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关于司马光的作文结尾
对历史上有很大影响的人物，既肯定了他们的历史功绩，也毫不隐瞒他们的过失。甚至对历史上国君的荒淫、残暴，以及统治阶级的种种倒行逆施，也有一定的揭露和谴责。司马光对历历代统治者如何作用贤才，如何做到奖罚分明，都作为成功的经验加以叙述。
经过前后十九年的精心编纂，一零八四年，司马光终于完成了这部光辉的史学巨著。
作文《司马光写《资治通鉴》》的文章结尾
关于司马光的作文结尾
关于司马光的作文结尾
对历史上有很大影响的人物，既肯定了他们的历史功绩，也毫不隐瞒他们的过失。甚至对历史上国君的荒淫、残暴，以及统治阶级的种种倒行逆施，也有一定的揭露和谴责。司马光对历历代统治者如何作用贤才，如何做到奖罚分明，都作为成功的经验加以叙述。
经过前后十九年的精心编纂，一零八四年，司马光终于完成了这部光辉的史学巨著。
啊呀，啊呀，老妈——我敬爱的老师，和你在一起，还真能学到知识！电视上的老先生选择了司马迁，可把我老妈急得要命，好在王小丫放了水，老先生才过了关，我老妈才送了口气！——张骞、张謇、司马迁、司马光”我就不会了，我用眼角的余光瞅瞅老妈，她早就胸有成竹地抛出了答案：“司马光”。
老妈，我真的喜欢和你在一起，今生今世你陪伴我，我陪伴你。
仅以此文献给我可亲、可爱、可敬的老妈。
——后记
查看全文我们要养成诚实的好习惯，说老实话，做老实事！读了《司马光卖马》这个故事后，我再也不会干出这种愚蠢的事了。现在想起司马光城实的高尚品质，显得自己是多么的渺小啊！
“廉洁读书月”中，我从中受益匪浅。从今天起，我们应严格地遵守做一名好孩子的基本准则。让我们的社会富强、民主起来；人与人之间诚信、友善起来，那我们这个社会是那么地和谐啊！
五年级:黄滢
查看全文能让人在玩的乐趣中得到丰富的知识，领悟许多道理。这些寓言。在这“寓言村”里还有龟兔赛跑，狐假虎威，糟壁借光......多有意思呀！司马光砸缸这一组雕塑讲的是一个孩童掉进缸里，小孩们都去找大人帮忙，司马光想了一会，用手举起一块大石头砸向缸，缸破了一个口，孩童顺着水爬了出来。
假如没有赵家井，柳州将失去一半的妩媚。赵家井真是一幅大自然创造的美丽画卷，我爱柳州赵家井。
查看全文像那个掉进水缸的小男孩，本想躲进水缸，蒙混过其他小朋友的眼睛，吓唬他们，谁知，被一个不动脑筋、就按图索骥的小男孩砸了自己一个大包；或者像小明那样，看见一个小男孩掉进水缸，就想起司马光砸缸救人的故事，就想学司马光砸缸救人，受大人称赞，便不加思考，就用大石头将缸砸破，却将小男孩的头砸了一个大包。
做什么事情都不要太过失，以免失了分寸，也不要急于做什么事，就不加思考，按图索骥，模仿别人的经历，导致好心做了错事。
记住，做什么事都要“三思而后行”！
查看全文在台上大约僵持了二十多秒，司马光觉得眼前白茫茫的，台下的人起初是双影，最后什么也看不到了——他晕倒在台上了。事先司马光并没有准备发言的内容，完全按照领导的指示熟读白主任代写的稿子。
这时，台下乱哄哄的，整个会场像热锅里的蚂蚁。不知谁冒了一句：“救人是个英雄，可在大众面前发言一点胆儿也没有啊！”
第二天，各大媒体的“谁说司马光是英雄？”新闻铺天盖地。
（辅导老师：金太峰）
