人生风雨无度，在时间的铅变下，熟悉的事物都将物是人非。尘世繁杂，我们会经历许多的苦难和折磨，遇见形形色色的人，在人生的漫长路上，懂得细看沿途的风景，结局虽然遥不可及，但是我们所经历的过程却是实实在在刻入心扉的美丽。打开一页新的篇章，去放飞那些绚烂的梦想。在梦想的路途上，我们且苦且笑，那些，琐碎杂乱的小事，都铸成了人生最深意的感动。

《装在套子里的人》是一篇富含深意的名作，契诃夫用文字表达出了对沙皇专制制度的忠实卫道夫的讽刺。《朝花夕拾》就内容来看主要是记叙他的童年生活以及青年求学的历程，但其根本是鲁迅用文字对反动守旧势力进行了抨击和嘲讽。

文字，它是人类发泄的一种方式，它总能将一些不能用语言表达出来的表达出来，世上所有美丽的事物因为文字才更好的让人发现。

诗中永永远远有说不尽的梅花，更无法启及那调的奥秘，唯有轻轻的一叹。意象也许永远落透在字里行间，细腻的情感也许只有寄托意象才能表现得淋漓尽致。

雪是冬的意象，柳是春风的意象，蝉是深秋的意象，梅是寒的意象……毋庸置疑，缠绵的深意终究寄予意象，只因那意象之调连绵不绝。在那诗的海洋中，意象于你心中又在何吟唱呢？

不断的往前赶着，又重归山路，望见不远处，辛苦的樵夫，腰携板斧，肩挑一叶丹，穿过幽泉，横经荒村，伐木回声响幽谷。

栖居的鸟群，也开始了叽喳的叫喊，整片幽谷，又响起了歌唱家的演唱会，呐喊的勤农，让这一天有着焕然一新的景象，牧童的长笛，余响在云端，伴随着溪水东去的声音，深意的低吟着，天地间最美的旋律和节章，疏泉凿石碰击，暖阳拨雾寻云迹，花草芳香破清弦。

全诗在歌颂荆轲以死酬知己的同时，表达了自己心中对荆轲的深深崇敬之意，更是间接表达了自己也会以死酬知己，以荆轲精神与友人共勉之意。

骆宾王虽属“初唐四杰”之一，名声极大，但流传下来的诗歌却很少，精品诗歌更为少见，而此诗虽短，但读来却令人心中豪壮之情油然而生，荡气回肠之感悄然而现。平淡中寄蕴深意，令人吟咏把玩之余，生出万分感慨之心，为诗中上品。

今天是入秋以来最冷的一天，令我知晓了季节的深意。然而，心怀的爱暖却感觉格外的深浓。迎着飒飒秋风，一朵馥郁的心花，正亭亭。光阴是凉薄的，陪伴是温馨的，心亦是安定的。秋意浓，我依然可以由衷欣悦地说：岁月静好，如若你在……

天高云淡的季节，将目光放逐于浮云之外的远方，静看人间山水迢迢，深记心上一抹馨暖尘光……

一份情深意长，超越了世间凡情俗爱，缱绻于文字的清婉诠释间。一纸淡墨烟云里，将多少尘缘看穿，是谁，蘸花香一书，捧一纸丰腴、华美的诗情赠我，芬芳了情梦无数。两载光阴，或深记，或感动，笔墨晕染了浮生，愫语生出了梦蕊；几度潇湘风雨，情爱魂已散，一颗看惯春花秋月的心，我只悟一句：莫道红尘且多情，其实沧桑不过是平常。

想来，那遥远年代的人们，一定对生活充满了热爱，才能在植物身上挖掘出最真挚的祝福与希望。

走走、看看、停停、想想，秋天的纷繁汇聚，着实透着诗意。恍然间，我似乎悟出几分别样心绪。秋，历史的风云变幻，植株的茁壮成长，故去的江南情怀，韶华的静美无暇，都缩影在这短暂的时节轮回里。

“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”所谓秋之深意，大抵已融入在苏轼的感言里……

岁月筛选着尘沙，我们滤清着记忆，看年轮，将时光重叠在一棵树上，是独自情深意长的缱绻。此季，就以灵魂行走，修习滋养，只将温暖一一标记。生命，以简单而绵长，繁华终会冉冉而去，将相遇交给美好，掌心写上珍惜，任沁入心底的暖，合着眉间眼角的笑意沉淀。只愿岁月情长，只愿温柔相待。

烟火，温情。合拢十指，婷立于岁月的枝头，聆听风在远方低低的呼唤。许一段深爱时光，微笑生华，宁和知意。

冬之际，光阴瘦了，思乡之情却有增无减，随着季节日渐深意，忆念也越来越深浓。生活，总有些无奈，不能按照自己的心意去安排行程与所居。久居异乡的日子里，许多的不习惯，已慢慢习惯，许多人情世故的经历，潜移默化地改变着自己。却唯有一颗思亲恋乡的心，永恒不会改变……

冬韵，雪倾城，此刻是眼底、心上最美的时光。天气寒凉，却因了一天飞雪的美丽莅临，满怀浪漫与欣喜……

”这样你一言我一语，声音渐渐杂了、大了，这样轰轰烈烈的进行到了尾声，老师为我们总结：“诚信和善意的谎言在生活中密不可分，缺一不可，诚信是人与人之进一步了解的必要准则，面有时一名善意的谎言会给别人带来闰的享受，所以双方平手。

