平视，需要心的端正与正直，平视，需要情的纯洁与高尚，平视，需要识的广博与深邃，平视，需要度的准确与合理。

平视是世界的需要，国与国平等对待，才会有一个和平的世界。平视与社会的需要，人与人平等看待，才能创造一个和谐与幸福的环境。平视是自我的需要，只有不自卑、不自鄙、不自亢、不自傲，才能保持心理的健康与平衡。

生命，本该平等。任何一个人都是他自己生命的主人。小到乞丐，囚犯。大到官员，贵族。不管他们身份如何，他们总有一样的一个东西，那也是最重要的——生命，他们所有人的生命都在自己手中。谁也没权控制谁，谁都要尊重他人的生命。

活着，要有价值的活；死了，要光荣的死。

命运，本该如此；生命，需要平等对待。

青海省西宁市西宁一中初一:姜懿容

“尊”是尊重，在字典里的意思是：“重视且恭敬的对待。”同理我们也可得出尊重他人的意思是：“重视且恭敬的对待他人。”那我们又如何来做到重视和恭敬呢？首先我们必须抛除等级观念，做到人人平等，其次我们一定要肯定他人的个人价值，以诚心对待他人，最后我们必须对他人充满爱，因为爱是一切开始的基础，做到以上三点足以。相比之下得到尊重则好理解的多。简单来说便是：“他人肯定你的价值，同时他人对你给予爱的付出。

第三把：平等偏心，好像每个老师都会有一点，可偏偏我们新班主任就没有。本来老师对待差生的态度就会不大好，可班主任平等对待；本来老师对待＂比上不足，比下有余＂的同学就不大重视，可班主任还是平等。这让我们心服口服，已经完全败给了她这三把＂火＂。

次日，班上书声琅琅，班主任来到我们班，终于扬起一个灿烂的笑容……

江西九江都昌县东湖中学初二:一紙繁鸢

大灾大难大觉大悟，地球孕育了生灵万物，人类依附地球而生存，善待地球而美丽，只有虔诚呵护地球平等对待万物，才能得到相应的眷顾与庇护，才会迎来阳光灿烂的明天，才会期翼无限美好的未来。

在宇宙历史长河中，突发灾难太多，高山可以夷为平地，沧海可以变成桑田，我们不知道明天还会发生什么。

珍惜生命，善待自己；尊重生命，善待万物；珍爱情谊，善待他人。

来于混沌，归于自然，任云卷云舒。

  首先，提高自己的道德素养，然后，把心放宽，以一视同仁的心态对待他人，以公平对待他人就可以了。其实，消除歧视心理很简单。前者，人们会对他们更多的是尊重，而后者，人们或许会有一些同情，但是，甚至有些人连同情都不会施舍与他们，把他们归纳到骗子一类，这样就造成了歧视的心理。

学会平等待人，让平等的阳光沐浴这个社会，让平等春风吹绿这个世界。让我们携手共创和谐的社会，共创祖国更美好的明天！

生命，本该平等。任何一个人都是他自己生命的主人。小到乞丐，囚犯。大到官员，贵族。不管他们身份如何，他们总有一样的一个东西，那也是最重要的——生命，他们所有人的生命都在自己手中。谁也没权控制谁，谁都要尊重他人的生命。

活着，要有价值的活；死了，要光荣的死。

命运，本该如此；生命，需要平等对待。

西宁市南大街小学六二班姜昱六年级：夏末幽茗

我觉得每个学生都有自身的闪光点，只是我们老师没有把他发掘出来。每一位学生都是祖国的花朵。我提倡平等对待，教师应服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，让所有学生同乘一辆前行的车；教师应服务于全面，对每一个学生的思想品质，学习成绩以及身体素质都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展。

社会主义核心价值观中有一条是:平等。其实一个社会想要平等，仅仅做到人与人之间的平等是远远不够的，我们还要做到人与自然的平等，用心去对待自然的一切，把自然当作朋友来对待，自然才会以和平的方式来对待我们人类自己，不会因我们"过犹不及，物极必反"的破坏，而用地震，海啸，雾霾来对待我们。

善待自然就是善待我们人类自己。

而馆长诸树青恰恰欢迎他们的到来，让众人明白，大家是平等的，正义的天平从不倾斜。人们的过分言语表明贵贱有别的思想蒙蔽他们的双眼，让他们看不到那些和他们一样平等的人，即使是卑微的拾荒者。

黎巴嫩诗人纪伯伦说：“大殿的角石，并不高于那最低的基石。”我们是人生殿堂上的石块，因为平等，所以地位作用不能否定我们处于相同的高度。

请记住：平等是我们一出生就被赋予的礼物，而平等对待每一个人是我们被赋予的职责。

老师应该尊重学生，给学生一个机会，同样，也是给自己一个机会。《心声》里的程老师，为什么一开始就不给京京一次机会呢？主要原因还是对学生不能公正、平等地对待。要是她能够给每个学生相同的机会、相同的爱，静静也不会如此悲伤了。

“老师，给我一次机会吧！”不知有多少学生的心中荡漾着这句话，希望老师能够给自己一个表现的机会。但愿所有的老师，面对这些举着小手的孩子们，给予他们一份爱——一个机会，叫出他们的名字。

