有的人画了一套高大的别墅，有的人画了一辆世界上独一无二的轿车，还有的人画了一双世界上最有创意的鞋，代表我以后一定要穿上这样的鞋……最后，我们还在小盘子上画上我们的想象画，同学们画得真是丰富多彩。然后，再把花瓶放在烤箱里烤一会儿，用水粉在花瓶上画上青花瓷的图案，这个花瓶就大功告成了！

今天我不仅学会了做陶艺，而且我玩得开心极了！

作者：芮欣

这时，有些同学已经拿着彩陶作品来炫耀了，我们也赶紧回制陶室取回自己的作品用框子装裱。看着每个人拿着自己的作品，脸上洋溢着自豪的笑容，我们的班主任邵老师也笑的无比灿烂。

通过这次活动，我们既了解中国陶瓷的历史，感受了南宋的历史文化，又亲身体验了创造陶艺的乐趣和艰辛，真是应和了我们金都天长那句校训“学的扎实，玩出名堂”！

因为张大师在房子的顶上铺了一层蓝布，再搬几块大玻璃盖在蓝布上，阳光照在玻璃上，玻璃下面的蓝布吸收了阳光，蓝布的颜色照在地上就变成了一池“海洋”，这在我看来也算是“鬼斧神工”了。

参观完了，就开始工作啦！在张大师的指导下我的作品终于完成了，一个“丑不垃圾”的花瓶。

我爱陶泥和陶瓷，陶艺艺术将伴我一生，铜官窑我会常去的哦！

偶尔有一些奇思妙想，手里做出来的东西也更能准确表达出自己的想法。”在老师的严格要求下，我做出的作品越来越栩栩如生，自己看了也不由得喜欢。但是老师说：“逼真的模仿是创作的基础。渐渐地，这种枯燥的模仿让我兴趣大减。

通过学陶艺，我明白了：踏踏实实打好基础与不断创新同样重要，缺一不可，而且要持之以恒，不能半途而废。做陶艺是这样，做人更是这样。

经过一次次的努力，我终于做出了一只精美的流线型的小杯子。不要紧，在陶艺社，哪怕你做错了，也不会被笑话，因为每个人都知道，每一次做错，都是一次努力创新的结果。

“做得很好，胆子也很大。”老师这样表扬了我。

在“陶艺社”里，我学到的不仅仅是陶艺的技巧，更重要的，还是对待事情的态度。在陶艺课中，我学到了一些普通课堂上学不到的东西，寓教于乐，充满精彩。

我爱“陶艺社”！我爱学“陶艺”！

六年级:汪苏婷

瞧我做的这个蜘蛛，栩栩如生活灵活现的蛮劲儿，呲牙瞪眼、张牙舞爪，好像自己是天下无敌的霸王，同学们争先恐后地围过来，对我的大蜘蛛议论纷纷，我赶紧收起我的成果，生怕调皮的伙伴把我辛勤劳动的成果弄坏。

当我捧着装着“大蜘蛛”的小盒子走出陶坊时，金色的余辉射到陶艺村赤色的地面上，洒在碧波荡漾的小河上，多么美的景色啊，令人陶醉其间。

走出陶艺村时，回过头，冲它挥了挥手，告别了这美好的地方，但她的美，永远刻印在我童年的记忆里。

最后，我们来到彩绘室，工作人员给我们每个人发了一个盘子和两只毛笔。我在盘子的背面写上我的姓名和班级，又在盘子的正面画了一座房子、一条河，还有一道美丽的彩虹。老师说，陶艺馆的工作人员会把盘子上的漆烤干，寄到学校，给我们留作纪念。

下午，我们离开陶艺馆，依依不舍地回家了。

江西省九江市浔阳区龙山小学四年级:贾子楠

这简单朴素的景色比镶着奇珍异宝的陶塑南瓜好得多它以简朴、素气而引人注目。

玻璃南瓜那朴素的颜色是我感受到了劳动人民的艰辛；它的诞生是于玻璃陶艺工人那双勤劳得手分不开的。这个南瓜，为我家增添了几分姿彩。因为玻璃陶艺工人丰富的想像力，必定会有更多人得到更美的艺术享受！

怎么样，这样的陶瓷南瓜很不错吧，值得我钟情吧？

如果要把两个短的泥条，黏在一起，并且让它完全没有痕迹，这个可是有点难，但是我就有办法！把两个要粘结起来的泥条碰在一起，再用手指沾一点水，把那里的连接磨成平的，让人看不出来，又让人觉得是在上面长出来似的，最重要的是，这个很美观哟！

很复杂吧，但这只是制作陶艺的第一步，下一步是成型，再烘干，再上色……

你想来吗？快点加入我们的社团吧！这里很好玩哟！来试试吧！

最后，把食指和中指钻进去，慢慢得从笔直到缓坡，从缓坡到陡坡，碗的样子已经展示在我的眼前了。

今天，我又来到这里给这个碗上色。阿姨先给我看了几个样品，我脑子里闪过一个碗的大致情景。底色是淡紫色，上面画几个玫红色的爱心，再用淡蓝色的颜料写上我依照着脑子中的那幅碗画，画在了碗上。就这样，这个碗就做好了。

