）” （从争吵中沉淀出文章主旨。其实，你们两个都有各自的优点与缺点，我们应该取长补短，而不是像你们这样用自己的长处去跟别人的短处相比。太阳公公忙把他两分开，说：“孩子，你们就为这事就吵成那样。”飞机又和风筝吵开了。”风筝气又来了：“我能给人类带来快乐，你行吗？”飞机还没等风筝回答就说：“我能给人类带来方便，风筝却不服气。

飞机与风筝听了，都羞愧地低下头。

“金无赤足，人无完人。”不错的，人是没有十全十美的。每个人都有自己的短处。因此，人与人之间要“取长补短”。以别人的长处来弥补自己的短处，不断完善自己，才能做一个出色的人。

“宽人者，人宽之；容人者，人容之；爱人者，人爱之；尊人者，人尊之；知人者，人知之；重人者，人重之。”懂得宽容、理解和尊重别人的人，也会得到别人的宽容、理解和尊重。我想，我们都应当在这段话中好好想想：我们该如何做人。

由此可见，合作，才能实现共赢。

合作，可以使弱小变强大。合作，能取长补短，共同进步。合作，才能实现共赢。

作源于信任，且无处不在，更重要的是这种精神是难以估量的。"众人拾柴火焰高"让我们团结起来，拾起一根木柴，点燃一丝火种，让我们团结合作的火焰更加的旺盛。更加的火热，让团结合作的精神传递，传递到每个人的心中。

通过读《陶罐和铁罐》我明白了，不能只看自己的长处，还要正视自己的短处，谦虚，不傲慢于人。所以呢，我们一定要取长补短，不能像铁罐一样骄傲自大，瞧不起别人。我不由想起班上的同学们，一些同学很自大，被老师表扬后就瞧不起别人，但是一些同学很谦虚，学习成绩就很好。

同学们，我们一定要取长补短，不要像铁罐一样骄傲自大，瞧不起人哦！

五年级:杨宁

”她总是笑一笑，不说话，我知道，她不说话是有原因的。我也常对她说：“你也太笨吗，以后一也要好好抓抓数学啊！经过5分多钟，她终于理解了这道题。我只好给她画了一幅线段图，耐心地给她讲解。”她答错了。有一次，她把一道“相遇”问题的应用题拿过来问我，我问她：“工作时间是多少？

我和我的同桌是永远的“尺”与“寸”，我们一定会扬长避短，取长补短，携手共进的！

他们继续往前走，感到口渴了。路边有个园子，只听里面的水哗哗地流着。骆驼说:“要是能喝到清凉的水该有多好呀!”山羊皱着眉头仔细观察，看到围墙转弯处的小门，高兴地说了声：“瞧我的！”便大步走进去。它找来一根长长的管子，把管子的一头插进水里，另一头拉出来递给骆驼。骆驼喝着解渴的水，心里比蜜还要甜。他感叹地说：“山羊老弟咱俩取长补短多好啊！”

天色晚了，两人依依不舍地分别了。

最后说耳朵，耳朵的外形像一个大大的问号，耳朵是五官当中最会倾听的。他能听见一切美妙的声音。上学的路上，他能听见枝头小鸟欢快的歌唱，风儿说悄悄话；在森林时，他能听到小溪流水的“哗啦啦”、昆虫的演唱会、蝴蝶扇动翅膀……只要有了耳朵，一切美妙的声音都会听见呦！

五官聚起来，就是漂亮精神的脸了。五官各有所长、各有所短。而我们呢？正要取人之长处，补自己的短处，更好的完善自己。也就是——取长补短。

二、上课积极发言，落下的科目要在最短时间内复习完毕，不耽误老师讲新课。

三、遇到不懂的地方要多请教老师或者同学；多多学习别人的长处，取长补短。

生活中好多事情也是这样，我们的学习恰恰取决于那块最短的木板。在平时的生活中要常常带着一颗平常心，更要注意发展的平衡，同时，不能忘了取长补短，把劣势转变成优势，反之欲速则不达。

五年级:夏音沫

人要谦虚，光看到自己的长处远远不够，还要看到自己的短处，并学习别人的长处，来填补自己的缺点。所以我们两个要互相学习，取长补短，既要保持自己的长处，还要学习别人，补自己的短处。

就是这一句千古传诵的诗句，蕴含了多么深厚的道理，使人在诗句中“流连忘返”。啊！诗句就如灌溉心灵的知识，一句一句地在脑海中留下深邃的刻印。

如果你想比别人更聪明，请你翻开《论语》吧；如果你想比别人进步更快，请你阅读《论语》名句吧；如果你想比别人更优秀，请你从他人身上择善而取补己之短吧”我们要从别人身上看到我们自己所欠缺的，将自己的缺点化成优点，取长补短。”子曰：“三人行，必有我师焉。假如我们每天都能从别人的身上获取对自己有益的东西，聚沙成塔，之后的进步一定是显而易见的，正所谓“勤学似春起之苗，不见其增，日有所长。

不要小瞧别人的短处，只要团结，就会成功．＂”大象把猴子驼到对岸，小猴子敏捷地攀登上树，大象呆了，小猴子说：＂我帮你摘＂最后，小猴子和大象高高兴兴把红通通的苹果给了太阳公公，太阳公公说：＂你们看呀，这不是各有各的本领呀！