查看全文从文中的人物的语言描写来看，司马 光也是匠心独具，设计精巧的。正因为这样，客观上他们的言辞尽透出自己的情态与性格。综观全部对话，可以看出作品中的人物在对方面前，极尽所能，为了各自目的利益，力求所 言理正据足。作者用人物对话来展开故事情节，把人物放到内外部矛盾斗争的焦点上来 刻画人物的语言。 《赤壁之战》，以写对话取胜。
查看全文岁月蹉跎，磨平了他眉眼的凌气，化作婆娑，盈盈欲滴。驼铃声中，他又踏上迢迢之路，渐行渐远……一次次地行走在丝绸之路上，他把青春献给了君王，把忠诚留给了丹青。可是我看到他想方设法逃了出去，我明白，这十几年的黄沙路穿梭不断，也走不灭这颗“身在曹营心在汉”的忠诚，一世荣华富贵绸缎罗衣也留不住他的决心！
谁，看到了忠臣的决心
司马光缓缓放下笔，传世著作已成。我心中感慨万千，蓦然抬头，历史的烟云又聚在一起。在另一个时空，这朝朝暮暮，还在上演……
查看全文”奶奶听了一愣，然后又笑了。奶奶抚摸着我的头，不住的夸我聪明，我说：“奶奶，其实是您交给我的好办法呀！我用一大块吸铁石，在地上吸来吸去，那根针终于被吸到磁铁上了。我灵机一动，想出了一个好办法。我心想：要是聪明的司马光在这里会怎么做呢？
回到家里，我仍然很兴奋，司马光的故事还浮现在我的脑海中。
(指导老师：林晓云）
黄埔学校 小学部
2年1班
卢方远
查看全文于是他拿起大石头投向缸，“啪”的一声缸碎了，水流了出来，小东也得救了。突然一块平凡的大石头引起了他的注意，他想：我可以砸缸呀！只有司马光面不改色，心想：如果回家找大人营救，肯定来不及。大家一看这场面，吓呆了，有的坐在地板上哭泣，有的以百米冲刺的速度跑回家。司马光听到声音后，便以迅雷不及掩耳之势跑了过去。
瞧，司马光多么聪明机灵呀！
查看全文司马光也不过是举手之劳而已，它这一“举手”，可就挽救了一条小生命呀！人一生中，也有许许多多小事，需要你去“举手”。我相信，只要你肯做，你能做的一定还有很多。
生活中的小事，需要人去做；花园里的花，需要人去栽培；社会的安宁，需要人去维护，心灵中的枯地，难道不需要我们去浇灌吗？只要你有这颗心，这颗心灵，生活就会变地更加美好！
举手之劳，我们能做的还有很多！
查看全文那一家子刚到门口就开始演琼瑶剧，全家上下10多口人，竟然全在司马光家门口呜呜的哭了起来，一位老母亲边抹眼泪边说：“唉，你们哪，怎么可以就这么把我家那口祖传大缸给砸了呢？要知道啊，那口缸哪，是我们老祖宗流传下来的啊，好多位英明的圣贤都在里面洗过澡啊……那缸少说也值10000两啊，你们不陪我们的钱，今天我们就哭死在这里了！”
查看全文如果司马光不珍惜时间，那他长大后还会成才吗？长大后，他编写了一部《资治通鉴》，从此流芳有世。为了不让自已晚上睡得太早，便做了一个圆枕，晚上只要睡下之后一动，圆枕便滚到一边，司马光惊醒后，便继续学习。
其实世界上的许多东西都是十分宝贵的。当我们拥有它的时候浑然不觉，而一旦失去它时，便感到它的宝贵。所以我们应该学会珍惜，珍惜我们所拥有的一切。
六年级:杨华玉
查看全文可见现在的人们的社会道德到底在哪了？”这是个人人都能做到的事，但在社会当中，许多人却因为种种原因，连一个触手可及的小事，都懒得做。他说：“我懂了，谢谢你。”然后，吴育昆问了我一个字，说是不会用拼音打出来，是个“绿”字，在平常生活当中，这虽然是个常用的字，可在电脑当中拼音打字，却把这个字的拼音改为了“l和v”，我在跟吴育昆慢慢地讲解。
