当然，孩子的教育对于每一位家长都是一份沉甸甸考卷，也没有一成不变的答案，需要我们因材施教，如何培养值得我们用心思考……因此，教育孩子要以身作则，努力提高自身修养，从细微处入手，从生活中的一点一滴做起，陪伴孩子一起共同成长进步。父母是孩子人生的导师，生活中不经意的言行会潜移默化的影响到孩子人生观和价值观的形成。

五年级:赵四大

这封信也是我含着泪写的，妈妈，我想告诉您，来到刘冰先生的身边学习国学是我一生最幸运的事，我学会了感恩，学会了关心他人，学会了如何做人…相信，在先生因人施教、因材施教的正确引导，在古圣先贤榜样的鼓励下，我的青春一定会美丽的。

妈妈，这些是我一直想对您说的话，书不尽言，却也表达了我对您深深的爱和感恩！

最爱您的女儿：陈若诗（莹莹）敬上

中国的教育是粗糙的，廉价的，如同中国商品一样粗制滥造。这样的环境下能出顶尖学生一流人才，出时代英豪，出未来的引领者绝不仅靠这般撒种式的教育，或是走的路不同，或是心志非常人所能比拟，总之，不会是被“教”出来的。如今，中国的教育制度已经在改革，逐渐挣脱，摒弃千年的枷锁，可真正做到“因材施教”，能看到中国人才辈出还有相当长的路要走吧！

就像非得让陈景润写抒情诗，让李白研究数学公式一样，最后只能使一心期望，却终于破灭！让热爱文学、醉心于诗词歌赋的文学少年整天沉浸在物理、化学艰涩难懂的公式中，让精于严密推理的明日科学家整天哼吟着散发着发散性思维气息的散文长诗，这是多么难以想象！

发挥自己的优势，展现自己的个性，“因材施教”让每一个人的潜能都得到充分发挥，扬长补短让我们都成为自己世界中的“爱因斯坦”。

即所谓因材施教,因时而教。辩正法告诉我们任何事物都是不断发展变化的,教学方式也应该随时间的变化有所改进，随教学对象的不同而呈现差异。对待不同的教学对象用同一种教学方法，太过死板。三是没有灵活的用运教学方式。还是希望他能够老老实实,按部就班,按照我设计的教学模式走。虽然有时教态很和蔼,语气很委婉,但实质上从心底仍然是高高在上,没把学生和自己平等的看待。

您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在教师节即将到来的喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花。用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节日的祝贺！您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人——我敬爱的老师！

就像非得让陈景润写抒情诗，让李白研究数学公式一样，最后只能一心期望，终归要破灭！让热爱文学、醉心于诗词歌赋的文学少年整天沉浸在物理、化学艰涩难懂的公式中，让精于严密推理的明日科学家整天哼吟着散发着发散性思维气息的散文长诗，这是多么难以想象！

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。因人而宜、因材施教，让每一个人的潜能都得到充分发挥，扬长避短让我们都成为自己世界的“爱因斯坦”。

“和谐互助”高效课堂教学法，使学生之间互相取长补短，对学生：因材施教“，完全消灭全部疑点。它不仅保留了学生原有兴趣，还培养了学习兴趣，一举两得，给予学生自由且快乐的学习环境，使学生不再惧怕“奥数，英语，周树人”。

“和谐互助”，是教学方式上的一次创新，真正做到了一帮一完全互助。它是自助与互助的完美结合，诠释了互助的定义：互相帮助以达进步之目的。

同学们也要坚信：天生我才必有用”这句话，要努力学好本领，将来才能做到“人尽其才”。我希望老师们能发现同学们的长处，做到因材施教，培养出各有特色的学生，不能因为他某一方面不如别人做的好而去否定他们的价值。

这个世界不可能全部是奥数和国学，如果是这样的话，也太枯燥无味了。正是不同的人各自有自己不同的长处，才使得我们这个美妙的世界变得多姿多彩，我们应该尝试着去欣赏别人的优点和长处。

五年级:王心宇

这种“发明”是多么伟大啊！人们需要足够的耐心和细心。再用钻孔机在球上钻出，紧挨着整整齐齐的小孔，最后锯出古钱形状的球眼。

有这么一首诗来赞美青田石雕：“有石如美玉，青田天下雄，因材施雕琢，人巧夺天工”。我为青田石雕而感到骄傲，我相信，在新世纪的阳光下，青田的石雕之花会越来越鲜艳！

金华市新世纪学校 六（2）班 林子豪

指导老师：曹赞琴

如果没有先进的教育思想，就不会有伟人后来辉煌的成就。尊重学生的个性，再加以正确的引导和培养，发挥其最大的优势，而没有压制其兴趣爱好，而没有把他们全部培养成“死读书、读死书”的学生。

而我们现在的教育是一种什么样的教育，这是值得一些人深思的。中国之教育将如何走，又该走向何方？“因材施教、尊重个性、发掘特长”我想这是教育界在任何一个时代都应遵循的规律。剧中还有许多值得我们学习和反思之处。

