终于我再次把手缩了回来，心跳也渐渐地平息了。当我的手快要碰到书的一刹那，眼前突然浮现出妈妈生气时的眼神和同学们鄙视的神色，耳边不停地回响着老师的声音：“一个人无论做什么事情都要诚实”。我咬紧牙关再次把手伸向书，这时我的心跳得更加厉害了，连我自己也能听到心跳的声音，身上的冷汗不停得往外冒。

虽然那次考试我没有取得最好成绩，但是我很坦然，因为一个“诚”字，让我战胜了自我，如今，它成为了我形影不离的好朋友。

“凤凰台上凤凰游，凤去楼空江自流”，“三山半落青天外，一水中分白鹭洲”，就算是李白，这样一个豪放的诗人，也会遥想友人的离去啊！倾听心跳的声音，倾听呼吸的声音，倾听到的是这山环绕水，水囊括山时的点点情愫。

倾听，倾听巍巍高山，倾听潺潺流水，企业山水交织间那不变的情谊。在忧愁的水和豪迈的山中，感受这人生不变的真谛！

站在跑道上，突然觉得空气都凝固了 只听见自己心跳的声音。只听“啪”的一声，我便飞奔着往终点冲去。不一会儿，其他参赛队员已经冲到我前面，我使劲全力拼命想超过，不到最后决不放弃！可到了终点后，我的成绩并不好，可我并不觉得遗憾 因为我已经尽力了。不过以后有机会，我还会参加类似项目的，我会加倍努力的！

热闹的运动会结束了　闭幕式上亲爱的校长奶奶发了言，说了闭幕词…我们又将恢复原来正常的学习生活了！

寞寞看着围观的人们，他们曾经单一冷漠的脸上，此刻被一种叫做感动的温热笼罩着。她很开心的笑了。

“你的相机可以开口说话了，你呢？”身后传来一个清澈的声音，寞寞转过身去，一个男生正朝她微笑。夕阳斜照下来，把他们的影子拉的很长很长。

“你好，我叫寞寞。”

故事最后的定格，是女生闪耀着光芒的笑容。

故事至此落下帷幕，不知道你，有没有看到，心跳的声音呢？

湖南省怀化市第三中学高三：陈佩

情浓浓，渲染一片天空，让浓墨重彩的绚丽，描绘着情窦初开的初衷。情深深，印红云霄，云端捎来媚波摇。一阙情书行行心跳，唯一！让心窒息。情绵绵，缠绕一生誓言，用心编织平淡与执着。

信任！系住两颗心的呼吸，闭上眼睛，能听到心跳的声音。一边连着我，一边连着你。

夕阳下，满城黄金点点，娇柔羞颜垂帘，晚风中，千枝万花婆娑裙动。轻洒一帘幽梦，轻披梦的衣裳，带你一起飞翔。让梦点亮，让爱安详。

卸下了所有的感情、包袱，真正地坐到岸边，将心随着波纹荡漾的频率跳动，那个时候，世界也会被这种宁静所震撼！

在社会这个大森林中漫步，我们会迷茫，陶醉，甚至失去自我，失去对过去的回忆，失去往事的留恋。那，就伴着一条大河等待时间的流逝吧，那个时候，你会发现，世界失去了心跳的声音。

不顾忌繁华，不忘却往事的回忆。朦胧中，我似回到了故乡，远远地看到河上的船只：村里人从这儿出去，外面的人从这儿进来！

）好段！这里的心理描写真实，动作描写也透露了作者的内心世界，“双手握在一起”、“竖起耳朵”、“目不睛”、“仿佛可以听见自己心跳的声音”等都很好地为文章中心服务。 （激动人心的时刻换来的是失望，写得很有现场感。

虽然没有中奖，但我也为体育事业做了一点贡献，我自我（用）啊（阿）Ｑ精神的（来）安慰自己。 （没有中奖的心情描写真实。）

我似乎听到了妈妈心跳的声音，“咚咚、咚咚”，同那切菜声和水烧开的声音融为了一体。

这样的一种声音，怎会将我吵醒？我想，伴着这声音的睡眠，一定是甜蜜的，梦中也仿佛能听到你心跳的声音。

有那么一种声音，虽是噪音却让你感动；有那么一种爱，是真正的奉献，却不求回报；就如同有那么一个人曾用行动告诉你，她很爱你……

高二:钱雨昊

我不得不写几个字就抬头东张西望。可窗外还是不时发出就像一个身影闪过的声响。”我皱着眉头说。恐怕不是。可我明明听到声音啊，难道是幻觉？“嚓嚓我灵敏地把头向窗子，“没人。我故作镇定，可实际却冒了一身冷汗。我吐了口气，拍拍胸脯说，还是先做作业吧，不忙看这个。“呼”。我向上下左右望遍了，每个角落都不放过，也没发现任何一个动物，只听见时钟“嘀嗒，嘀嗒”和我心跳的声音。

“嚓嚓！”……

泡一杯热气腾腾的香茗，伴着黄昏的阳光，回忆我们生命中的点点滴滴，欣喜，感动，刻骨铭心；抑或听一段京剧或古筝，给我们的精神加速。

让自己倾听自己心跳的声音，不要被忙碌占据所有的真实。世界开始高速前进，我们的精神也要全速相随。不要让自己埋没在机器的轰鸣声中，迷失生活的方向，丢失生命的意义，加速的工作不代表精神的升华。

