9、夹叙夹议法

【特点】

夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进行，写法上灵活多变，作者可以自由自在表情达意。采用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性，议论插入要自然。

10、以物为线索

【特点】

在叙事的过程中，让某一物品在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。

将其称作“魔幻现实主义”的代表力作当之无愧。博尔赫斯把他对于时间的思考与虚构的叙事模式完美地结合在这篇小说中。余准是一个逃亡者，也是一个谋杀者，一个害怕死亡而又冷酷地制造死亡的军事间谍，是一个陷入人生无常迷宫的悲剧角色，又是一个陶醉于营造迷宫的喜剧演员。彭冣的花园、艾伯特的花园和余准记忆中的花园，三个花园在不同的时空中相望、映照，组成“花园的迷宫”。

9、夹叙夹议法

【特点】

夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进行，写法上灵活多变，作者可以自由自在表情达意。采用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性，议论插入要自然。

10、以物为线索

【特点】

在叙事的过程中，让某一物品在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。

9、夹叙夹议法

【特点】

夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进行，写法上灵活多变，作者可以自由自在表情达意。采用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性，议论插入要自然。

10、以物为线索

【特点】

在叙事的过程中，让某一物品在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。

宛转动人，缠绵悱恻，恐怕是它最大的艺术个性，也是它能吸住千百年来的读者，使他们受感染、被诱惑的力量。《长恨歌》在艺术上以什么感染和诱惑着读者呢?古往今来，许多人都肯定这首诗的特殊的艺术魅力。作为一首千古绝唱的叙事诗，《长恨歌》在艺术上的成就是很高的。诗人正是通过这样的层层渲染，反复抒情，回环往复，让人物的思想感情蕴蓄得更深邃丰富，使诗歌“肌理细腻”，更富有艺术的感染力.

9、夹叙夹议法

【特点】

夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进行，写法上灵活多变，作者可以自由自在表情达意。采用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性，议论插入要自然。

10、以物为线索

【特点】

在叙事的过程中，让某一物品在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。

以上三个矛盾冲突，形成了三个精彩的情节，使平凡的小事叙述得内容充实，感情真挚。这一次冲突颇耐人寻味，写出了选择之难，原来并不全是来自报复的威胁，而是来自内心的恐惧。第三次是行动与结果的冲突。虽然叙事没有铺陈，但写出了选择之难。第二次是行动与犹豫的冲突。这一情节写得很详细，通过对立的两个“我”的独白，写出了正义的“我”如何战胜懦弱的“我”的过程，以及为什么能战胜的思想转变过程。

9、夹叙夹议法

【特点】

夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进行，写法上灵活多变，作者可以自由自在表情达意。采用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性，议论插入要自然。

10、以物为线索

【特点】

在叙事的过程中，让某一物品在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。

叙议之间的自然过渡，叙议两条线的交叉融合，从“就如他”到“他就是‘我’”的精心策划，都表现了你的巧妙构思和驾驭语言的本领，同时可以看出你的写作智慧。最后一段你采用叙事兼抒情的笔调收束全文，给人留下无限的韵味。

美中不足的是，你对“珍珠”的理解有所偏差，你似乎只把它看作成功的化身，而没有从人生的层面上来理解它的寓意，尽管文中多次出现“人生”这个词语。

9、夹叙夹议法

【特点】

夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进行，写法上灵活多变，作者可以自由自在表情达意。采用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性，议论插入要自然。

10、以物为线索

【特点】

在叙事的过程中，让某一物品在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。

9、夹叙夹议法

【特点】

夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进行，写法上灵活多变，作者可以自由自在表情达意。采用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性，议论插入要自然。

10、以物为线索

【特点】

在叙事的过程中，让某一物品在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。

本文在这一点上值得读者们学习，口语化的叙事，娓娓道来的语气，生动的情节，为我们展现了一个活灵活现的假小子。

无论是语言还是叙事，本文都是非常让人印象深刻的。

本文可以从叙述的角度继续提升，比如可以思考，如果先交代一件事情，然后不点名这是一个女孩，让读者们都误以为是个男孩子，然后最后通过我的嘴交代这是我的妹妹，是不是起到了更好的效果呢？

