坦坦荡荡，透透亮亮，过一生。烹雪沦茗，放歌人生；托雪言志，生命如诗：如雪纯真，做玉壶冰心之人；如雪无私，成博爱宽纳之事。

此为雪歌，歌以咏志，毋忘也。

这篇用文言写的雪之颂歌描写了北风飘卷、大雪纷飞，天地茫茫、玉树银装的情境。文中歌雪气、颂雪性；感雪之福祉，谢雪之润泽；雪中放歌、托物言志——做雪纯冰清、博爱坦荡之人。语言骈散结合，典雅洗练，读起来朗朗上口。作者扎实的文言功底着实令人佩服。

左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。

同学们的议论声由模糊到清晰，周围的景物也在变化。我愣了：刚刚不是在比赛吗？突然，有人拍了拍我的肩膀，我蓦地一惊，扭头一看，原来是好朋友小丽。小丽笑眯眯地说：“书法家，你的作品获奖了，恭喜恭喜。”我高兴地点点头，脸上的幸福像要溢出来似的。

啊！这无疑是给我的最大的惊喜！

在“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”中，诗人用“沉舟”和“千帆过”、“病树”和“万木春”形成对比，营造出乐观、进取、豁达的意境。

诗是借景抒情、借物言志的文体，以物象为体，以意念为神，中学生只有掌握了意象和意境的内涵，并以此为起点，才能深入掌握读诗、赏诗、品诗甚至写诗的技巧，才能在名篇佳作卷帙浩繁的诗的国度徜徉、含英咀华、向古人“取暖”。

写出更成熟、意蕴更丰富的言志诗，描绘出更有创意的画作。但我会坚守脚下的这片养育我的土地，把根扎的更深、更远、更多，主动地寻找、汲取水分、养分，努力再长出一树更肥厚的绿叶，蓄势待红，待到霜降到来时，再来洒血染深秋。

生命不息，奋斗不止，奉献不已。即使在严冬，也不能睡死过去；即使枝干冻得麻木干裂，心跳永远不能停止；即使形体化作灰土，灵魂永远不能腐朽。

这就是我秋天一棵枫树的内心独白。

这两句是诗人“言志之词”，生长在东园的青松平时为众草遮没，高洁挺拔，卓然独立，意思为做人应当像孤松一样，不应苟合于世俗，随波逐流。经过风霜，青松不凋，而众多的草和树都枯萎、零落了。

无论是哪位诗人笔下的岁寒三友，皆各有各的韵味，是一股蓬勃的生命力，是冬日里一缕金色的阳光。较之梅，兰，菊，虽没有艳丽的外表，却也是一抹“春色”，是四季中坚毅的三枝独秀。

尽管它知道：再努力也到不了云雀的高度；再拼命也敌不过猎豹的速度，但毕生的信念驱使着它勇往直前、永不停蹄。它高昂着头颅，静若处子，动若脱兔。恍惚间，我骑上了清秋，和它驰骋在茫茫的草原。嗯，那就叫它清秋吧。它们都是忠勇的象征，为主人默默地建功立业，古代的许多诗人常常通过马来托物言志：何当金络脑，快走踏清秋。

此刻间，我仿佛与它同行，驰骋在未来的道路上，向着理想的高度，不断前进，永不言败！

初一:刘婧怡

父亲大人尝言于吾曰：朽木不可雕也，孺子不可教也！吾亦无望也！吾曰：须知孺子可教，勿谓童子何知！吾思敏捷，绝非阿斗！父亲大人尽可放心，假以时日，吾必成大器，若真如此，吾定当厚报之．

俗语曰：诗言志！因偏喜黄巢之题菊花诗，故摘录于下，以明吾志：

题菊花

飒飒秋风满院栽，

蕊寒香冷蝶难来．

他年我若为青帝，

报与桃花一处开．

因无事，有闲暇，有感于己，故而志之！！

“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”毛主席激扬文字，指点江山。“数风流人物，还看今朝。”他用慷慨的情感，苍劲的文字刷新了历史上对英雄人物的评价，歌颂了为了革命解放事业奋斗广大的中华儿女，胸怀宽广，意境开阔，令人击节而叹。

中国诗歌源远流长，滥觞于《诗经》，成熟于盛唐，如璀璨的银河，群星闪耀。古人以诗赞物，以诗怀古，以诗言志，以诗抒怀。幸运如我等，能享受诗歌，品味诗歌，走进诗歌的深处。

你邀李白对酒当歌，诗意重重；你和苏轼共赴赤壁，怀古伤今；你和于谦托物言志，为国抱负。

时间与空间在交谈，历史与现实在对话，这就是翻书！诗画的幽香与杀戳的血腥，得志者的笑容与失意者的哭泣，全混在一起向你扑面而来。你分不开，也不必分开。这就是翻书翻出来的生活，翻书翻出来的领悟。

翻书已不只是个动作、一种感觉，翻书已成为一种境界。

四川省简阳市实验小学六年级：苏越

让我们一起体验怦然心动的感觉吧，一起为水的精神努力吧!

