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关于意犹未尽的作文结尾
此刻，我还在意犹未尽的讲述着这个故事。我喜欢作为讲述者的自己，喜欢让所有的人为倾听而相信。相信未知与光的幸福，相信会得到的幸福。他们的故事也许就在我们身边，悄悄的绽放，在我所不知道的地方。所以，我会用真诚的心祝福拥有故事的人们。关于未知和光，我相信，这次，‘他们已经找到了自由的国度’这次，真的再也不会有人可以把它们分开了……
作文《为了“自由的国度”》的文章结尾
关于意犹未尽的作文结尾
关于意犹未尽的作文结尾
此刻，我还在意犹未尽的讲述着这个故事。我喜欢作为讲述者的自己，喜欢让所有的人为倾听而相信。相信未知与光的幸福，相信会得到的幸福。他们的故事也许就在我们身边，悄悄的绽放，在我所不知道的地方。所以，我会用真诚的心祝福拥有故事的人们。关于未知和光，我相信，这次，‘他们已经找到了自由的国度’这次，真的再也不会有人可以把它们分开了……
放眼环顾四周,同学们也很快都把风筝放上了天空.我的 线团上的线几乎都放完了,我停止了放线,一只手拿着线团,一只手不时拉拉线,让风筝保持在空中.我盯着自己的风筝,非常高兴.这时我没有慌乱,就急中生智,时而轻松自如地放线,时而心急如焚地收线,终于我的风筝又慢慢升高了,自由自在地在空中飞翔.
下课了,要回教室了.我们依依不舍地离开了操场,同学都觉得意犹未尽,相约有时间一定再去放风筝.
查看全文点评：这是一篇典型的日记。开篇就交代了时间地点人物事件，直接明了，思路清晰。形象的比喻，将进入大篷车中的情景描绘得很到位。对于整个事件的描述条理清楚，心理变化尤其微妙。进去时好奇心情、放电影时害怕、结束后却意犹未尽。文末的总结感叹，为文章画下了句号，升华了中心思想。
作为三年级学生，小作者有如此功底很不错了哟！
点评老师：杨秋红
查看全文稍纵消逝间，却是留下意犹未尽，回味无穷……犹如那些走过的岁月，在脑海里慢慢的浮现，看似飘忽千里，却又仿若眼前。 喝茶的时候，芬芳怡人，带给人不同的心情与感受，即便清茶入肠，依旧口齿留香。茶叶不会因融入清水不为人在意而无奈，照样只留清香在人间。在融会的过程中，世界不会刻意地留心每一个人，就像饮茶时很少有人会去在意杯中哪一片茶叶一样。
查看全文）作为说明类的作文，在内容上是不能有任何不符合事实的杜撰或牵强附会的！
海蛎煎的味道也十分了得。只要尝一口，你就会情不自禁也把一整盘海蛎煎吃得精光，嘴里还意犹未尽、回味无穷。 （是什么味道要具体写出来。“意犹未尽”在这里与“回味无穷”意思上重复，不能并列使用！）
这就是石狮的风味小吃——海蛎煎。 （第一段就有说明了，这里的结尾也就成画蛇添足了。）
查看全文石精彩绝伦的辩论，令人耳犹未尽，接踵而来……
“好，同学们下课了！”随着老师的一声令下结束了这场辩论赛，选手们退出了这场激烈的“战斗”。观众们个个还都有些意犹未尽，如果不是因为时间的关系，还不知道要辩到什么时候呢！
这场比赛让我们磨炼了口才，展示了优势，启迪了思想，增长了知识，真是一场激烈而又精彩的辩论呀！
查看全文可以个人的体力、精力毕竟有限，最终我还是贴到了我的“烧饼”上。我乘机把高大的耿晨辉抓住了，可正在我冲向我的“烧饼”时，耿晨辉突然加大了火力，冲向我要贴的“烧饼”，这场面犹如一只瘦小的老鼠要枪一只高大的猫的牛奶喝，可猫拼尽全力不让老鼠抢到牛奶。
叮铃铃，上课铃响了，可我们还意犹未尽，真希望下次还能有时间玩这个游戏“贴烧饼”。
查看全文我们坐在船里，望望两边的建筑，似乎身处在仙境一般，让人久久沉醉在这境界里。我们坐在船里，船慢慢地划着，似乎船没有移动，但听到船桨溅起的浪花，才知道船在移动。
“离别之乐”
两点半已经到了，但我们仍然意犹未尽。但不知不觉已经上了车，车子已经开动，但我们的笑容仍留在这绍兴大地上。
浙江温州乐清育英学校五年级:wangyige42
查看全文未来的路上又何尝没有压力。人们总说：“打工比学习苦。”或许我太肤浅，有良好的环境，自由自在，衣食住行都不愁，这里的压力又有什么呢？后来我恍然大悟，培训班一直在强化着我，只是一点点细微变化让我毫无察觉，但当你跨了一大步之后发现，你改变了你进步了。
两句话话无形中成了滴滴浓香的水珠，滋润了我的心田，顿时令我恍然大悟，意犹未尽！
查看全文微弱的叹息声惊动了忧伤，我变得不安起来，看着繁盛而善意的阳光温暖地扎根在我的心房，我也未能够真心地从回忆中释放自己。
我喜欢站在落日西下的山崖上看着一幅一幅伤感而若有若无的青春泪流满面，我看到了飞鸟从天空飞过，略带惆怅。
我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟，惆怅的飞鸟飞成了我落日般的忧伤。回眸间，飞鸟不见了，落日没了，我意犹未尽地想起了我的青春，伤感而若有若无，在360度的光影里一遍一遍地回放……