点评老师：马娟娟

这文法，小作者控制自如。最后点题水到渠成。“老牛似蹬车似的”车夫变得“像一匹从战场上归来的战马”，原先同学的无礼被女孩与车夫之间的友善取代，如盐的月光变得温暖明亮，心中的不快被代之以感动，在如此复杂的变化当中却响起一首简单的歌，这歌，正是友善之歌。

叙事过程中，动作、细节、对话、肖像、景物描写细腻精致，语言简约晓畅，是一篇不可多得的叙事佳作。

江苏省邳州市运师附小一年级（8）班一年级：魏子凡

点评：子凡在事件的叙述性上把握的很好，《红包丢了》对于一年级的子凡来说是一篇复杂的叙事性文章，但子凡把握的却很到位，可以看出子凡的语言功底很强。同时，子凡在叙事的过程中加入了心理描写，写出了红包丢时的紧张心情，这对于一年级的子凡来说也是难能可贵的，希望继续努力！

点评教师：索宇加老师

作者将自己的真挚情感与叙事结合起来，不是简单的凑合，而是“情”与“事”交融。通过一系列的典型生活细节，抒写自己的衷情，真切自然而不空泛。其生活细节自然而然地成为感人的“抒情细节”。

朱自清偏重于叙事的散文感情委婉细腻、诚挚、真切，有别于周作人的恬淡，有别于俞平伯的缠绵，也有别于徐志摩的矫饰，“另有一种真挚清幽的神态”。正是因为他在抒情与叙事结合中追求着一种“真挚”的特色。

他们用自己的不同的行动实现了让家乡富裕的梦想。这种立意是突破了"知识改变命运的俗套"，也和一般的"报答乡亲"的立意有所不同。

3、精巧的构思。行文没有采用平铺直叙的方式，而是采用插叙，通过回忆的方式，使时间跨越很长的事情发生在一天之内，情节紧凑，结构严紧，过渡自然。足见作者娴熟的叙事技巧。结尾的谈话更使作文意韵悠长，言尽而意无穷。

叙事为主的记叙文侧重于叙事，通过具体生动又有时代特色的典型事件的记叙来反映时代和人物的精神风貌。这段话就表达了全班同学相互友爱，彼此牵挂的真挚情谊。”班长的话音刚落，施红就走上了讲台……“今天召开这个主题班会的目的，就是让大家表达自己的心声，下面请同学们自由发言。”随着歌声响起，我们的主题班会“心灵的交流”拉开了序幕。

同时，题记、开头、结尾和行文中处处不忘点题，书写的字迹端庄工整，卷面清爽悦目，也都是这篇文章的亮点。虽然顺势一笔，但笔力不小啊！如文中"医院里的床单白得恐怖，到处飘散着浓浓的药味"一句就具有情境感的特点，没有去过医院的人怎么可以写出这样的句子？而这篇文章在评卷场则获得了评卷领导小组一致的认可，认为符合考场作文的要求，叙事感人，感情真挚，文笔生动，考生是在写真人，叙真事，抒真情。

（字数统计：760）

评析：这篇文章叙事和描写相结合，很完整很细腻的记叙了事件，没有任何不伦不类的“赘肉”，这才叫记叙文。反观有些同学写的作文，记叙文不象记叙文，议论文不象议论文，实乃作文的大忌。结尾扣题，实现了首尾的呼应，很好的点明了中心。本文美中不足的地方，也是很关键的地方是，炼词炼句能力尚需提高。得分43分。

三是叙述时应做到有描写、有细节。写事离不开写人，对于主要人物要进行细致的描写和详尽的记叙，写出人物的神情、动作、语言、衣饰，以及事件的环境等，对人物进行全方位、多角度的细致刻画，有利于彰显人物的性格，给读者留下鲜明、深刻的印象。如《爸爸的花儿落了》对于“我”的心理活动就进行了详细的描写，对于院子里的花也进行了描写，使叙事更加完整。