文言文是极有“味”的，这个“味”即书卷味，鲁迅先生在《从百草园到三位书屋》中有这样的一段描写：读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起来，摇着，向后面拗过去，拗过去。

几年前，马悦然写过一篇随笔《巨人都到哪里去了》。巨人都到哪里去了？自从巨人赵元任去世后，哪里去找第二个用文言文上课的人？这个瑞典人已经意识到汉字文化的衰退。

想象文言文中博大精深的艺术文化，不得不对古代文人的学识而惊叹。

中国，随着时间的流逝，语言也发生了多次的变化，从古人说的文言文到现在说的白话文，文言文现在也成了学习的一种，它们都被挖掘了新的价值，这种价值是无价的。

我对《国学小名士》里的哥哥姐姐们都赞不绝口，我要向他们学习，多积累古诗词，多了解祖国文化，多看些好书，多储存有用的知识。

同学们，让我们向祖国的璀璨文化走去吧！让我们向古诗词的方向前进吧！

”但是，一个原因，它是考试必考的内容，就凭这一点，我们就应该学好。还是那句话，我们都一样讨厌文言文，讨厌古代所谓经典的经典。

“不过这次作文你还得重写，毕竟这次作文我们要评讲，这篇作文不适合。既然我们都那么头疼，别的同学也不会很好过。借用你作文中的一句话：当世界都走上人类拥有的全部高度，让孔夫子摇着头，去念他的子乎者矣吧！”

高二:徐什辉

不知不觉铃声响起来了。”这时我想：文言文真是奥妙，几十个字就能表达出一件完整的事，看来我一定要把它学好。

中午放学回家后，我把我学到文言文的事告诉了爸爸。爸爸听了后说：“文言文一定要学好，这是中国文化的精髓，诗、词、对联都属于文言文的一种，所以文言文十分重要。我点了点头。随后爸爸又告诉我一副对联：之乎者也老夫子；加减乘除小学生。

至于说先生的文章基调沉重，语言晦涩，只不过是因为先生当时生活的环境过于的悲伤，生死离别更是日日都在百姓中发生，先生家的情景也不是很好，这怎能不让先生悲愤而叹惋呢？而当时的社会正处于文白交替之时，先生的语言略带一点文言文的感觉是可以理解的。

记住，我们不能不学习鲁迅先生的文章，我们不能失去这一杆剑。

初二:梁珑

那是对国家有利还是有害？又有多少人才因说出而没了工作啊！原本有利的看法被限制了，如果公司等于一个国家的话，又有多少对国家有利的看法被限制而不敢说出口啊！

如果那些对国家有利的看法都能不受限制地说出，国家还会缓慢进步吗？现在，我也是借文言文来表达我对社会的看法，敬请见谅！

广州市番禺区榄核镇博海中学初一：邓江楚

哪时候还真得养一只属于文言文家族的“家养小精灵”———文言文词典，给我们翻译呢！

给我一本《古文》先愣十分钟，再翻译三十分钟，然后看译文三分钟，“观后感”得感三十分钟。途中，嘴巴可以张的有小型西瓜那么大，眼睛可以瞪的有一个鸭蛋那么大，火气可以蹿的有一座珠穆朗玛峰那么高。

吾习文言文之“久”，仅恶之，且甚厌之，因烦而躁焉！

郑佳斌还大言不惭地说想要推倒白话文，创建文言文2号，我猜他都可以当上和孔子孟子齐名的“郑子”了。

我心里想：如果“拿破仑”和“另类鲁迅”都成就了各自的雄心壮志，那将来他们可能就是两个响当当的人物了啦！但这是不太可能的，你说呢！

你问我有什么野心？哈哈，呵呵（奸笑）那我就告诉你吧，我只不过想“长生不老”而已，谁叫小孩子有红包可以拿呀！怎么样，够强吧！

朋友，你觉得我们三个够得上“野心家”吗？

季羡林玩耍有一套，对学习可不怎么上心，极其害怕的是写作文，特别怕用文言文写，“大家难以想象，他怕到怕出一个毛病来。只要老师在黑板上写上作文题目，不管什么题目，季先生就马上在自己的作文本上写下四个字‘人生于世’，下意识地写这四个字，接着就没词儿了。”

但如今，我们敬爱的季爷爷已病逝。虽然他已经去了另一个世界，他依然活在我们的心中！

白费了，失败了，来不及了！是该将那本关于文言文的习题拖出来好好地做做了！我想，这是我中午的任务吧！沉重，在我的头上旋转！从寒假到现在，就这次做了最多的文言文，就像那篇《晚游月桥待月记》明明是做过的，自己却也无法很好地理解其意思，那种挫败感！让得我特别想要哭一下，但是，我想，应该是因为自己太久没有做文言文的题了吧！

吾辈言："虽高山万顷，江河奔流，怀一'能'字，前行不止，乘风破浪，直挂云帆！"

阅卷小记

这是一篇用文言文写成的高考作文，尽管文中有些句式还需进一步推敲，但整篇文章气势恢弘，卷舒自如：从秦孝公到汉武帝；从人类起源到陈胜到鲁迅到红军长征；从叔本华到《诗经》，很有说服力和感染力。文章还能正反呼应，使行文变化起伏，引人入胜。