查看全文人生淡如茶，如茶一般去除了可乐的浮躁，去除了咖啡的华丽，留下了纯而淡的茶水；同时，人生如茶，如茶一般多了些苦涩，多了些甘甜，留下了让我们意犹未尽的感觉。
品茶如同品人生，虽然我还小，不懂得如何品茶，也谈不上人生。但我希望自己的人生能像品茶那样，带些苦涩、甘甜，不完美却完整，让自己心满意足。
我将最后一杯茶一饮而尽，把自己拉回现实微笑面对生活。
查看全文从跳楼机上下来时我整个人都魂飞魄散了，刺激极了。这样折腾了三分钟，终于停了下来。突然跳楼机升到了最高处，停留了几秒钟，马上在我不经意间又以“飞速”滑了下去。然后跳楼机又升降起来，我紧紧地把着安全杠。突然我的身体随着跳楼机“嗖”的一声落了下去，吓得我腿打颤。
这真是一次痛快而又刺激的塔山之旅，让我意犹未尽！
查看全文既然如此，与其像一个懦夫般地逃离，倒不如避开这无可救药的生命之轻，勇敢地去担起生命的重担，生活需要的就是这样的勇气。
读完这本书，仍觉得意犹未尽，米兰昆德拉所塑造的悲，岂可用言语表达出来。不过，它赋予我的，不仅仅是一种艺术的美感，更是一种无畏承担的勇气！
蹉跎岁月，流金年华，更需要我们去品味生命之美，去释放那些虚无缥缈的生命之轻，去承担那些属于勇者的生命之重。
查看全文看完这个节目，影剧院里鸦雀无声，空气仿佛都凝固了，大家心里都在想着刚才的节目，心里思潮起伏……
其中我最喜欢的就是《快乐学堂》了，声色俱厉的老师，大胆调皮的学生。幽默的台词、滑稽的服装，让我们哄堂大笑。
美好的时光静悄悄地过去了，这次的汇报演出在大家的留恋中结束了，大家都觉得意犹未尽，依依不舍地离开了影剧院。
查看全文而荆轲怀着满腔的男儿热血，小时在了易水与天的尽头……”听了此歌，送行的人都怒发冲冠，热血沸腾！
荆轲的刺杀行动虽然失败了，但他仍是人们心目中的英雄，迄今想来，仍觉得意犹未尽。有时在一片寂静中，仿佛都还能看到辛弃疾词中描写的一幕——“易水萧萧西风冷，满座衣冠似雪。正壮士，悲歌未彻。”可如今，“谁共我，醉明月？”
查看全文我反驳她说：“学到的知识不能合理的运用，读了还是白读，纸上谈兵的故事告诉我们你读再多的书，不能运用里面的知识来指导实际，也是空谈。”
下课铃响了，同学们却还是意犹未尽，还想继续辩论。江老师意味深长的说：“通过这次辩论会，我们知道了，读书一定要认真选择有益的书籍，这样才对我们有帮助。”教室里再次爆发雷鸣的掌声。
查看全文“下雨啦，下雨啦！”几个孩子冲进雨中，在雨中尽情的欢笑，尽情地玩耍，追逐，享受夏雨给他们带来的快乐。直到夏雨把他们淋得湿透，才意犹未尽的回家了。
夏雨把酷热的夏天，炎热的夏天赶走了，它带来了凉爽，带来了希望。雨终于停了，回到家，温度已经降了很多，推开窗户一阵凉爽的风迎面吹来，那舒服的滋味别提有都好了。
我爱夏雨!
查看全文他们说这样才会有锦绣前程，
于是，
我轻易就击碎了我们那个玩具城堡般不堪一击的诺言。
但我依然会意犹未尽地想起你，
我总是会意犹未尽的想起你。
你知道我等了好多年，
你知道我终将绝望地离去。
那么，
最后一次念你的名字，
祭奠你陪我走过的年少时光。
仅是一阵清风而已。
清风而已。
重庆巴南区融汇清华中学初2014级九班初一:夏子语
查看全文趁老师还没来，我尽情放飞着自我，“申——文——秀”犹如胡屠户的一记耳光，将我从梦中惊醒，舍长大人发了威，我是何等的“幸运”呀！我急忙答“到——到！”看到舍长大人的眼神后，瞬间明白，但我去还不灰心，毕竟“革命任务”尚未完成，同志还得努力呀！直到听到老师高喊：“别吵了，睡觉！再说话扣分儿啦！”一听“分儿”，我是神采全无，“意犹未尽”地躺下，跟爱妃们道晚安。
夜静了，灯熄了，窗外的月亮婆婆看着我们笑了。
查看全文若是把老师教给我们的知识，比喻成美食的话，那么以前小学时，老师们讲的知识虽然很多，但也只能勉强填补我的肚子，使其不再空虚罢了。而进入初中后，进入重点班后，老师们讲的，远远不是课本上所及的知识。我异常欣喜地吃了下去，消化下，知识变得甜蜜，甜进我的心扉，如畅游在太平洋中，无拘无束。老师，你是神奇又负责的糕点师。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”正是形容你们的啊！
虽然初一生活有苦之曲，有咸之曲，有甜之曲，每种曲子的感情是不一样的有苦有咸有甜，但各种充斥不一样味道的曲子汇集起来终究还是能组成一首令人意犹未尽的曲子。
查看全文点评：这是一篇典型的日记。开篇就交代了时间地点人物事件，直接明了，思路清晰。形象的比喻，将进入大篷车中的情景描绘得很到位。对于整个事件的描述条理清楚，心理变化尤其微妙。进去时好奇心情、放电影时害怕、结束后却意犹未尽。文末的总结感叹，为文章画下了句号，升华了中心思想。
作为三年级学生，小作者有如此功底很不错了哟！
点评老师：杨秋红
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