这个陶艺碗，给我带来了前所未有的惊喜。

正如我们的学习，也要一步一步扎实学好，这样我们的成长之路才会象这座会飞的房子一样，越飞越高！ 做陶艺是一件很有意思的事情，要做好房子，首先要想好做成什么样子的房子，想好了，就要一步一步地按照次序做，每一步都要做好，不然的话，房子就会不牢固有可能会踏下来。我想了一个办法，将做好的房子暂时寄放在陶艺馆里柜子里，等下周再来取回家。

接着是改变“碗口”的形状，我冥思苦想，突然灵光一闪，迅速把杯口弯成了小鸟的形状。看看别人，有的是乌龟，有的像海螺，还有的就是一个大大的海星。大家略一思考，就设计除了许许多多稀奇古怪的图形。

最后就是必要的装饰了。我岸上盆脚，扎个小洞，粘上小鸟的眼睛、嘴巴和尾巴，就大功告成了。

我做得花盆很有创意，不但被评为优星，还被拿去烧制，变成一了个名副其实的陶艺花盆。

***在制作的时候，由于水放太多了，而导致陶泥粘在了桌子上，拿不起来；***的衣服很脏，全身上下都粘有泥，就像一个泥人。

终于轮到我上机制作了，我先把手浸湿，再把手放在陶泥上，做出我想做的形状，有一位男同学趁机捣乱，把我做的陶艺毁于一旦。

唐老师还给我们每人发了一个小袋子，将我们自己做的小陶艺带回家。

不知过了多少时间，我们要回去了，我和同学们依依不舍得离开了这个房间，乘大巴车回学校了。

我把陶艺的颜色上完了，阿姨又把我做的陶艺小心翼翼的放在了微波炉里，不过这次烤的时间比较短，原因就是让它“身上”的颜料快点干。接下来就是给陶艺上色了，因为我以前画过儿童画，所以对它就是小菜一碟儿了。所以我只好请教“老师”了，阿姨再次给我弄成了原样，我又继续做，做得满手都是泥，最后，我的陶艺做完了，阿姨把我做的陶艺小心翼翼的放到了微波炉里去烤，不一会儿就烤好了。

通过这次做陶艺，我又结识了一种艺术，感到无比的高兴。艺术无止境，我要多多实践，使知识面更广、更开阔。

就这样，怀着对烹饪的不舍和对陶艺的好奇，开始了下半周的学习。

教我们陶艺的老师叫石鸣。在她手里的泥巴，不用几分钟就可捏造出一个栩栩如生的人物。第一节课她讲了几个关于陶艺的小故事，又教了我们怎样“玩泥巴”。每节课我们都会有自己的新作品。心中的自信渐渐多了起来…….

欢笑与会汗水，成功与失败……都成为这五天美味的调和剂。

初二的劳技学习生活，我们期待着。

该我做了，我先按照阿姨那样做，使它更圆；可是怎样才能让它变成好看的形状呢？小姨问了一下，我掐了它的脖子一会儿，它立刻成型了，正在这时，我一不注意，它错了点儿位，坏了。可我怎么弄都不行，只好请教老师了，她再次给我弄成了原样，我继续做，做得满手都是泥，最后，我做的一般，没买下它。

通过这次做陶艺，我又结实了一种艺术，感到无比的高兴。艺术无止境，我要多多实践，使知识面更广、更开阔。

这一次的陶艺制作，让我收获了：做事要专心致志，不要三心两意。而且我觉得我们很缺乏耐心，在这个陶艺制作中，无论是转转盘放泥条还是写名字时，我们那组都显得缺乏耐心。其次，是要动脑思考，把握好感觉。做陶艺很重要的一点就是手感，手感好才能做出好东西。把握手感靠的是理解。要动脑思考，要充分地了解泥的特性和规律，只有这样才能让手跟泥巴融为一体，才能做出好的东西。

我用吹风机吹干，交给老师，老师用一根细棍子从头的正中心戳下去，这样就可以把铃铛穿过去了。我给小兔子穿上了一件小衣服后把耳朵涂上白色的颜料，一只可爱的小兔兔就跳了出来。我连忙画了上去，生怕自己等一会儿忘了。我想了好一会儿，才想出一副可爱的表情。

唔……还要等到下下个星期才能拿风铃呢，今天，我领悟了陶艺中的艺术，也知道做陶是很不容易的。

花卉博览园里摆满了各式各样的花朵供游人观赏，其中有不少珍稀的花朵，让人大开眼界。虽然要制作一件成功的陶艺作品既弄到自己脏兮兮的又辛苦，但一点也没有影响到我们要到花卉博览园参观的兴致。经过我的一番努力，眼睛终于雕得完美无缺了。

通过这次难忘的实践活动，不仅让我学到许多课外知识，还使我懂得了做事只要不灰心，就能做好的道理。

我把陶艺的颜色上完了，阿姨又把我做的陶艺小心翼翼的放在了微波炉里，不过这次烤的时间比较短，原因就是让它“身上”的颜料快点干。接下来就是给陶艺上色了，因为我以前画过儿童画，所以对它就是小菜一碟儿了。

通过这次做陶艺，我又结识了一种艺术，感到无比的高兴。艺术无止境，我要多多实践，使知识面更广、更开阔。 这个假期我过得最有意义2005-01/2312','',''2312