给自己的精神境界加速吧！不要让它变得苍白而空虚。放慢前进的脚步，你看，天空正美。

这便是夜的心跳，城市的心跳。”声音依旧响起，融入了夜，平稳而动听，哦！唰……唰！午夜时分，“唰！ 今夜，星光依旧，只有月的周围不在那么光华，一切美好的东西和赞赏的眼光不一定都要投给高高在上的。

清风吹动起远处的草，月稳没了光耀，星光灿烂，城市的那边，夜空下，有一群农民工，正摸索着。 人世间，必有夜空，夜里，必有动人的心跳……

夜的心跳，我读懂了，很动人…… 

凌摇头，没有接球也没有回答蕾，球场上静得只听见两颗心跳动的声音……“哐——”篮球重重地打在篮板上，没有进球，掉在地上，弹起。”蕾脱口而出，那一刻心剧烈不安。“不，一个人还有心跳，另一个人就不能走，直到全世界都没有心跳的声音。”凌说着，把球投向篮板。”“如果世界上只有一个人的心跳的声音，那她更应活下去。

（未完待续……）

，球场上静得只听见两颗心跳动的声音……枫摇头，没有接球也没有回答?“哐——”篮球重重地打在篮板上，没有进球，掉在地上，弹起。脱口而出，那一刻心剧烈不安。”?“不，一个人还有心跳，另一个人就不能走，直到全世界都没有心跳的声音。”枫说着，把球投向篮板。”“如果世界上只有一个人的心跳的声音，那她更应活下去。

?一个人静静地坐在操场边……

”他口张开了，“熏…我坚持不住了，你走吧！

旁边的警察对他准备开枪。

“砰！”最后心跳的声音，我听见了。瑾，一定要活下去，熏要走了。我闭着双眼，再看看这个世界，我哭了，泪水一滴一滴的落下。失去了以往的阳光，失去了以往的蓝，天空不满阴霾，灰沉沉的一片，压仰着的心就犹如天空一般。风中都是瑾，你的笑容……我已经在黄泉路上背好包袱了。

没有思想，却有呼吸，清晰地呼吸，我可以听得见自己心跳的声音。有力地一下一下，我到底还是钭诺摹?

(5)

打开电脑，听见鼠标和键盘在宁静的夜里发出清脆的声音。)

趴在桌子上，我把脸深深地埋进自己的臂弯，眼泪竟这样涌了出来。我不断做着深呼吸，企图平抚心里的波

动，可我控制不了自己。

(15)

我卸下了虚伪的微笑，摆出一张疲倦的脸。对你的眷恋依旧，只是我以学会了隐藏。　．．

沸腾的白开水不停地冒着热气，我呆呆地看着它，思绪一点一点地飞离我的身体。

我在想什么？

我还能做什么？

不断地问着自己，没有回答。

我已经习惯了质疑自己。

没有思想，却有呼吸，清晰地呼吸，我可以听得见自己心跳的声音。有力地一下一下，我到底还是活着的。

（五）

打开电脑，听见鼠标和键盘在宁静的夜里发出清脆的声音。。

接下来，该轮到我们体验了。我们闭好眼睛，马老师一声令下，我们便开始画起来。糟糕！我忽然迷失了方向，甚至还能听到心跳的声音。“停！”天哪，这哪是“奥运五环”？分明是“奥运无数环”啊！再看同学们，都是他们的作品十分惊讶，也有的好像已经在意料之中了。“呀！”我们突然领悟到，原来盲人的生活还真不好过呀！我们一定要爱惜我们的眼睛，不要让生活失去光明。

可我也知道。生命的步伐急促了。守候在那条岁月已久的古街旁，依靠着寻味，可再也回不去的苍老，似乎是覆盖了脸畔的一切。遐想的未来，是否会孤单。少了北半球的温暖之后，是不是会后悔。会抱怨。

我会懂得，让生命与生命更近些。天空再大再远，我也要寻找。

这个平安夜，弥补了你两年的生日，打开许愿瓶，写下；

把平安夜的爱，停息在这一刻，我能清晰听到你心跳的声音。

湖州新世界外国语初三：maybe_nwt

她就那样盯着我，慈祥的目光中有什么在闪。我就瞪着她，面对面，只听见我喘粗气的声音，慢慢地声音小了下来。世界如此安静，我似乎能听见母亲心跳的声音，如此沉重，像在山谷中的叹息，幽远而深沉。那声音像一只温暖的手落在我狂跳的心脏上，它慢慢安静了下来，慢慢地，慢慢地，母亲的眼泪已涌到了边缘。当我心跳慢下来的时候，它落了下来，滑过苍老的脸，滴在粗俗的手背上，也落在了心中平静的水面，涟漪向四周括静，久久不能平静。

读顺后，又把握不好节奏，时快时慢，老师指导我练了许多次。激动的心情又紧绷起来，甚至想要放弃。我走进录音棚，寂静的空间里只有我和老师两个人，心跳的声音都听得一清二楚，我紧张极了，双手冰凉冰凉，冷汗不停地流下来。对着话筒，平静心态，缓缓地朗读。慢慢地，我又自然了，以自己最洪亮，最饱满的声音朗读完成。

脚踏出录音棚的那一刻，我很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的痛快，轻快地跑回班中。开学季，我要说，我要勇于尝试，面对未知，要拿出更饱满的姿态迎接挑战！

开学季，我要说，我要乐于奉献！开学季，我要说，我要突破自我！开学季，我要说勇于尝试！开学季，我要说，我要遇见更好的自己！