"她扶着我,重复这句话,我们彼此感激地看了一眼,她又摆出了"OK",这个手势我能懂,大概也只有我懂……在回味那个手势中,我终于抵达了终点,胃里一阵翻滚,眼前一黑,一下子瘫到方老师的身边,泪水夺眶而出,"你赢了!

方老师那个充满关怀的手势,使我觉得:每一个人都是需要鼓励的,因此,人们将更自信!

一缕目光,一个微笑,一个手势,都化做一片爱心,你心换我心,我心似你心,我和我的老师将那一曲师生情谊歌永远地奏响着……

同时，你的内心也会感到你这一生是充实的、美貌的、乐趣无穷的。一句叮嘱、一脸微笑、一句鼓励、一声问候、一声道歉、一个手势、一个行动，都会驱赶走人们心头的乌云，让阳光照亮整个大地。

是的，人生只有一次。要想让自己不充满遗憾，那就从现在开始吧。抓紧自己身边的一分一秒不断努力；团结自己身边的同学，互帮互助；关心自己的父母老师，给他们以最优异的成绩和最完美的人格……

人生只有一次，把握现在，一切从现在开始！

可以说：正是您的赏识，有了您的鼓励，有了您的期待，“差生中才有了瓦特，“朽木”中才长出了爱迪生，我才考进了重点中学。老师，有多少像我一样缺乏自信、缺乏自控力的学生，也是在您一路的精心呵护、一路的悉心关照、一路的鼓励、一路的提醒中，在您满含期待的眼神中一步步前行，一个个步入优生行列的啊！

老师，您的一句话语、一个眼神、一个手势、一个微笑……看似微不足道，似一滴滴水珠，但积少成多，终于汇成学生心灵之船归航的师生情之海。

2.突破既定模式，勇于创新。不要总是那几个动作，要敢于突破既定模式和习惯。体态与动作是紧密联系的，有时一个头部的摆动、身子一个有力的晃动、腿脚换一下站位等等，都是富有个性的感情表达。 3.适时适度，富有变化。运用手势应看对象，看内容。不要给人指手画脚的感觉，更不要搞令人啼笑皆非的刻意求奇，比如兰花指、剑指之类。

经过半个小时的游玩，我又上了船上，说实在的，我还想再玩一次。这事教练给我打了一个OK的手势，我立马打出一个不舒服的手势，再用食指指了一下耳朵，再打了一个向上的手势，过了10秒左右我就再见光日了。

这个的游玩，让我看到了海底世界，并且不是被人工改造、加工的天然珊瑚。我很为人们感到高兴，因为他们没有破坏这美丽的海底世界！

秦老师为了我们的学习，牺牲了自己的休息时间，不禁让我万分感动……为了让我们更有学习的热情，秦老师便在我们三年级的时候创作了一本“嫩芽集”，又在去年让我们轮流写作“循环周记”，提高我们的写作能力；每每看到作文和试卷上的红笔印，我都不禁会想到秦老师连夜改作业的情景……

秦老师，您的一句话、一个眼神、一个手势、一个微笑……看起来微不足道，可对于我来说是那么重要，这一句话在我的成长道路上给我力量、给我希望！

当他为我和其他人讲述故事时，他的手势变得更加丰富多彩：手在耳边旋转，抒发他的想法；两手相砸，表现他的无奈一只手在远处振，述他心中愉悦······他的手是令我们笑，令我们叹息，与我们分享他的美好往事，更给我们留下的是一个讲话时做出丰富手势的风趣大男孩的深刻印象。

我敬佩他的手势的奇妙，更敬佩任何身份的他。

他就是我和其他人的语文老师——庄老师。     

我想这最终不怪我，只怪世人之庸俗，只怪世人之冷血，只怪这世界太无奈。

沉思着，幻想着，梦幻着。

我希望有人安慰我，哪怕一句话，一个词，一个手势，一个眼神。可是没有，昔日好友早已不知躲藏何处。

刹那间，明白了一切，明白了世俗，明白了好多好多……

看一眼依旧蔚蓝的天空，呼吸一口这新鲜空气。朝天空留下一个淡淡微笑，不是留给谁，只是对自己的安慰。

每天下午放学时间留下来练习，从写稿、背稿、咬字、韵调、手势，一个一个慢慢做 起，渐渐的我熟悉了演讲的技巧，在比赛那天以流畅的演讲及宏亮的声音，取得评判老师的青睐，赢得了佳绩。

在人生当中有许多的机会可以改变自己，儿机会就像是流星，常常一不小心就与他插身而过只有想突破自我、创造未来的人才能把持住。试着尝试，试着舞动生命，试着用自己的力量渲染出属于自己的那片天空，航出人生的的康庄大道！ 

”无名指与小指点头称是。”大拇指说：“其实你们也很重要，如果我们不配合，五指都立起来，这就不成为一个“V”字了。小拇指说：“为什么尽是食指与中指出风头，我与无名指连脸也露不了！大拇指最为老实郭厚，什么脏活、累活都心甘情愿去干，长得也十分老实，又矮又肥，关节他只有一个，别人有两个；在手势“V”中他去按住其它两个手指。

团结就是力量，只有团结一致，做好配合，才有成功的力量！

再看那母亲，只见她把受伤的手放在背后，脸上并没有紧锁的眉头，只是微笑着注视自己的孩子，眼神中有嘱咐，有放心……

我一下子愣住了，顿时，一股暖流涌上心头，整个人温暖起来。眼前出现了母亲在唠叨，父亲在为苦学的我煮牛奶……我的眼眶润湿了。看看窗外，似乎明朗了许多，太阳也就要升出来了。