中国语言文字一家，任何一个我们都不应放弃。语言文字本身是没有任何对与错之分，只有繁与简之区，亦或者说它的价值与作用取决于使用它的人。

如今，上天赐予我机会生长在中国，有机会接触文言文。我想要去传承，无论文言文到底有多深，无论她是否常用，即使我现在文言文的知识还十分浅薄，但我愿意我的绵薄之力去努力学习，来表达我对文言文的崇敬之情，在学习路上一步一步稳妥的走下去。

初二:梦想之伊

在学习文言文《记承天寺夜游》时，我要求学生分组概括课文内容，可以不拘形式。其中一个小组集体创作了一首打油诗：“明月邀我去，寺里寻怀民。漫步月光里，愿做闲散人。”这首诗既叙述了事件，又揭示了主旨。师生欣喜万分，初尝到了合作的甜头。

用一句话来小结此文，那就是神奇的生活，实惠的观察，便利的积累，美丽的想像，连同动人的合作，可以创造出成功的作文。

时下的热点是改革，今后的高考也必将与社会其他行业的改革同步而与时俱进。但无论如何改，文言文阅读考查内容是不会被删去的，这是我们民族传统文化中的一颗璨灿明珠，改革仅在考查形式上的变化，今后的若干年内我敢断言，文言文阅读考查形式将逐步从客观选择的形式上解脱出来，而采用主观评析的形式，这是传统文化的回归。实际上也只有这样考查，才能真正检测学生的文言基本功。

时代要求我们对文言文教学更加务实。

如果实在不行，你们不用窜改成语，而是在招牌上写出每道菜的特点、味道，这样不是更吸引人吗？你们这样做，只不过是想求生活，也是为了能赚钱供你们的孩子读书，可你们想想，你们这么做是在帮孩子，可从反面想一想，反而是害了孩子啊！

所以，从现在做起，不仅我是文言文字小卫士，你们也是，全世界都是，让我们从身边的每一个人做起，把错别字改掉，写上正确的文字，让我们给孩子点上一盏光明的灯，一盏走向未来的光明之灯！

1.每天做一篇文言文，把文言文的得分补上去。

2.多看看范文，再把好词好句，好的修辞手法摘抄下来，有时间背一背。

以上就是我的计划！从现在开始，攻破这两关，为下次考试做铺垫。下次一定可以考出一个自己满意，家长满意，老师满意的成绩。，不让自己失望，不让家长失望，不让老师失望，不让朋友失望。以后考一个好的重点高中！

正是因为有了这一爱好，我的国学居全班之冠。在一次课堂上，老师提出了一个对我们而言很难的问题：“你们知道广为流传的词句‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’出自哪篇文章？作者又是谁吗？”见没人举手，老师一连点了几个优秀的同学起来回答，可是，他们都答不上来。其中一位同学用手挠着头，嘴上支吾着：“额……”两只眼睛直盯着天花板，仿佛在天花板上努力寻找答案呢。教室里大家都一筹莫展，面面相觑。但是唯有一人已将答案了然于胸，我从容不迫地举手回答：“这句话出自范仲淹的《岳阳楼记》，是范仲淹登上岳阳楼时所作，这句话也表达了作者爱国爱民的情怀。湖南岳阳楼与武汉黄鹤楼、南昌滕王阁并称为‘江南三大名楼’。”一题答毕，同学们都投来赞赏的眼光，老师也对我会心一笑，我十分自豪。

叶文玲说书是她的“长生果”，那么，文言文，诗词就是我的“长生果”。说实话，我还蛮为我的这特点自豪呢！

过了几天，父亲帮我报名参加朗读比赛。母亲把父亲拉到卧室，关上门说：“你干嘛呀！她还这么小，什么都不懂，怎么能让她去参加比赛呢？”父亲沉吟了一会，说：“我让女儿去参加比赛，不是为了让她获奖，我是想让她在读的过程中，不仅仅是理解文言文的真正意思，更是要让她知道人生之内涵，让她在闲暇时刻有如古人高雅悠闲的放松方式，让她在社会中淡泊名利，有如莲花般的‘出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，让她永远牢记祖辈们的古典文化……”

我默默退回书房，用眼睛，用口，更是用心去读。

是的，我终有所悟……

父亲对我浓浓的爱，是述也述不完的。以心传递，必以心才能领悟！

哥哥读过很多名言警句。那次我问哥哥一句名言警句，“良药苦口利于病，接一下句！”我想，哥哥一定答不上来！可是，哥哥却脱口而出：“忠言逆耳利于行。”接着，我又问了几句，哥哥都回答地正确无误。

有时走进他的房间，就可以听到文言文的背诵。我问哥哥《狐假虎威》的文言文时，他准确的背诵了，而且给默写下来了。他可真厉害！

我见识了哥哥的厉害，一定要学习他勤奋好问的品质。

到了小学高年级，我们便开始学习古诗。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”“爆竹声中一岁除，春风数暖入屠苏。”“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”……我感叹于古人出众的文采和满怀的诗意，然而接下来是一篇篇富有深刻哲理的文言文，《学弈》《两小儿辩日》常使我陷入了深思，这一次我看到的是语文的丰富多彩和从古到今的发展过程。

语文是一个花园，我对每一朵花儿驻足痴望；语文是一片沙滩，我对每一片贝壳细细端详；语文是一方蓝天，我对每一朵白云浮想联翩。让我们一起步入语文的世界，去遇见语文真正的美丽吧！