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关于人生价值观的作文结尾
我想,与其追求物质利益的“快“,倒不如坚持精神情怀的”慢“,选择精神富足的价值观念。
“春是自然界一年中的新生季节,而人生的新生季节,就是一生只有一度的青春。”西塞罗这样定义青春。身处于青春的我们面对生活的选择,唯有坚定正确的人生价值,乐享精神的情怀才能真正充实自我,走向成功的境界,让人生走的坦然而精彩。
作文《价值观念决定选择》的文章结尾
关于人生价值观的作文结尾
关于人生价值观的作文结尾
我想,与其追求物质利益的“快“,倒不如坚持精神情怀的”慢“,选择精神富足的价值观念。
“春是自然界一年中的新生季节,而人生的新生季节,就是一生只有一度的青春。”西塞罗这样定义青春。身处于青春的我们面对生活的选择,唯有坚定正确的人生价值,乐享精神的情怀才能真正充实自我,走向成功的境界,让人生走的坦然而精彩。
为人民服务的人生价值观从表面上看似乎只强调社会价值的实现,实际上在实现为人民服务的社会价值的同时自身价值也得到了最大限度的实现,个人在物质上特别在精神上得到了足够的满足作为主体,在改造社会自然的过程中,又要实现自身价值。作为客体,人对社会尽义务作贡献具有社会价值。从个人角度来说,在人与社会的关系中,人既是客体,又是主体。
新疆若羌县中学高三:哈丽莎
查看全文只有我们自身,老师和家长共通过的努力,我们才能达到最高的人生高度!再回过头去感激每一个人,这样,才能做到一个学生的价值观。这就需要悦纳自己、包容别人、欣赏同伴。
在过去的两年里,校园完成了校舍建设工程,这个过程是艰难的。但比这更艰难的是,培育学校文化,并使之薪火相传,实现学校可持续发展。“革命尚未成功,同志仍须努力!”
查看全文古往今来,也有许多人因为没有树立正确的价值观而走向失败。古有慈禧太后、袁世凯等人,他们为了个人利益而不惜出卖国家的利益,最终遭人憎恶。今有药家鑫、马加爵等人,因错误的价值观的影响而走上了一条错误的道路。
只有坚持正确的价值观,人们才能不断提高自己的素质,才能找到人生路上正确的方向,社会的和谐之风也会得到营造。
查看全文竖立正确的人生观与价值观,有利于我们以后的发展,让我们在未来的世界里无畏畅游。价值观是指一个人对周围的客观事物(包括人、事、物)的意义、重要性的总评价和总看法。
仰望,仰望星空,仰望未来,仰望世界,仰望宇宙的一切,让我们的生活丰富多彩,让我们在青春岁月里体验人生,在归老之际慢慢品味,慢慢感悟。
初二:刘芷倩
查看全文始终要记得传承我们的中华文化,才能让中国豪迈的屹立于世界民族之林。这24个字,虽然说起来容易,但成效,必须由我们亲自行动来显现,我们可以通过各种途径来学习实践核心价值观,比如说:中国传统文化博大精深,学习和掌握其中的各种思想精华,对树立我们正确的世界观、人生观、价值观很有益处。
奋发图强,迎接美满。中国梦,并不仅仅是“梦”。遵循社会主义核心价值观,努力做好自己的每件事,我们,就是新一代的标杆!我们,就是未来的力量!请相信,我们是可以的!
查看全文作为新时代的少年,我们要树立正确的人生观和价值观,树立环保意识和节能减排意识,努力学习,全面发展,从我做起,从现在做起,从一点一滴做起,力所能及地为建设富强文明的幸福中国而奉献力量!只有我们每个人各尽所能地奉献了自己的力量,我们的国家才会更加强盛,我们的国家强盛了,生活在我们国家的每一个子民才会更加幸福和自豪。
河北石家庄新华区赵二街小学四年级:孙海琳曼
查看全文对于我的人生价值观的构筑,感觉自己就像一个跪在柔软的沙滩上不停构筑自己的城堡的小孩子,出于一种最原始要它漂亮要它站起来的欲望,即使看它坍坯还要不懈地搭起来。
传说里古老的那只青蛙,在这个世界的一个小小方井里勾画它看到的世界的样子,我和它一样。许多年以后回首,我希望的人生价值观,虽然显得稚气,但是,为世界上的大多数人所相信。
查看全文更重要的是,我国青少年的这种本末倒置直奔金钱和权力的结果,忽视了一个实现这些目标的途径和过程,这个过程不是心想事成、坐享其成的,而要实现这个目标就需要我们每个人都要树立正确的人生价值观和坚定、正确、远大的理想。这多少暴露出了我们当今的教育机制和舆论导向的一些失误和偏差,也从一个侧面说明了当代年轻人理想和价值观的趋向。
五年级:作文kkk
查看全文不要把自己的人生观、价值观放得太低。接受了这么多年的文化教育,至少我把它当真话,我也如是要求自己。也正如当今的社会,拜金、享乐、自私这些价值观充斥人心,正确的价值观就成了假话空话。
当今中国社会中一些人的文化观、价值观、人生观、世界观都比较混乱,毕竟改革开放引进来的除了菁华,还有思想的多元化,也就导致了思想的混乱。而当今如此之快的社会节奏,又有几个人能思考什么是正确的价值观?