［名师点评］

水，至真至纯，至柔至刚。小作者从大自然中的水写起，却不局限于大自然中的水，在“怦然心动”中，水有了灵性，有了性格，有了一种精神。由物及人，托物言志，这是一篇借景抒情的好散文。本文的不足之处也显而易见。“形”很散而“神”却不够集中。在由物及人上，过渡不够自然，给人一种生拉硬拽的感觉。

第二个层次是艺术美的境界。在园林的自然美基础上，通过造园的艺术手法，对造园要素取舍、提炼、强化、加工、上升为巧夺天工的“艺术美”，使整

个园第三个层次是理想美的境界，及意境。古人云：“诗言志”，“诗缘情”，

园林是“园言志”，“园言情”。苏州园林通过清泉明月、假山花木、匾联书

画来启发观赏者的情趣、联想、思维，进而使观赏者得到精神上的满足。

这次我不仅看到了美丽的苏州风光，还学到了许多知识。我真高兴！！

描写植物的文章,无论是记叙文,还是说明文,都离不开“状物"、“咏物"。咏物言志,按照我国古代文艺理论家刘艇、《文心雕龙》的说法,就叫作“应物斯威,意物吟志",这句话的意思是z见到外界事物,触发了某种思想,于是借助描述外界事物,来表达自己的感受。例如,同学们在语文课上学过的《落花生》〈许地山著)、《松树的风格》〈陶铸著〉、《茶花赋》(杨朔著〉、《白杨礼赞》(茅盾著〉等,都是咏物言志的脸炙人口的佳作。

点评：文字清新淡雅，而且情感回味悠长。对于十六岁的期待仍然表达出了浓浓的情谊。

相比情感的绵长，本文的语言有颇多可取之处，比如下文的抒情：“如花不辞谢，潮不息涨。谁也没说硬要停驻个把时光卖弄彷徨，只是一时之间难免还是会有迷茫。”非常传神地渲染了全文的气氛。

结尾“十六，你大方地来吧。一切，挺好。”也完成了首尾呼应。可以说本文将抒情言志的优点展现的极为优秀。

点评老师：沈霁月

那一刻，我发现了诗的美！就像“诗言志，歌永言。”一样，就像“诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗。”一样，就像“诗所以合意，歌所以咏诗也。”一样。

那一刻，我发现了诗的美！诗，是在这历史尘埃中绽放的绝世之花。

那一刻，我发现了诗的美！诗，是中国流传华夏千年的不老传说。

那一刻，我发现了诗的美！诗，是中国古文化幻化万千绮丽的亮点，在历史中，在传说里，值得我们为之骄傲与倾倒的亮点

那一刻，我发现了诗的美！就像“诗言志，歌永言。”一样，就像“诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗。”一样，就像“诗所以合意，歌所以咏诗也。”一样。

那一刻，我发现了诗的美！诗，是在这历史尘埃中绽放的绝世之花。

那一刻，我发现了诗的美！诗，是中国流传华夏千年的不老传说。

那一刻，我发现了诗的美！诗，是中国古文化幻化万千绮丽的亮点，在历史中，在传说里，值得我们为之骄傲与倾倒的亮点

在这篇文章里，我们可以看到修辞手法的运用是多么的重要和效果明显，修辞是语言中的盐，语言有了修辞才鲜活，才有生命力。如果能善用修辞，就能化腐为奇，化静为动，使文章鲜活灵动，魅力四射。精彩而又恰到好处的修辞就像是童话中的魔棒，碰到哪儿，哪儿就会发生神奇的变化。

作者通过赞美野菊花，表现出自己的品格。我们以后也可以学习这种写作手法——借物喻人、托物言志。

梅花的朴素淡雅，诗人的坚贞不屈，生动地反映了出来，这是诗人的巧夺天工的地方，更是整首诗的精髓所在。

《墨梅》，是一首托物言志的诗，用梅花表达了作者的感情，更是得淋漓尽致，生动传神。使诗人那傲骨迎风的形象展现在我的眼前。使我深深的感受到了，诗人坚贞自守，高尚纯洁的情操。

品读之后，我思绪万千：人只有志存高远，不畏清苦，方能塑造一个伟大的自我。

这类作品中的优秀之作有丁玲的记叙与丈夫的牛棚生活的《牛棚小品》，严阵追忆女教授高风亮节的《水仙》，张抗抗的歌颂群众中蕴藉的无穷力量的《地下森林断想》，管桦和丁宁托物言志，寄托气节与向往的《竹》和《仙女开花》等。

游记散文也日渐繁荣，它们大多继承古典散文中寄情于景的传统手法，于一山一水中寄托自己的情怀。这当中，国际题材的作品风采独具，丁玲的《我看到的美国》、萧乾的《美国之行》、王蒙的《德美两国纪行》、穆青的《在斜塔下》、刘白羽的《一曲清清塞纳河》、韦君宜的《故国情》等都是鼎力之作。

本文在写自然回报文段中略显重复，可谓瑕不掩玉。散句填充整句之间，使情感抒发更为饱满。文中多次运用整句，使句式齐整，音节和谐，内容洗练。3整句为主，散句辅助。昭君的选择，屈原的投江，司马迁的著书，贝多芬的交响乐，又是作者所借之事。自然的云、花、鸟、蝶，风雪、树叶等等，都是作者所托之物。2托物言志，借事言情。

1.小作者通过细心的观察，细致地描写出了吊兰的叶子、花儿的形状、香气等特点，并对吊兰的繁殖方法进行了详尽描写，突出了它的与众不同之处。文章使用托

物言志的方法，通过写吊兰顽强的意志，表达出了自己也要做一个意志坚强的人的志向。文章结尾深化主题，总结全文中心思想。

2.文章的内容充实，结构完整，层次分明。

3.语言自然流畅，表达清楚，条理清晰。拟人修辞方法的运用，使文章更生动更形象