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关于诵读的作文结尾
结果，在大家的努力下，我们班获得了二等奖。”再报完一大串班级后，没有报到我们班，那就说明我们是一或二等奖。心里直默念道：“不要有我们，不要有我们……
从这次诵读比赛中，我真真切切体会到了：一个人的力量是微小的，不可能诵读得如此有气势。而且增长了我们的文学修养，使我们在练习的同时，感受到了诗人的豪情壮志，领略到了文字的独特魅力。
作文《经典诵读活动报导》的文章结尾
关于诵读的作文结尾
关于诵读的作文结尾
结果，在大家的努力下，我们班获得了二等奖。”再报完一大串班级后，没有报到我们班，那就说明我们是一或二等奖。心里直默念道：“不要有我们，不要有我们……
从这次诵读比赛中，我真真切切体会到了：一个人的力量是微小的，不可能诵读得如此有气势。而且增长了我们的文学修养，使我们在练习的同时，感受到了诗人的豪情壮志，领略到了文字的独特魅力。
如今……我气我自己平时为什么不写，那些闲暇的时间都干吗去了？下午第二节课，检查到我的写字时，老师让我站起来，她的目光有些失望。
那件事，成了我的心结，挥之不去。从那次过后，我明白今天的事今天做，不能拖到明天，明天肯定也有明天的事。
谢谢你！《中华经典诵读》，你让我感悟到时间是多么宝贵。
当涂县实验小学五年级:赵云龙
查看全文”妈妈又抽了起来，这会，我早已把诗都记在脑子里了，一股脑地全背了出来。我又斗志昂扬地来到妈妈面前，说：“这会你尽管抽，我保证满分。我终于以满分过关。
最终，我以一百分的好成绩通过了考核，如愿以偿地拿到了经典诵读章。这枚徽章在我手心里闪闪发光。这可是我通过自己的努力获得的。我得到经典诵读章了，你呢？
五年级:顾绮清
查看全文但我读完《国学经典诵读》自信不疑这一篇章过后，我做练习时，不再抄别人的了，不再没有主见，我总是自信不疑，坚持已见，我的作业不再乱七八糟，很少挨批评了，我成了一名合格的学生。如果我充满自信，一开始就选（2），那我就不用像无头苍蝇一样，一会儿选（2），一会儿选（4），一会儿选（1）了。
读了《国学经典诵读》自信不疑这一篇章后，我明白了，自信是成功的第一秘诀，无论做什么事都要充满自信，才会成功。
查看全文请欣赏64班邹孝杰、王雨甲等同学的朗诵《我的祖国》。
结束语
男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
合：老君庙镇中学“中华经典诗文”诵读比赛到此结束！谢谢大家！
查看全文假如说我们的心田是一块最普通的土地需要阳光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那经典诗文就是那阳光、惠风和细雨。只要你愿意时时刻刻去吮吸去领悟去诵咏，那我们的理想之花一定会开得更艳持得更久。
那我们就继续诵读吧！好好地拥有它，记住它。让它来净化我们的心灵，让它来耕耘我们心中的土地，提升我们的品位，弘扬中华民族之精髓，更让它引领我们克服重重困难，向成功迈进吧！
鹤翔小学五年级：董书豪
查看全文第三关是美德大考验。这一关很有意义，主要是为了看选手们是否会将经典国学运用到生活中去。
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”这一关，反应了选手们对生活中点点滴滴的态度
诵读经典，使我的心情得到开放；诵读经典，使我的精神受到健康的塑造；诵读经典，使我的情操得到陶冶；诵读经典，使我的人格变得高尚；诵读经典，使我的智慧得到启迪；诵读经典，让我在人生知识大殿上更上一层楼！
查看全文提升我们语文水平，培养良好的语文素养。帮助我们养成良好的行为习惯，心地向善，提高修养。培养我们的注意力和记忆力。诵读、熟背诗文，让我们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式获得经典文化的熏陶。
民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，我们要弘扬我们的民族文化，传承民族精神，让我们的每个人诚挚有爱、充满活力，让我们的社会更加安定有序、和谐美好，让我们的国家更富强。
查看全文通过观看青少年经典诵读大赛，我明白了背诵诗词不仅仅是一种好的学习习惯，还是传承中华传统文化的阶梯；我们不仅要学习美德还要发扬美德，更要传承美德，这样我们才能提高自己的素质和修养。同学们，让我们一起将中华民族优良的传统继续发扬下去吧！
六年级:姜睿洋
查看全文学校将沿着“亲近中华经典，诵读中华经典”的道路继续品味中华经典的千年音韵，感受中华经典的万世情怀。吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌；吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。让中华诗文艺术之花在学生的生命中永远芬芳，让五千年文化的血脉在九百六十万的神州永久传承！
