我对于母亲的评价是喜爱，感激和赞美。却不知回答我的哥哥姐姐们是否真象他们所说一样，讨厌母亲。

从前有一个人环游世界去寻找世界上最美好的东西，到后来终于知道“家＇＇才是最美好的东西。现在的人不惜重金厚礼，千方百计地想去收集名家的图画，但是他们可曾想到过，世界上最美丽的画像竟然就在每一个人自己的家里，也许你的母亲外貌平平，但是她所焕发出来的光辉，却足以使世界上所有的名画都暗淡失色。

让我们在这不同的爱中平衡自己吧，使自己真正成为一个“不倒翁”！我们有家长的爱，有老师的爱，还有同学的爱，可以说，我们是在爱的熏陶下长大的。我有很多次对父母的评价而不解，可我现在真正明白了，那是一种爱的方式。父母在生活中对你做的一切，都是对你的一种爱。多得数不清。爱，有很多不同的表达方式，比如慈祥的爱、关怀的爱、严厉的爱……

听了它的评价，我感到十分愧疚，看到了欲望中追求的我，我感到羞愧极了！为了追求欲望，而伤了父母的心，真不应该。我得改正这个错误，战胜自己！

我得站起来，克服前方的一切困难，向前冲、冲、冲!为了心的评价，为了父母，为了自己的诺言，在未来的路上快乐的向前，寻找真实的自我！

当自己迷茫时，你也不妨让心来评价一下自己，这样你就可以知道自己的不足，找出原因，走出迷茫，走向快乐！

想有更大的提高也将不复存在了。所谓人贵有自知之明，如果说一个人从一开始就评价错了自己，那么又何谈能更好地完善自己？但自主评价，学会完善并不是在字面上简单地理解为“评价自己并不断完善自己”，而是要能够正确地自主评价并用科学的方法来逐步完善提高自己。但人生不可能时时依靠他人，所以这就需要我们每个人都学会向自己“进谏”，毫不留情地指出自己的不足和过错，以便于我们在学习上更有成效。

江苏盐城建湖县建湖县实验初中初三:素罂雪梦

所以就不会过于看重这些人，说重一点就是抹杀了他们的成绩。我们在评价这种人时，往往会说：他们没有什么可值得宣扬的。

人非圣贤，谁能无过？就是圣人也不一定就没过错，一个人不可能十全十美。

所以我们在评价一个人时，就应该全面，准确，认真负责。注意发现一个人的长处，注意他的闪光点，让他在平凡的工作中，闪耀出更大的光芒。

”这正如叶澜教授所说：“群体的个性不是靠教师塑造，而是由他们自己用心和行动创造形成的。在班级建设中，学校更多研究的是如何“把班级还给学生”，具体做法包括：增设班级岗位，使班级的每个同学在班中都有自己的岗，都成为班级的主人；建立班级岗位轮换制，使不同的学生感受不同岗位的不同职责及做好本职工作的重要性，增强同学们的承受变化、挫折能力和自信心，从而锻炼学生在未来社会中生存发展所必备的品质和心理素质；丰富班内评价，把评价的权利还给每个学生，逐步引导学生建立多元评价方法，学会规范评价及动态评价，而且要求学生在评价别人时如何正确地评价自己；建立班级心理健康教育网络，由学校心理健康研究室牵头，由各班班主任参与，全面研究班级学生心理健康状况；加强班级文化建设，学生们对班级更加热爱了，他们在班级里找到了自己的位置，能力也得到了多方面的发展。

2008.7

这种口语水平测试形式有效缓解了学生考试的压力，深受学生欢迎。各组派一名代表作为评委给各小组打分，最后教师综合得出各人的成绩。

以上是本人在教学中对口语评价进行的一些尝试。实践证明，这些测评方式不仅能够真实反映学生的口语水平，而且能够有效增强学生的学习积极性和创造性，从而最终促进学生语言的发展。

《论小学英语口语评价的现状与对策》——徐文晔

而我们也应该如此，在听到别人对自己的评价之后，一定要深思而慎取，即使他人的评价有时是片面的，因为“旁观者清”。而千万别像八哥一样，唯我最真，唯我最美，因为“当局者迷”。别人的评价使我们认清自己，使我们发现自己的不足，同时也可以进一步更好的完善自己。

别人的评价就像警钟一样，时时刻刻让我们发现自己的不足，把别人的评价作为自我检测的标准，弥补缺点，从而进一步完善自我。

灵魂是否存在虽有待推敲，但生命应该有其存在的价值。麻木是一种可怕的生存状态，浑浑噩噩而不自知，活着也等于白活。人活着就应该思考这些，只要你触及此类问题，便没白活。

作为老师更应该考虑自己的评价对学生会有什么影响，也许它会成就一个人，也许它会使一个学生永远失去自信。所以当我们老师在下评语时，请思考它所承载的重量。

”听了这话，我顿时感到无地自容，原来在班上成绩一直都是第一，现在却下滑了这么多，以后一定要努力学习，我也知道自己很优秀，但我想变得更出众，每一次遭到比我好的学生的嘲讽时，我都会把这当做爱的评价，化悲痛为力量，不断求取上进。