是啊，一句嘱咐，一个手势，一个眼神……不都是父母亲对我们爱的体现吗？

这时，我看见徐老师才松了一口气，接着耐心地为我涂药水，我感觉原先那钻心的疼分明消失了，现在的我，脸上只写着两个字“幸福”！”我抬起了头，那如母亲般的眼神使我感动了，这时的我，呆住了，我从来没发现徐老师像现在那么慈祥、那么漂亮，我摇了摇头。

老师，您的一句话语、一个眼神、一个手势、一个微笑……看似微不足道，似一滴滴水珠，里边装载着鼓励、关爱、信任汇成了学生归航的师生情之海！

再看那母亲，只见她把受伤的手放在背后，脸上并没有紧锁的眉头，只是微笑着注视自己的孩子，眼神中有关心，有放心……

我一下子愣住了，顿时，一股温暖涌上心头，整个人温暖起来。眼前出现了父亲在为我煮牛奶时烫到的手，母亲早起做饭时的黑眼圈……我的眼眶润湿了。看看窗外，似乎明亮了许多，太阳也就要升出来了。

是啊，一句嘱咐，一个手势，一个眼神，一个表情……不都是父母亲对我们的爱吗？

家乡人一句安慰的话语，一个亲切的手势，一个热情的笑容，一种慈祥的目光瞬间如温柔的抚摸，让陌生人感到慰籍、温暖、熟悉，拉近心与心的距离，温柔的家乡人像这雪一样送去安详与甜蜜，我爱这故园的雪。她温柔的抚摸让小草沉睡，让小动物安静，让大地休息。

看哪，那故园的雪！她一年四季都在飘啊！轻盈的步伐，晶莹的心灵，温柔的抚摸，我爱这故园的雪！

一股暖流涌上心头。我走了几步，一回头，又望见了老奶奶的笑脸，又看到了她对我做了一个右转弯的手势。”老奶奶又是一笑，就像一缕阳光照进我的心田。”“没事，你快去吧！”我高兴极了，“谢谢！”她若有所思地皱着眉，做了一个右转弯的手势，“应该是往右走吧。

感谢那位素不相识的老奶奶，感谢她那一个普通的手势，它将永远烙在我的心中……

虽然后来没有取得名次，但是其中的爱不言而喻。”我坚定的对她说。“这可是我亲自为你写的平安符，你带上它去演讲，一定马到成功！而友情又为其添上一笔不可磨灭的痕迹，成哲是一个很好的倾诉者，在别人倒完豆子后，她能用最激励的眼神鼓励你，她是一个善说会写的全方位人才，但在前不久的英语比赛前，她紧张了，那一天，她都在背稿子，其实她的发音很准，也背的相当熟，但还是紧张，我看着她，想到我也曾经如此，可我不是安慰别人的料，何况对方是我的好朋友，万一说错话，会让她更害怕，于是我郑重的撕下一张纸条，把我对她的祝福都写在纸上，白纸黑字，是我不能用言语说出的感言：成哲，必赢。

生活中的一个眼神，一个手势，一个贴心的物件，都表达出我们的爱，爱不一定非要说出口，有时，长挂手边更能温暖人心。

您的一切都是那么难忘，您的一丝白发，一条皱纹，一个手势，一个眼神;我希望永远把它定格。您对我们的关爱，对我们的批评，对我们的教诲，我们只有以自己的成绩来报答您的恩情。如今，当年的孩童已成为风华正茂的少年，但是时间是无法磨灭我们对您的爱，我们会怀着感恩的心在毕业的那一天与您挥手告别。我们永远是您心目中的那些曾经共同欢笑的孩子们！

爸爸，看着您不停的牢骚埋怨，我渐渐的害怕您了，我害怕看您的脸，害怕听您说话，甚至连您的一个手势，一个眼神我都害怕。您的神态无一不令我惊悚。胡适说过：“世间最可恶的事，莫如一张生气的脸；世间最下流的事，莫如把生气的脸摆给旁人看。”爸爸，从今天起，我不再盼望着回家，因为这座房子给我的是冰冷。

爸爸，您是真的累了，真的乏了吗？我想您也有别人的和蔼和慈祥，甚至比别人更好，我是孩子，我需要的是快乐，不是您给买最好的东西，物质上的舒适我不想要，我想要温暖的父母之爱，我想要我们一家人生活的温馨。

爸爸啊，我企盼您的笑容，如同我企盼春天的早日到来。

最后我和陈警官一起在马路上指挥来往的车辆！这对于我这个第一场上战场的人还是有些考验的，在烈日的照射下，我按照陈警官的指示做起了手势信号，每做一个手势，我的脸就红了一点，渐渐的我的脸不知是因为太阳晒的通红还是我紧张的缘故，红的就像一个胡萝卜，不，甚至比胡萝卜还红，看到和我一起指挥交通的陈警官，脸上全是汗珠，在一旁的小朋友向我投来了羡慕的眼光，我意气风发，别提有多帅了！自己像一个真正的交通警察！

在回家的路上，我想着：将来长大，我要成为一名警察！

每周总有热心的家长前来“慰问”，捎来满满当当几袋子零食，让我们根据喜好随意“瓜分”。寝室还经常开展活动，家长们每次都无一缺席。爸爸妈妈们在一起吃饭、喝茶，分外惬意，而我们也有福利——手机！不要惊讶哦，我们可没有玩游戏，而是在分享学习软件和学习方法。

我们寝室的团结之道三天三夜也道不完，只要一个手势、一个眼神就能体现彼此的默契。如果有人问：“你们寝室怎么这么团结？”我会毫不犹豫地唱出那首歌：“团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢……”