山西省太原市清徐县职工子弟二校六年级：侯翔
查看全文为此，我有了新的打算和计划：每次学习了新的知识后，要多练习，做到举一反三、灵学活用、扎扎实实，在学习生活中稳扎稳打，知行合一、学以致用，让知识在现实中灵活运用，让我受益匪浅，给予我莫大的力量！
我坚信：只要朝着正确的方向奔跑，便永远不会迷失方向，反而会百尺竿头，更进一步！珍惜自己的青春年华，诵读经典、传承美德、知行合一、学以致用，成长为一名知识丰富、道德高尚、全面发展的新时代学生！
查看全文能将一千个不重复的字串连起来倒也不难，但句句押韵，而且还能形成内容丰富的文章，那可是常人想都不敢想的事情啊！
这些读物都是中华文化的经典，经典当然还有很多。诵读这些经典，可以让我们领会到中华文化的博大精深，可以让我们感受到中华文明的源远流长。诵读这些经典，可以提高我们的写作水平，可以增长我们的知识，可以开阔我们的眼界，还可以提升我们的修养。诵读这些经典，可以让我们健康的成长！
查看全文所以，我们一定要和兄弟姐妹们友好相处，在班级和同学就要互相帮助，这样我们的爸爸妈妈和老师看了才会从心里面为我们感到高兴，我们也会更快乐的。
我已经知道很多的道理了，妈妈说知道了很棒，知道怎样做更棒！后来，我和李铮等十个小朋友一起代表我们班参加学校经典诵读比赛获得了一等奖，我太开心了，我发现我变得更勇敢了。诵读经典古文，让我明白了很多道理，收获了满满的快乐，而且收获了甜甜的友谊和大大的荣誉。
福建省厦门市同安区大同中心小学一年级：庄怡林
查看全文看了《经典诵读》，我从中学会了许多：人与人之间要互相谦让，互相尊重，你尊重别人一分，别人就会还敬你十分，只要你宽厚仁慈就能得到民心，只要你真心实意就会得到别人的重用，勤劳机敏就会取得工作上的成就。所以，我以后还要读更多的《诵读经典》，看更深奥的古文诗词，让自己的知识更加充盈。
既然看《经典诵读》有这么多好处，我们为什么不多看几遍，多学点知识，你们说对吗？
湖北十堰郧西县实验小学（高段）六年级:张浩楠
查看全文假如说我们的心田是一块最普通的土地需要阳光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那经典诗文就是那阳光、惠风和细雨。只要你愿意时时刻刻去吮吸去领悟去诵咏，那我们的理想之花一定会开得更艳持得更久。
那我们就继续诵读吧！好好地拥有它，记住它。让它来净化我们的心灵，让它来耕耘我们心中的土地，提升我们的品位，弘扬中华民族之精髓，更让它引领我们克服重重困难，向成功迈进吧！
海门市实验小学五年级 冯佳杰
查看全文我也有过这样的经历，记得我读小学二年级的时候由于我太贪玩不爱学习，所以在数学考试成绩很不理想。后来，我吸取教训，努力学习，坚持做到课前预习，上课认真听讲，课后预习，从不懈怠，并将学习内容进行归纳总结，针对不懂的问题想办法搞清楚。功夫不负有心人，经过我的努力，我的数学成绩不断提高，我也渐渐喜欢上了这门学科。
让经典诵读融入我们的日常生活,伴随我们一起成长，构筑起美好的精神家园。
查看全文《三字经》、《弟子规》、《笠翁对韵》……，不知不觉，我背会了这么多的“经典”。老师说：“这些都是中华五千多年悠久历史所积淀下来的经典中的精美华章”。我认为，自己是跨越时空与远古的哲人在对话。
“人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。”我一定会在今后的人生中坚持阅读、细细阅读，在诵读中收获，在诵读中成长。
查看全文校园花草无破坏，场地干净，活动安静有序，一派和谐文明。坚持以德立校的理念，奉行“学校无小事，事事皆教育；教师无小节，节节为楷模”的原则，在静态让花草树木山石墙壁橱窗板报含笑默语无声引导的格局上，立足于身教重于言教的动态格局建设，以教师的“见面点头致意、微笑问好，校园行走慢走轻声、礼让学生、弯腰捡拾垃圾，学习中耐心热情辅导学生，活动中亲切关心激励学生”的师德群体形象，指引与感染着学生礼仪待人、文明做事，上下楼梯靠右慢行，不随地吐痰乱丢垃圾，帮助礼让小同学，严格遵守小学生日常行为规范，争做文明小标兵蔚然成风。
先后学校被定为县级未成年人思想道德建设示范校，被表彰为市级团队工作先进集体，省级德育工作先进学校、书信文化大赛先进集体，全国古诗文诵读先进集体。
（撰稿：甘肃省临泽县城关小学 田学昀）
查看全文在抑扬顿挫的诵读声中，我爱上了经典诵读。几次下来连嗓子都哑了。操场上她給我们让出一片阴凉，自己站在烈日下。倘若表演出一点差池，她便瞪大眼睛，一脸责备，批评我们不认真。倘若整个表演配合的好，她便静静的伫立在教室一角，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味美妙的乐曲。
我爱经典诵读，爱在同学们的努力上，爱在师生之间的配合上，爱在中华文化的意境中……
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