。
初一:刘佑祺
查看全文怎样做？不知如今的小孩是怎样想？
童年是美好的，童趣是美妙的，即使不完美的童年也有自己留下的美好的趣味，何况童年是最富有想象和梦想的。人生就是在这种想象和梦想中走过来的，有的梦想实现了，有的梦想还要等待时间和科学的验证。但不管怎样，童年是人生的起点，童趣是放飞心灵的旅途，正因为如此，人总是喜欢怀念过去，更喜欢留念童年！
查看全文如果说童年是太阳，那么童趣则是太阳上的黑子；如果说童年是一艘小船，那么童年则是船帆；如果说童年是月亮，那么童趣则是月亮周围的繁星；如果说童年是一幅多姿多彩的水墨画，那么童趣则是画出这幅画的画笔。“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”把握快乐童年，珍惜快乐童年，开开心心地迎接每一天，才是最重要的。
五年级:落雾飞雪
查看全文善于观察，善于想象，便能从生活中得到无穷的乐趣——这便是《童趣》给我的启示，也是我喜欢这篇文章的根本原因。
概括全文，点明主旨，指明喜欢《童趣》的原因。
【评析】开头开宗明义，说最喜欢的课文是《童趣》，然后说了两点理由，也就是作者从课文学习中悟出的两个道理：生活乐趣来自细心的观察，也来自丰富的想象。最后点题，收束全文。观点明确，议论充分，结构清晰，文风朴实。
南京金陵中学河西分校初二：沙天楠
查看全文虽然我很累，但我很快乐。我又爬了一次，就感到筋疲力尽了。一股喜悦奔涌而出，我尖叫着跳上滑沙板，手扯绳子，快速的滑落下来。我登上山顶了！我成功了！我抬头一看，哇塞！不知过了多久，我的眼前没有了沙子。”四肢并用，腿肚子使劲，手一马当先，作为先爬一步的支撑点，脚用力蹬，动作要以风驰电掣般一步接一步，毫不犹豫地飞速前进。
今天，我体验到了童趣，今天，我真高兴！
查看全文后来，老姐看到了“渔网”，又看到了破裙子，便把哥哥打了一顿，又把哥哥扔到河中——那是哥哥很小，刚十岁，姐姐都二十岁了，力气很大。幸好哥哥会游泳，不然，就被淹死了。姐姐又来抓我，可她一不小心被绊了一下，没追上，让我跑掉了……
一本充满童趣的书，一个充满童话的题目，我忘不了这本拥有童心的书！
山东淄博高青县中心路小学五年级（4）班初一:郭汝星
查看全文这篇文章选取童年往事，凸显了儿时的童真、童趣，小作者充满想象力，在学过沈复的《童趣》之后，能够灵活运用，在小树林中设想了一个“儿时乐园”——“大卖场”，来展现小伙伴的天真可爱，小鸡和小狗的淘气，叙述事情有条有理，能够做到首尾呼应，比喻的修辞手法使语言生动形象。
（教师：刘兵舰）
安徽亳州谯城区十河中学七（1）班初一:刘兵舰
查看全文原来，这个鸡蛋是熟鸡蛋。妈妈拿起鸡蛋，高兴得不小心掉在了地上，让我们奇怪的是，蛋清和蛋黄都没有流出来。”爸爸妈妈闻声而出，惊讶不已。过了一会儿，我装作惊讶地大喊：“鸡下蛋了！突然，我灵机一动，三步并作两步跑进厨房，随手拿了一个鸡蛋，蹑手蹑脚地跑到鸡窝，小心翼翼地把鸡蛋放了进去。
这时，爸爸妈妈笑了，我也笑了。在我幼稚的微笑中，充满了无数欢乐的童趣。
江苏苏州金阊区苏州市三元第三小学六年级:沈梦琦
查看全文而事实却不允许。长大了，要看这朝阳上学，数着星辰回家。日复一日。只知杏花开了又开，桃花谢了又谢。可随时随地还会栽一个大跟头被这个竞争激烈的社会淘汰。
人长大了，拥有的多了。可上帝是公平的，注定失去的或者付出与拥有的也一样多。
人长大了，失去了童年，童真，童趣
那么，就让我们昔日的童趣成为永恒，让我们把曾经的善良持久下去。
查看全文”我走到客厅，从柜子里拿出一把剪刀，咔嚓咔嚓，剪掉了凉鞋的两边，把它改成了拖鞋。于是我拉着婷婷的手，说：“婷婷，跟我来吧。我突然想到了一个办法。我思考着，呀！是吗，可是这双鞋怎么办？
