”有些同学是重视理科而轻视文科，至于像李一心那样文学素养还不错却考不好的，无非是平时不肯下功夫罢了，以后要是能摆正态度扎扎实实学习，还是可以得到理想的成绩的。

语毕，老严忽然又回到了案前，手中是一本《史记》，方才的争道原来不过是黄粱一梦罢了。

古有庄周梦化蝶，今有老严梦争道，噫唏！梦耶？道耶？

注：本人语文老师姓严，人送外号“老严”，老严热爱文言文，自诩为训诂学一学子。

文言文是极有“味”的，这个“味”即书卷味，鲁迅先生在《从百草园到三位书屋》中有这样的一段描写：读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起来，摇着，向后面拗过去，拗过去。

几年前，马悦然写过一篇随笔《巨人都到哪里去了》。巨人都到哪里去了？自从巨人赵元任去世后，哪里去找第二个用文言文上课的人？这个瑞典人已经意识到汉字文化的衰退。

想象文言文中博大精深的艺术文化，不得不对古代文人的学识而惊叹。

中国，随着时间的流逝，语言也发生了多次的变化，从古人说的文言文到现在说的白话文，文言文现在也成了学习的一种，它们都被挖掘了新的价值，这种价值是无价的。

我对《国学小名士》里的哥哥姐姐们都赞不绝口，我要向他们学习，多积累古诗词，多了解祖国文化，多看些好书，多储存有用的知识。

同学们，让我们向祖国的璀璨文化走去吧！让我们向古诗词的方向前进吧！

“先生此言差矣，文言乃中华语言之宗，中国蔚为壮观的古典文学就是以文言为语言载体的，白话虽已替代文言，但今人并未忘记文言，仍在研究文言呀！吾猜先生此举，亦想让人们更好地运用语言吧。而语言乃人类交流之工具，白话世界里，人们应用自如，如鱼得水。殊不知先生此举，已给人们造成了不小的麻烦。” 

突然，孔子不见了，“论语”病毒也消失了。 

”但是，一个原因，它是考试必考的内容，就凭这一点，我们就应该学好。还是那句话，我们都一样讨厌文言文，讨厌古代所谓经典的经典。

“不过这次作文你还得重写，毕竟这次作文我们要评讲，这篇作文不适合。既然我们都那么头疼，别的同学也不会很好过。借用你作文中的一句话：当世界都走上人类拥有的全部高度，让孔夫子摇着头，去念他的子乎者矣吧！”

高二:徐什辉

不知不觉铃声响起来了。”这时我想：文言文真是奥妙，几十个字就能表达出一件完整的事，看来我一定要把它学好。

中午放学回家后，我把我学到文言文的事告诉了爸爸。爸爸听了后说：“文言文一定要学好，这是中国文化的精髓，诗、词、对联都属于文言文的一种，所以文言文十分重要。我点了点头。随后爸爸又告诉我一副对联：之乎者也老夫子；加减乘除小学生。

至于说先生的文章基调沉重，语言晦涩，只不过是因为先生当时生活的环境过于的悲伤，生死离别更是日日都在百姓中发生，先生家的情景也不是很好，这怎能不让先生悲愤而叹惋呢？而当时的社会正处于文白交替之时，先生的语言略带一点文言文的感觉是可以理解的。

记住，我们不能不学习鲁迅先生的文章，我们不能失去这一杆剑。

初二:梁珑

那是对国家有利还是有害？又有多少人才因说出而没了工作啊！原本有利的看法被限制了，如果公司等于一个国家的话，又有多少对国家有利的看法被限制而不敢说出口啊！

如果那些对国家有利的看法都能不受限制地说出，国家还会缓慢进步吗？现在，我也是借文言文来表达我对社会的看法，敬请见谅！

广州市番禺区榄核镇博海中学初一：邓江楚

哪时候还真得养一只属于文言文家族的“家养小精灵”———文言文词典，给我们翻译呢！

给我一本《古文》先愣十分钟，再翻译三十分钟，然后看译文三分钟，“观后感”得感三十分钟。途中，嘴巴可以张的有小型西瓜那么大，眼睛可以瞪的有一个鸭蛋那么大，火气可以蹿的有一座珠穆朗玛峰那么高。

吾习文言文之“久”，仅恶之，且甚厌之，因烦而躁焉！

由于高考在话题范围内，不限文体，给了考生展示才情的巨大空间，此文材料充实丰富，句式灵活、多样，见解精辟，行文大胆等特点，体现了考生鲜明的个性特征。举史例，使文章显得厚重，思辨性强；用对比，观点鲜明，具有说服力；如果没有深刻的见识，丰厚的学养，理性的思考，文章很难超越贫乏而别开生面。该文思路开阔，纵论古今，笔法娴熟，体现了扎实的文言功底和较强的驾驭语言的能力。