从司马光到雷锋的榜样也应是我们选择的基石。社会道德将在我们手中发扬光大，让我们把乐于助人写进自己人生的答卷。
查看全文“可话又说回来，”陈老师又说，“林语堂到底也只是个作家，历史到底是怎样的，王安石，司马光到底是怎样的人，我们不能光听他说了算，所以，沈秋，你抓紧时间学习，长大再去看《苏东坡传》，还要看更多的书，弄明白个究竟，到那时陈老师来问你。”
我再次看了看老师办公桌一的《苏东坡传》，心里想：《苏东坡传》，你等着。
查看全文”妈妈只顾着笑，也不回答。“你笑啥？”妈妈听完我的解释，哈哈大笑。我想把鱼救出来。
数月后，我仍然在苦思冥想，为啥司马光砸缸，被表扬了，而我却被批评了呢？终于，我按耐不住好奇心，就去问爸爸，爸爸听完后强忍住笑：“鱼儿是离不开水的。”
“哦。”我似懂非懂的点了点头。
直到现在，我想起这件事还不禁会笑起来……
五年级:学霸帅哥
查看全文是的，可是你也曾滑倒在地领受过他人的嘲谑；任何冷漠总可以找到堂皇的理由。但这些理由的本质却是卑劣。因为，人类文明的灿烂花朵就从这里凋败，人类社会的基石就从这里销蚀。
同学们，种种美德点燃着我们青春的热血，从司马光到雷锋的榜样也应是我们选择的准绳。人类文明将在我们手中发扬光大，让我们把“乐于助人”四个大字庄严地写进自己人生的答卷。
六年级:六。六班的孙
查看全文果然不出我所料。第二天，我和海天扬的事就传遍了学校。一下课，我被二班的那些人连拉带扯地拖到了二班教室，被他们一推，我扑到了海天扬地怀抱里。我的脸像一个红苹果一样，可是他却笑着对他的好朋友说：“谢谢你们啊！”我想是他指使的吧……
下集介绍：司马光麟扑到了海天扬的怀里，接下来会发生什么事情吗？海天扬究竟是喜欢她还是不喜欢她呢？星期天，海天扬带司马光麟去了哪呢？
查看全文老师告诉我，要提高自己的作文，不仅要借鉴别人的作文，自己平时也要多练，再与其他人的作文作比较，取长补短。
出了办公室，我照着老师的建议做了一天又一天，中途也有过放弃的念头，可马上又被我打败了。坚持了一天又一天，当我站上了作文领奖台时，我开心、自豪地笑了！
我们佩服司马光的机智勇敢，诸葛亮的聪明才智，而我也佩服自己的智慧——坚持！
江西赣州章贡区黄金中学初二:stter惺
查看全文老师告诉我，要提高自己的作文，不仅要借鉴别人的作文，自己平时也要多练，再与其他人的作文作比较，取长补短。
出了办公室，我照着老师的建议做了一天又一天，中途也有过放弃的念头，可马上又被我打败了。坚持了一天又一天，当我站上了作文领奖台时，我开心、自豪地笑了！
我们佩服司马光的机智勇敢，诸葛亮的聪明才智，而我也佩服自己的智慧——坚持！
查看全文一起同玩的伙伴们看到有同学掉进水缸里，都很慌乱的跑开去找他们的爸爸妈妈过来救人，只有司马光一人仍然站在原地，他看了看水缸周围，突然发现了一块大石头，司马光拿着大石头猛地砸向了那口水缸，水缸被砸了一个大窟窿，水在一瞬间哗哗往外流，那个小朋友终于得救，站起来哭着对司马光说：“谢谢你，司马光！”司马光立马投入安慰的眼神说了句“不用谢，现在我们都很小，以后一定要注意安全”。
这时大人们来了，纷纷对司马光竖起了大拇指！
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