我明白了，生活中需要爱的评价，自己要分清正反两面的爱的评价，把握好自己，不为夸奖而骄傲，也不为批评而悲伤，只有在这两种爱的鼓励和鞭策中不断进取，才能到达成功的彼岸。

和我吵了几句之后,他就摔门走掉了,于是我们的小合唱也就暂时搁浅了。这件事之后,我对孙阳有了新的认识。 

这两件事,给了我很深的感慨。其实,我们每天都在不停地发生着一些变化,因此,就不能用一成不变的眼光来看待。评价一个人的时候,不能只看到他的某一方面,而应当全方面地衡量,这样的评价才是最客观的。 

这件事之后,我觉得自己有了很大的进步。因为,我懂得了“评价,因全面而精彩”的道理! 

同学们到底是真心，还是一时冲动？大家真的觉得辛苦教育我们的老师“一般”、“不好”？

“老师这么喜欢你们，你们却一点都不知道感恩。下次的评价表怎么填，自己想想清楚！”王老师生气地瞪了我们一眼，这时下课铃也响了。难道，王老师一定要我们所有人写老师“很好”吗？那未免也太……

唉，这评价表到底怎么填呢？

五年级:绮雨笙

哪怕是自己，无论孩子、成人、学生还是家长，若常常自评，也一定会清醒，不会做自己想过要做的错事了。

有时，评价是那么简单，只需每天听取几句话，说出几句话，想一想几句话，古人望别人错检查自我，就完成了一种自评。

自评好比一面镜子，将真实的自己照清。

被评好比一盏灯，客观地照亮自我，提升、升华。

评价好比一份礼物，予人玫瑰，手有余香。

忠言逆耳利于行嘛！她们帮我指明了错误，我还要感谢他们呢。”我似乎懂了，小锦和斑马对我的作文评价低，她们认为我还有很大的提升空间，我还须努力啊！

对待批评，有则改之，无则加勉。只有在不断改进中完善自己，才能实现自己的梦想。在人生的旅途中，只有表扬和批评伴随着我们成长，不点激励我们，鞭策我们，在这个过程中不断进步，我们才能走出一条辉煌的人生之路！

河南省上蔡县上蔡一中初二:赵雅琦

不就是应为我脸上有电脑辐射的斑吗？你们就因为这个事情说我呀？妈说过，我这个斑可以打针去掉。我也给你们说过。可，还是有些男生在哪里说说说。列如“我建议她还是早点打针好。”“解释就是狡辩，狡辩就是在骗，骗就是在逃脱。”

我真的是忍够了，就这事情这么值得你们去说吗？因为这件事情我身边朋友都越来越少了。

从今以后，别人的评价与我无关，我就是我。

不就是应为我脸上有电脑辐射的斑吗？你们就因为这个事情说我呀？妈说过，我这个斑可以打针去掉。我也给你们说过。可，还是有些男生在哪里说说说。列如“我建议她还是早点打针好。”“解释就是狡辩，狡辩就是在骗，骗就是在逃脱。”

我真的是忍够了，就这事情这么值得你们去说吗？因为这件事情我身边朋友都越来越少了。

从今以后，别人的评价与我无关，我就是我。

初二:彡丶

但是，也不能过度沉迷于别人的赞赏与责备之中，因为别人不一定能了解你，看到有时也只是一个侧面，所以老师的评价只能作为一种参考，没有必要深陷其中。

可是正因为我在乎自己生命的价值，灵魂的重量，所以我在乎老师的评价，但是对待他人的评价需要一个“度”，超过了这个“度”，那你就不够洒脱，将永远生活在别人的生活中而不得解脱。

评价结果：对我们非常非常非常坏！可小主人的表弟直摇头，顺手拿起床上的我，往上一扔，‘扑通’一声，我重重地摔在了地板上，痛苦的表情可想而知。

后记：我把芭比娃娃们对妈妈和表弟的评价告诉了他们，没想到他们的态度居然还这么恶劣。“不就就是群娃娃吗？有必要这样吗？改天我把她们都扔了！”

“娃娃就是扔着玩的，看，我扔，扔，扔！”“别扔呀，我的娃娃！”

但是，也不能过度沉迷于别人的赞赏与责备之中，因为别人不一定能了解你，看到有时也只是一个侧面，所以老师的评价只能作为一种参考，没有必要深陷其中。

可是正因为我在乎自己生命的价值，灵魂的重量，所以我在乎老师的评价，但是对待他人的评价需要一个“度”，超过了这个“度”，那你就不够洒脱，将永远生活在别人的生活中而不得解脱。

当上了版主，孩子就更愿意学习了。开辟了数学专栏，可以发表奥数题，也可以解答题目，两个孩子就使劲琢磨着数学题。作为版主，要审查同学们的帖子，纠正错别字，他们就天天上论坛，看帖子，发帖子。

希望这一切能继续进行下去，两个孩子能继续发挥他们的聪明才智，不断进步。

这就是老师对我们的评价。另：我还有个弟弟，我们是双胞胎。