二、作者深谙历史知识，深悟《三国》神韵，熟悉文言技法，使之在考场上还是获得了相对高分。文章言辞凿凿，情意殷殷，文笔流畅，诚可感人。要深刻铭记“满招损，谦受益”的格言，时时勉之。

同时这也是一篇不注意考场写作技巧和细节，痛失街亭，未能获得满分的考场作文。其严重失误有二：一、分析欠深入，说理显肤浅；二、字数严重不足，连标点在内只有700来字。

由于高考在话题范围内，不限文体，给了考生展示才情的巨大空间，此文材料充实丰富，句式灵活、多样，见解精辟，行文大胆等特点，体现了考生鲜明的个性特征。举史例，使文章显得厚重，思辨性强；用对比，观点鲜明，具有说服力；如果没有深刻的见识，丰厚的学养，理性的思考，文章很难超越贫乏而别开生面。该文思路开阔，纵论古今，笔法娴熟，体现了扎实的文言功底和较强的驾驭语言的能力。

3.“而”的用法。(1)向隅而泣：连词，表承接。(2)侃侃而谈：助词，地。(3)鼎足而立：连词，表修饰。(4)乐而忘返：连词，表原因。(5)人而无信，不知其可：连词，如果，表假设。(6)博而不精：连词，却，表转折。(7)述而不作：连词，表并列。

四、文言固定结构。

1为我所用：为……所，表被动。

2.其奈我何：奈……何，对……怎么样。

3.不知所措：处置的办法。

4.所向披靡：(力量)达到的地方。

季羡林玩耍有一套，对学习可不怎么上心，极其害怕的是写作文，特别怕用文言文写，“大家难以想象，他怕到怕出一个毛病来。只要老师在黑板上写上作文题目，不管什么题目，季先生就马上在自己的作文本上写下四个字‘人生于世’，下意识地写这四个字，接着就没词儿了。”

但如今，我们敬爱的季爷爷已病逝。虽然他已经去了另一个世界，他依然活在我们的心中！

白费了，失败了，来不及了！是该将那本关于文言文的习题拖出来好好地做做了！我想，这是我中午的任务吧！沉重，在我的头上旋转！从寒假到现在，就这次做了最多的文言文，就像那篇《晚游月桥待月记》明明是做过的，自己却也无法很好地理解其意思，那种挫败感！让得我特别想要哭一下，但是，我想，应该是因为自己太久没有做文言文的题了吧！

文中处处以含蓄之语隐藏观点，渗透在枉自嗟先生的一言一行中，先生的书叫《浮生岂不若梦》，获的奖叫"红尘感伤杯"，成立的文学社叫"嗟叹社"，等等，婉而含讽，文笔老练，耐人寻味。其三，语言含蓄隽永。如果没有很好的古典文学修养根底，是不可能有如此高超的文字功夫的。全文洋溢着飞扬的文采，成语、对联、长短句、对偶句、诗词名句、文言句式，作者运用起来驾轻就熟。

吾辈言："虽高山万顷，江河奔流，怀一'能'字，前行不止，乘风破浪，直挂云帆！"

阅卷小记

这是一篇用文言文写成的高考作文，尽管文中有些句式还需进一步推敲，但整篇文章气势恢弘，卷舒自如：从秦孝公到汉武帝；从人类起源到陈胜到鲁迅到红军长征；从叔本华到《诗经》，很有说服力和感染力。文章还能正反呼应，使行文变化起伏，引人入胜。

中国语言文字一家，任何一个我们都不应放弃。语言文字本身是没有任何对与错之分，只有繁与简之区，亦或者说它的价值与作用取决于使用它的人。

如今，上天赐予我机会生长在中国，有机会接触文言文。我想要去传承，无论文言文到底有多深，无论她是否常用，即使我现在文言文的知识还十分浅薄，但我愿意我的绵薄之力去努力学习，来表达我对文言文的崇敬之情，在学习路上一步一步稳妥的走下去。

初二:梦想之伊

在学习文言文《记承天寺夜游》时，我要求学生分组概括课文内容，可以不拘形式。其中一个小组集体创作了一首打油诗：“明月邀我去，寺里寻怀民。漫步月光里，愿做闲散人。”这首诗既叙述了事件，又揭示了主旨。师生欣喜万分，初尝到了合作的甜头。

用一句话来小结此文，那就是神奇的生活，实惠的观察，便利的积累，美丽的想像，连同动人的合作，可以创造出成功的作文。

时下的热点是改革，今后的高考也必将与社会其他行业的改革同步而与时俱进。但无论如何改，文言文阅读考查内容是不会被删去的，这是我们民族传统文化中的一颗璨灿明珠，改革仅在考查形式上的变化，今后的若干年内我敢断言，文言文阅读考查形式将逐步从客观选择的形式上解脱出来，而采用主观评析的形式，这是传统文化的回归。实际上也只有这样考查，才能真正检测学生的文言基本功。

时代要求我们对文言文教学更加务实。