这场辩论会别有深意，我知道了待人一定要真诚，在真诚的侍人中，也要会适当会用善意的谎言。

玉田实验小学六年级:东梅风儿

【点评】这是一篇动人的小小说，本文的成功在于构思的精巧和白描语言的使用。作者从新学期写起，追溯到过去的乡村教学状况，再回到眼前的校园新貌，首尾呼应，展现一位志在转变家乡落后面貌的农村教师形象，并揭示教育在提高村民素质、促进经济发展上的作用。其中，"红漆讲台"承载着人们对教育的渴望和对未来的希望。叙述上客观、简洁，平淡，不事雕琢，结尾两段对讲台的描写颇有深意。

“如果你们想发表评论，那么请你们先去认真地看几部有深意的日本动漫，看懂了，有一定的了解以后再发表评论，否则，不客气地说：”你们没有这个权利，你们没有这种资格！

我深爱着日本动漫，今后也会这样，我坚持我喜欢的事物，我坚持我的理念，我认为我能喜欢上日本动漫是一种极大的幸运，感谢日本动漫给了我这么多的快乐，教会了我这么多有意义的东西，我很满足，我很幸福，今后我会一直爱着日本动漫！

忽的，它又好似下了一个很大的决心，借助风力，纵身一跃，满怀柔情的扑进了大地母亲的怀抱。

我被深深地震撼了。物犹如此，人何以堪。连一片小小的树叶都能领悟“天生我材必有用”的深意，愿意“化作春泥更护花”。作为一个人，与其咏叹“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”不如高吟一曲李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，一鼓作气，登上成功的宝座！

湖南衡阳衡阳县西渡镇二校初一:彭娅斐

一遍一遍亲吻我已经丰满的羽翼

终于有一天

暖梦初醒的云烟里

突然看见你

端凝地伫立在那里

伫立在严冬枝头的萧瑟里

笑容里是一如从前的单薄和暖意

纯白晶莹的瞳仁里蕴满深意

我把你清亮的吟咏藏在发丝里

你冻结了的闪闪泪光告诉我

你的爱永远没有绝笔

（仅以此诗献给：我深爱的，深爱我的母校，和母校的一草一木以及每一个曾经或者依然有生命的笑靥……）

我不知怎么样去形容这份美好。我没进过寺庙。但是我对它等到向往和崇拜之情从来没有消失过。我期待着进去体验人生。我也想要进去感受一下佛祖的深意。想去深深的净化一下自己的心灵。想去感受一下我以前看过的一个词，禅意。

现如今我感受到这东西。我觉得无限美好。原来并不需要进寺庙什么的才能体验这种美好。

我在如今阳光挥洒的天气里。深深的被生活折服。

过了一段时间，我渐渐从“以成绩向父亲证明”转化为“以成绩向自己证明”这条轨道上，我也渐渐对父亲说的话有了新的体会，父亲的话虽然尖酸刻薄，但剖开这层刺的背后却有着无尽的深意与深沉的爱，他的话使我伤心和难过，但真正的用意却让我感动不已，我开始反思自己，开始觉得自己是否对自己父亲深沉的爱而拒之门外了呢？

我的内心好像把我的“五十名发誓”敲碎了，洒在我的心田里，让它们在我心里开出无尽的花朵，我将会手持这束美丽的花朵走向未来。

“父亲，真没想到您会这样说，更没想到你这样说的后面隐藏了这么多的深意，这让我感激不已！”

我的心里不禁涌起一种复杂的情感。我转过身去，望着那飘落在地上的花瓣，又望了望开着正旺的樱花，耳边不时地回想起"没有几时光景，它们就会凋谢了。"风儿一吹，又下了一场花瓣雨。我用手接住了一片花瓣，它是那样的洁白无暇，让人迷恋。用手抚摸着细腻的皮肤，似乎明白了其中的深意：花儿开了落，落了开。时间不等人，连花儿都在这惬意的光景中尽情的绽放自己，虽然时间短，但仍不甘堕落。我们还年轻，又有什么资格不珍惜时间，不努力呢。时间就如金钱般珍贵。时间就是生命！你若负了时间，时间定会负你。所以我们一定要成为时间的主人，不要让时间主宰我们！

晚风轻拂树梢，一抹彩霞遮住了半边天。那句话真的很有深意……

“碰撞到人了，怎么办？怎么办？”我心里抓狂着。在我还没有纠结出个所以然来，对方已向我露出一抹包容一切的微笑，那笑，像盛开在天山的雪莲，纯洁，白净；像冬日里的暖阳，灿烂，热烈。那笑，使我忘却了急躁。你的微笑“是人间的四月天”，这个形容是多么的贴切呀！

现代诗，你是岁月给予我们大家最好的礼物，你看似普通却蕴含深意，富有美感和独特的意境美，用一个词来形容就是“诗情画意。”

时间流逝，岁月沉淀，它不但会将记忆抹去，反而会让记忆随着时间越来越清晰。岁月的留给我最好的礼物，你让我心醉。

那么对于经典书籍，买回家观看后要经反复阅读，才能体会其中的内涵与深意。提倡纸质阅读也好，手机阅读也罢。其真正的目的都是为了鼓舞人们多多阅读。现在不少图书馆内都贴有二维码标示，扫一扫，便有各种各类的书籍便于选择。依据自己的喜好，手机便自动推荐所在图书馆内的书籍。其中既有本书的位置编码，便于查找借阅，实行“纸质阅读”，又可以选择下载此书，进行“拇指阅读”，这两种互补式的阅读方式不仅是智慧的体现，又是传统阅读与现代阅读的完美结合。

书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，能增加自身阅读量，无论以何种方式，都是值得提倡的。