查看全文我们的价值观使我们产生想做和不想做的感觉,这些感觉也就是内心的动力或者阻力了。我们做或不做任何事的因素就是取决于我们内心里这样的价值观。
当我们在所做的事里总是获得我们追求的价值,获得的价值不断的累积起来,我们便会感到人生是成功快乐的。
自信就是信赖自己已拥有足够的能力取得所追求的价值,这些价值不断地累积,到了足够多的时候,便会感觉人生是成功快乐的。
查看全文雷锋说;“只有当有限的生命用作无限的价值时 ,一个人才真正有价值。”一个人有正确的价值观,人生观,世界观,才懂得生命的价值。
当一个人遭遇心灵创伤的时候,通过建立融洽关系的治疗,要比药物治疗更有效,良好的价值创造完美人生,完美人生引导正确的价值方向。
我的一生始终保持着这样一个信念生命的意义在于付出,在于给予,而不是接受。
只有真正懂得生命存在的意义,那你就一生无怨无悔了。
查看全文这不仅仅是一个小故事,还教会了我人生的道理。从此,这家店的生意也渐渐好转了。因此,口味不好,顾客也越来越少,为了挽回顾客,妻子不得不承认自己的过错,而顾客也很好心的原谅了他们。
其实。爱国,敬业,诚信,友善是并存的,只要它们和起来就能组成一个美好的中国梦,就能让中国的社会主义,让中国的价值观有大大的提升,才能让中国富强!
六年级:谷苓
查看全文这不仅仅是一个小故事,还教会了我人生的道理。从此,这家店的生意也渐渐好了。因此,口味不好,顾客也越来越少,为了挽回顾客,妻子不得不承认自己的过错,而顾客也很好心的原谅了他们。
其实。爱国,敬业,诚信,友善是并存的,只要它们和起来就能组成一个美好的中国梦,就能让中国的社会主义,让中国的价值观有大大的提升,才能让中国富强!
查看全文那么我们需要从生活中的点点滴滴做起,从我们自己做起,进而呼吁广大的人民群众践行价值观。
中华民族是一个有传统美德,文明修养的民族。中华传统文化如一缕温情阳光,照耀人生的每一个角落;如一把睿智的钥匙,为你打开成功的大门;如一位心心相印的朋友,指引着我们前进的方向。践行社会主义核心价值观,一个崭新的中国正在崛起!
我的演讲结束了,谢谢大家!
查看全文这样的德育的实效性显然远远高于灌输式德育了。孔子早在二千多年前就提出了“兴于诗,立于礼,成于乐”的教育模式,他把伦理道德行为规范的“礼”与艺术教育的“乐”融会于教育活动中,提出了“不学诗无以言”、“乐所以修内”等教育方式,说明早在春秋时期教育家们就已经认识到,将教育过程加以审美化改造,比较容易使受,教育者自然或自由地接受教化,达到“从心所欲不逾矩”的道德上的“中和”之美;艺术手段可以为教育对象营造美丽和谐的教育氛围,使他们在情感、认知、意志等方面进入到一种道德教育的自由境地,获得诗意人生的熏陶,并在此过程中欣然接受其中传递出来的价值观念。
教师作为德育工作者,其价值就在于引导孩子们的心灵向美、向上、向善。让我们都来做孩子们心灵的导航者吧,使教师这一职业成为我们美丽的事业。
查看全文理想,是一面旗帜,有了这样的精神,中华民族一定会战胜各种艰难险阻,傲然屹立于世界民族之林。”这神圣的使命感与荣辱观,如今已成了我们民族精神的无价之宝。
久久地凝视着范仲淹墓碑上那渐渐模糊的字迹,咀嚼范公留给我们的《岳阳楼记》,一任自己的思绪飘得很远、很远。我想,树立什么样的人生观、价值观,应该是值得我们当代青年认真思考的重大问题。
查看全文不要理会世俗的眼光,看淡现实,找寻属于自己的“世界”找到专属自己的价值。其实价值观说实话也就是个名词,这关键是看我们是怎么理解了。我人生最大的梦想,就是和自己所珍惜的人永不分开。我的快乐与幸福就是我的价值。只要快乐就好,和自己喜欢所爱的人在一起(包括家人)不就是人最大的财富嘛。
善知者人,知我者心!
浙江宁波北仑区大榭中学初二:无梦小楠
查看全文如何才能让自己最终死得重于泰山而不是轻于鸿毛?如何才能让自己凭小小的力量为社会做最大的贡献?”?如何才能在自己的一生将近结束时感叹:“我这一生没有白活!
虽然说我们不必成为英雄,但想要过一段意义非凡的、有价值人生,我们还是必须树立正确的价值观,心怀崇高的信念,努力地追求理想。
相信我们必能在平凡的世界里,活出属于自己的精彩!
查看全文作为新时代的少年,我一定立雄心,立壮志,在平日的学习、生活中践行社会主义核心价值观,爱学习、爱劳动、爱祖国,长大后当一个对国家有用的人,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
少年强,则国强;少年志,则国志;少年雄于地球,则国雄于地球。让我们行动起来,以青春昂扬,坚守诚信,坚守勤奋,守住理想。用昂扬锐气书写人生。
查看全文看来市场经济的洗礼,已经把社会上热衷追逐权利和金钱的世俗观念深深的烙在了我们的青少年的脑海里。这多少暴露出了我们当今的教育机制和舆论导向的一些失误和偏差,也从一个侧面说明了当代年轻人理想和价值观的趋向。更重要的是,我国青少年的这种本末倒置直奔金钱和权力的结果,忽视了一个实现这些目标的途径和过程,这个过程不是心想事成、坐享其成的,而要实现这个目标就需要我们每个人都要树立正确的人生价值观和坚定、正确、远大的理想。
五年级:作文kkk
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