从古至今，无论是金戈铁马的三国还是才人辈出的春秋战国，都有不少“尺有所短，寸有所长”的事例，也都需要随时随地取长补短。的确，事实证明，日常生活中，我们无时无刻都需要扬长避短，无时无刻都需要和别人取长补短。只有这样，你才能取得永久的成功。

六年级:王川月

在以后的学习和生活中，我一定要不断地刻苦努力，取长补短，才能取得更优异的成绩！是啊！”听了这些话，我的心情慢慢地平静了下来。可是徐沛东伯伯、中国音协电子琴学会主任卢小鸥阿姨却亲切地对我说：“孩子，一次比赛的成绩并不代表什么，能来北京，就已经说明你很棒啦，关键是通过比赛，要认识到自己的不足，取长补短，才是最重要的！

啊！多么难忘的一次比赛呀！

他们就这样争得面红耳赤。

最后，没办法，他们只得请电线爷爷来评评理。

电线爷爷语重心长地说：“每个人各有各的长处，也各有各的短处，你们应当取长补短，团结有爱，才能更好地为主人服务，才能受到主人的喜欢。”

听了电线爷爷的教导，它们立刻惭愧地你下了头。从此他们再也没有吵过，和睦相处，取长补短，成为最好的朋友，更好的为主人服务。

”一定要虚心接受别人的意见啊！记住一句话：虚心使人进步，骄傲使人落后。大家都有各自的用处，要看见别人的长处，发现自己的短处，你们要取长补短。”小刚说：“大家都是好朋友，何必为了这么小的事情而伤了和气。”尺子一边哭一边讲：“铅笔和橡皮欺负我，说我长得不好看，不如它们。

从此，铅笔、橡皮和尺子再也不骄傲了，它们之间互相帮助、取长补短，再也不争吵了，一起协助小刚学习。

”一定要虚心接受别人的意见啊！记住一句话：虚心使人进步，骄傲使人落后。大家都有各自的用处，要看见别人的长处，发现自己的短处，你们要取长补短。”小刚说：“大家都是好朋友，何必为了这么小的事情而伤了和气。”尺子一边哭一边讲：“铅笔和橡皮欺负我，说我长得不好看，不如它们。

从此，铅笔、橡皮和尺子再也不骄傲了，它们之间互相帮助、取长补短，再也不争吵了，一起协助小刚学习。

”一定要虚心接受别人的意见啊！记住一句话：虚心使人进步，骄傲使人落后。大家都有各自的用处，要看见别人的长处，发现自己的短处，你们要取长补短。”小刚说：“大家都是好朋友，何必为了这么小的事情而伤了和气。”尺子一边哭一边讲：“铅笔和橡皮欺负我，说我长得不好看，不如它们。

从此，铅笔、橡皮和尺子再也不骄傲了，它们之间互相帮助、取长补短，再也不争吵了，一起协助小刚学习。

他们最后想让其它的动物来评理。它们走哇走，看到牛伯伯在吃草，他们就说：“骆驼觉得长得高好，可以吃到高大树木上的树叶。但是羊觉得长得矮好，可以走过又窄又矮的门。”牛伯伯听完后说：“你们要知道，尺有所短，寸有所长，不要拿自己长处去跟别人的短处去比，要取长补短，明白了吗？”骆驼和羊听了惭愧地低下了头。

【篇四：骆驼和羊的故事续写100字】

它们又找来了一只小花猫，只见那只小花猫跳上跳下的。陆涛就问小猫：“我们俩谁个子高？”小猫说：“当然是你高呀。”小猫说：“有时个子高好，有时个子矮也挺好。”要取长补短哦！

骆驼说：“我觉得是高好，它觉得是矮好。”乌鸦说：“我劝你们别吵架了，还是和好吧！”骆驼和绵羊觉得有道理，就和好了，后来它们再也没有吵过架。

【篇十五：骆驼和羊续写100字】

于是，它们请来了长颈鹿大叔来看看高的好还是矮的好，长颈鹿大叔说：“这件事很难说你，要你们自己解决了。”

后来，这件事情传到了狮子的耳朵里，于是狮子对它们说：“取长补短，相得益彰才好呀！”骆驼和羊都惭愧地低下了头。

回想以前，我一直都很拖拉，除了拖拉，我还有其他短处。但是，做人就要取长补短，即使不能做到取长补短，至少也要扬长避短啊。再想一想，拖拉不正是因为懒惰吗，不够勤快吗？

经过这次迟到后，我再也没有第二次迟到了。可是我还是很拖拉，比如这篇作文。因此，我要做一心一意去做，手脚要勤快。逐步改掉拖拉坏毛病。“失败乃成功之母。”是啊，如果我的失败是拖拉，偷懒，那成功就是勤快。如果我以后再拖拉三次，就要做20个抱头蹲，惩罚自己，并写一份200字的检讨书。

通过读《陶罐和铁罐》我明白了，不能只看自己的长处，还要正视自己的短处，谦虚，不傲慢于人。所以呢，我们一定要取长补短，不能像铁罐一样骄傲自大，瞧不起别人。我不由想起班上的同学们，一些同学很自大，被老师表扬后就瞧不起别人，但是一些同学很谦虚，学习成绩就很好。

同学们，我们一定要取长补短，不要像铁罐一样骄傲自大，瞧不起人哦！

五年级:杨宁

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