让生命平等并不是一句空洞的口号，也不是做出惊天动地之举，只需要从小做起，像安恩那样树立起保护动物的意识，趁我们还拥有，去珍惜，去爱护，去平等地看待身边的每一条生命！生命是一朵绚烂多彩的花朵，使世界绽放出明艳的色彩，但让生命之花绽放，那就得让生命平等！是啊，这个故事寓意深刻，怎么不是用一个血淋淋的故事启发者我们如果不将每一条生命平等对待，去残忍地摧残、杀害，那自己的良心终将会受到谴责！

用平等的眼光审视一切，用平等之心对待他人之时，我们的人生将会闪烁耀眼的光彩，人生价值的完整赋予人生更深刻的感受。”的谆谆教诲，在儒家经典传送万世得中国历史上，多少文人墨客恪守儒道平等处世赢得了万，古流芳的探索之路，当我们用心体悟着平等的真谛，用心追求平等的广布人间。

平等，是一条萦绕历史铅华的迷蒙丝带，更是一曲社会和谐乐章的跳动音符。完美的人生不是客服碌碌无为的自身孤傲，而是融合平等人世与心间的真切体悟和平等道路的蜿蜒。

初三:杨晓

班里立刻响起一阵热烈的掌声。

最后，张老师问：“同学们，通过今天的事情，你们懂得了什么道理？”我们回答说：“应当公平对待每一个人”。张老师又问：“那你们不想对小红和青青说点什么吗？”“小红青青加油，青青对不起，以后我们和睦相处，平等对待，”全班同学的声音回荡在教室里，回荡在校园里，回荡在世界的每一个角落……

因此，平等对待动物，平等对待每一个人，平等已到了要高度重视的境地了。但也许真的存在比人类更聪明的生物。文中充分表达了人们的思维定式，认为人类是最高级的。人类以为除他们而外，再也没有会笑的东西，这个想法是错误的。

美好的瞬间温暖人心，令人难忘，令人怀念，丑恶的瞬间令人痛恨。而那一瞬间，那值得收藏的瞬间，永远留在我的心中……

同样，当我们于举手投足间，积累对自然的善待，谁又能说我们不是真正的环保主义者呢？

是谁说过，人类要用博爱的宇宙观来看待自己，看待地球。宇宙观，是告诉我们要学会平等地对待自然，将人类自身看作地球上普通的一员。而涉及到将理念转化为行动，我则认为，要用最微观的视角去看待世界，去看待自己的行为。因为正是举手投足间的小小善举，才折射出一个灵魂的光芒，才体现出一颗满盛爱与美好的真心。

这点出了教师的重要性，对于差生，教师优先重要，教师的一句话、一个暗示等都具有变小鸭为白天鹅的教育力量，甚至改写孩子的人生。培养教育人和种花木一样，要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育。也许我们无法在这个当前的教育体制中改变“好生”和“差生”的定义，更无法将它们在人们心中的印象消去，但是我们可以做到平等对待，平等教育。

在面对这众多的原因时，我认为人们应做到平等和宽容。平等指的是平等看待劳动，平等对待知识，摆正自己的位置。宽容指在一定限度内能对不对自己造成太大损失的伤害宽大处理，做到得饶人处且饶人，尽量能化干戈为玉帛，做到这两点，我们就能拥有一个平静，和谐的社会。社会主义和谐社会对于我们还是一个伟大的目标，它的实现需要我们每一位中国人去解决社会上各种和样的不和谐因素。

平等需要我们用正常的心态去面对所有人，不因他的身份高低而区别对待。材料中投诉的读者可能没有做到这一点，以为自己比流浪的乞丐和拾荒者高贵么？不，他错了，一个真正成功的、拥有贵族气质的人绝不会因为身份贵贱而卑视他们。他们有自信，认为自己是最好，但不会因此否认其他人，即使是乞丐。拥有一颗平等的心，以平等的心态去面对他人，构建平等的社会才能让这个世界在寂静寒冷的宇宙中得到温暖。

天空不会因为小鸟比老鹰弱小而不让它们飞翔；大海不会因为小鱼比鲨鱼羸弱而拒绝它们遨游；大地不会因为兔子比老虎温顺而禁止它们奔跑。我们都是人，都是呼吸着相同气体，生活在同一片蓝天下，站在同一片土地上的人类，为什么要区别对待别人呢？所以，拥抱平等，让这个世界更温暖吧！

看完后，我陷入了沉思，黑人和白人都是人，都有自己的特点，都生活在地球上，为什么白人看不起黑人？在我看来，黑人更有素质，更有公共道德意识，应该是黑人看不起白人而不是白人歧视对方。但黑人就受着不去还手，这不是白人要学的吗？这让我想起了在我们班里，不能因为某个同学学习差，而去歧视它，我们是一个小集体，应该互帮互助，不是一个人好，就算好，我们应该平等对待一些活动，我们每个人都有份，要人人参与，所以我深有体会。

“人人平等，万物平等”我们应该互帮互助，平等对待每个人，尊重每一个生命。