现在想起这些，觉得人的一生如果没有这些美好的回忆那真是索然无味啊！希望时间过得慢一点，让我能再多享受、多拥有一点这些快乐的童趣！
查看全文的确，世上只有妈妈好，母爱的爱是最伟大，母亲的爱是最纯洁。
冰心的短诗，给了我万千的感慨。她的诗不含丝毫的虚伪，全是出自内心的真实感受，能够感人至深，也可见冰心的童年幻想中度过的，她的幻想是那么美，那么引人入胜，那么富有童趣。但，她那深深的母爱，思母心切是我们所不能企及的。母爱是那么圣洁，它是世界上任何一种爱，所不能企及的。冰心是母爱的代名词，通
查看全文因此得到了两元钱的奖励，又为我的洋娃娃买了一条新裙子。表演那一天，我和小伙伴们为自己表演的角色摇头晃脑地配音，在得到他们的掌声后，自豪地说自己是导演。的台词背得滚瓜烂熟。
我最喜欢每次偶然的回想，那一串串银铃般清脆充满童趣的笑声，总荡起我心中怀念童年的涟漪。
窗前，我仰望天空，含着儿时最爱吃的草莓棒棒糖，回想。。。。。。
查看全文乐趣就在这样的过程中生发开来了。想象和创造就这样融合在一起。同样，有了想象，蛤蟆吃虫也便成了坏人为非作歹，“捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”也就成了除恶扬善的英雄行为。
以上第二层：乐趣来自丰富的想象。指出想象是创造的翅膀，由想象而创造，乐在其中。
善于观察，善于想象，便能从生活中得到无穷的乐趣——这便是《童趣》给我的启示，也是我喜欢这篇文章的根本原因。
概括全文，点明主旨，指明喜欢《童趣》的原因。
查看全文只有我一个人站在那里，一脸疑惑的看着笑得开怀的人群。”这时候妈妈才似乎理解我刚才的行为，顿时笑得直不起腰来，而周围的人在一愣神之后，也都笑了，那个被我那石头砸到的人也是一脸的苦笑不得。
现在长大了，自然知道了人们笑的原因。但不是还是会想起童年做过的傻事，总伴着欢笑，却也不乏感伤：那时的童趣已经再也找不回了。
查看全文差不多过了一个多小时，我才有气无力地从房间走出来，直接趴在了地上，但地上太凉，我又走到客厅休息了一会儿，我顶着最后一点力气，终于把厨房给打扫干净了。
我气喘吁吁地躺在床上，这一秒我一上床，下一秒就睡着了，而且一觉睡到大天亮，等我醒来的时，已经是中午了，睡得还真好，我连做梦都是甜的呢！我可是尝到了劳动的快乐。
每个人的童年都是美好的，更是充满欢快和童趣的。
查看全文那是童年的甜蜜绽放的开始。萦绕在唇齿间的醇香在嘴边绽放，空气里弥散着醉人的甜蜜。
爆米花绽放的开始，是快乐绽放的开始，是童趣绽放的开始，伴随着成长绽放在岁月的轨道里，成为流年里永远不会遗失的记忆。
写后小记：幼时的盼望爆米花的快乐记忆，充满乐趣，运用详略描写画面。选材一般，尽量在画面刻画上下功夫。比起之前的加入了一点故事情节，使文章不至于太空洞。
查看全文沈复《童趣》中“见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。”古人思绪中，童年最大的乐趣莫于虫趣啊。
我眼前晃过万花灿烂中寻得一虫的喜悦，轻轻放入瓮中，怡然自得，观其虫食草绿，神游其中，怡然称快。
那份童真，那份幼稚，那份不解一切的胆大与无知，像涟?j，化开，在眸里溶入。
一切在虫，虫在童年。
虫趣儿，
难得。
查看全文他真是一个惹人欢喜惹人忧的小天使啊！哎！可过了一会儿，他又活蹦乱跳的，就像什么都没发生一样。第二天，这个小调皮又试图偷吃饼干，幸亏大人们及时发现，把他“绳之以法”，教育一番，他立刻就泪流满面，一副可怜巴巴的样子。
这些富有童真、童趣的孩子们在我看来，就是纯洁，可爱的小使者。使他们给了每个家庭许多欢声笑语，是他们给世界上带来了许多快乐、幸福和美好！
查看全文