孔爷爷，您不知道，因为人们的压力大负担重，不能因材施教啊，一个班人数严重超标，假如我和您在同一时期，我会上您的课，说不定在历史的长河中也会留下足迹呢。

请原谅我在下午茶时间的冒昧打扰。

一位您的普通FANS

几小时后，我接到邮局打来的电话，说查无此人，竟然还问我：小弟弟，孔子……是谁啊？我无语了。

伴着柔和皎洁的月光，我的心不然的痛了一下，听着那首《中国话》，我已经进入了甜蜜的梦乡……

果然，齐国国君用锣鼓这样粗俗的迎宾表演侮辱鲁定公，幸而最后靠着孔子的机智，不仅让鲁定公全身而退，还让齐国国君不敢小看鲁国，自动归还以前强占的领土给鲁国呢！

孔子不仅学识渊博，他“有教无类”、“因材施教”的教学方式，一直到现在仍让人津津乐道，而被尊成为“至圣先师”，许多关于孔子与弟子相处的点滴，都可以在《论语》中看到，他对人事物独到的见解，让人忍不住要伸出大拇指，按个“赞”呢！

当前的应试教育虽然是最符合当前社会模式的教育方式，但是在科学技术日益发达的今天，拥有实际的操作能力显得更为重要。

就北大学子周浩弃北大读技校事件，还需要用理性的眼光看待。不是每个人都有资质“桀骜不驯”，切不可盲目跟风。社会更不可偏激的认为教育制度的不合理，毕竟类似事件是片面而非整体。总而言之，笔者认为“因材施教”﹥“重理论轻实践” 。个人也可以在学习过程中进行自我调节。

我们不能因此而否认这两种教育方式背后的哀哀父母心，但必须承认的是，这样的爱是盲目的。古人云：“父母之爱子，则为之计深远。”家庭教育在人的一生中占有极大分量，因此更要把握好方式和力度。教育孩子，就像烹饪一道佳肴一样。每个孩子都是原汁原味的新鲜食材，而父母的教育方式是调料，教育力度是火候。不同食材适合的调料不同，所需的火候也不一样。只有调料和火候都掌握好了，才能烹饪出最美味而又最独一无二的佳肴。因此，我认为，“因材施教”和“量度而为”会是更好的爱的方式。

“棍棒教育”盐放多了，又咸又苦；“溺爱教育”糖放多了，又甜又腻。二者均火候过旺，所以焦化的外表让人不敢恭维。如果我们想做出一道佳肴，需知调料与火候最重要；如果我们想培养出更好的孩子，需知在家庭教育中，光有爱还不够，还得学会因材施教和量度而为，做到严格而非严厉，疼爱而非溺爱。如此，才是爱的最佳方式。

一开始读完这本书我真的想哭，这不光是多多的经历，这真实反映了我们大多数学生的心里，难道都是我们学生的错吗？还好，我们的学校因材施教，设立了好多社团活动，让我们选择自己喜欢的社团参加。我们更有敬爱的校长和老师们，我们有不懂的，老师都会利用课间给我们做辅导，直到我们会为止，感谢无私奉献的老师们。

在家里我有跟朋友一样的爷爷、妈妈和爸爸（还有我的小宠物路飞），每次成绩没考好的时候，虽然他们有时候也会生气，但他们总会细心的给我找原因，跟我谈心，然后制定计划练习。我发现，每次都是因为我的懒惰，总没有把计划完成。

我决定，从今天以后我要克服我的懒惰，因为命运是掌握在自己手中的！

长城是我们游玩的最后一站，常言道：“不到长城非好汉。”可古人用智慧建的防御工程，要想登上去还真不是一件容易的事。我终于爬上了万里长城，站在千年历史的城墙上我心潮澎湃，感慨万千。古代人“就地取材，因材施用”用智慧的头脑和勤劳的双手创造了举世闻名的奇迹。他是我国古代人民智慧的结晶，是我们国家的骄傲。

首都，我爱你！

王老师用心良苦，为同学们争取各种锻炼自己，提升能力的机会。为了能让我们全方面的发展，她会根据全班同学的不同特点，因材施教。如：朗诵、表演、唱歌、体育、书法、舞蹈等等给同学们提供各种展示自己的机会。这些都是王老师在工作之余，用心筛选的课余活动内容。我们班的优秀人才在全校都是顶呱呱，响当当的！

感谢您王老师！您用您阳光般的爱，温暖我们；您用您海洋般的知识，提升我们；您用您清风般的执着，教诲我们。在这个您的节日即将到来的时候，请让我用最淳朴又最深厚的一句话，表达我对您的感情：老师，您辛苦了，感谢您！

詹老师是我最喜欢的英语老师。她中等身材，皮肤白皙，柳叶眉下，有一对大而有神的大眼睛。她是一位很有爱心和耐心的好老师，教学方法多样，因材施教。我最喜欢是每节课上台用英语演讲，同学之间相互介绍，一起纠正发音，共同进步。现在班上的同学都在疯狂地学英语，十分喜欢上英语课！每到周末，詹老师都会布置亲子家庭作业，同学们和爸爸妈妈一起读英语，录英语视频。在制作视频时我越来越爱父母，感谢父母的陪伴，哈哈，陪伴是最长情的告白！谢谢美丽的詹老师为大家提供那么好的平台，我永远不会忘记你！

感恩，生命中的每一个遇见！宗凯要继续好好读书哦！

祝

身体健康

学业进步

梁宗凯

2017·10·6

自然，这也有一个缓冲期，开始也可能会有不赞成的同学，而他们不同意的根本原因就是：他们习惯于“听”，而不想“思考”！这与前面所提到多的“自学”与“因材施教法”是异曲同工的，就像是两种不同种类的花，一种是靠主人施养的家花，一种则是自己吸收阳光和水露的野花。

漏磁，可看出同学们学习的积极性与自主性是因“自学”而大大提高的，学习成绩也呈上升趋势。这样一来，“自学模式”还是成功的。

安徽六安寿县彭城中学二年级:闫路瑶