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关于鸟儿的作文结尾
都只会知道那温室中的花朵在盛开，却不会发现身旁那四季常青的常青树一般。
这时，一声鸟叫响起，我抬头望去，是那飞向空中的鸟儿离去时的鸣叫，我怔怔的望着天空，久久陶醉在那一声鸟叫中，是它告诉了我答案。告诉我，有些东西，并不是永远都会被忽视，被遗忘。它总有一天会绽放光彩，只要用心去看，用心去听，就会在那声鸟叫声中发现它的美。
作文《冬日鸟儿》的文章结尾
关于鸟儿的作文结尾
关于鸟儿的作文结尾
都只会知道那温室中的花朵在盛开，却不会发现身旁那四季常青的常青树一般。
这时，一声鸟叫响起，我抬头望去，是那飞向空中的鸟儿离去时的鸣叫，我怔怔的望着天空，久久陶醉在那一声鸟叫中，是它告诉了我答案。告诉我，有些东西，并不是永远都会被忽视，被遗忘。它总有一天会绽放光彩，只要用心去看，用心去听，就会在那声鸟叫声中发现它的美。
如今鸟儿站在以前的追求过的，如今已经实现的重点班的围城墙上鸟儿看者围城外面的人想拼命的拼进来，而鸟儿就是城内的人鸟儿想挣脱这个牢笼，可鸟儿的翅膀已经退化，他再也无力飞向辽阔的天空，奔向自由
鸟儿站在围城的上，看者围城外的。看者城内的。
这就是友情的一种思念，一种清醇，一种愁绪，一种安慰
日子过的焦心，就像哪个懒女生的头发，又长又乱，看了，人不住，上前剪一把头发可剪，但日子剪不了。
查看全文”我们依依不舍的离开了呢棵树。我把剩下的一点薯片倒给了鸟儿们，看着它们欢快的吃着，我们的眼睛已经模糊了，“对不起，伤害了你们的妈妈，我们走了，再见。我们看着，留下了眼泪，呢并不是疼痛引起的眼泪，而是为鸟儿和鸟儿的妈妈留下的伤心的眼泪。
是呢只鸟儿，让我们知道了要保护小动物。是呢只鸟儿，让我们懂得了母爱。
查看全文救救鸟儿们！鸟儿们就这样失去了一个安宁的家！
许多孩子也喜欢鸟儿，想把它们抓起来养着玩儿。于是就用弹弓和石子掷向鸟儿们。使鸟儿们受伤，甚至死亡。可怜的鸟儿们，只能任人摆布。救救鸟儿们！
每一个动物都有自己的生活规律，生活环境。我们无论如何也不能打破它们的生活习惯和生活环境。就像我们生活中的这两样东西没了，也会不得安宁的。
五年级:马孟瑗
查看全文让我们看看鸟儿对人类的贡献，再想想人类对鸟儿的所做所为。试问，谁的心情能平静下来呢？让我们不要再伤害鸟类了，鸟是我们真诚的朋友呀！如果世上没有了鸟儿，人类会得到什么呢？而到那时，人类再也看不见象征着和平的白鸽，再也听不到鸟儿们那清脆的歌声，再也看不见鸟儿矫健的身姿，再也不会有和风浪搏击的海鸥了……让我们和鸟儿和平共处吧！
查看全文有一天，人们路过“鸟巢”旁边，发现了这些正在忙碌的小鸟，便惊奇地问：“你们在干什么？”这些小鸟们郑重其事地对人们说：“我们正在为人类的奥运会而辛勤劳动呢！”人们感激得热泪夺眶而出，对鸟儿们表示感谢：“鸟儿们，谢谢你们的帮助，把我们奥运场所变得这样的奇异。”
这便是奥运“鸟巢”的故事。谢谢你，建造“鸟巢”的鸟儿们。
实小三年级：胡林冀
查看全文4、向社会广泛宣传鸟类的知识，让更多的人了解鸟类，知道鸟类对大自然、对人类的重要意义。
5、不随意捣毁鸟巢、掏取鸟蛋，不驱赶、不捕杀鸟类，为鸟类等野生动物创造一个宁静和谐的生存环境。
广大青少年朋友们，让我们携起手来为鸟儿做点事吧。我们要从我做起，爱护鸟类，保护环境，积极学习鸟类知识，参加爱鸟护鸟活动。争当护鸟小卫士。让我们共同创造一个鸟儿与我们和谐相处的绿色家园。
查看全文就将废气都处理好来吧，我们的世界，可也不能再只是灰霾弥漫呀！
我想，当某一天，这世界上不再有一张张捕鸟网，森林多起来的时候，大地绿起来的时候，空气清新起来的时候，那——就是鸟儿归来的时刻了吧，就是歌声回返的时刻了吧，那个属于我们与鸟儿共同的美丽春天就会回来了吧。
我明白，人类不是孤立的，我们需要鸟儿们的存在，需要一个美丽的春天！
查看全文”城里鸟儿喊到，可乡下乌儿早没影儿了。
乡下鸟儿回到家后，心里还不时浮现着那两个小男孩打鸟的场景。它心里总感觉：城里是危险的，乡下才最安全，乡下的人虽然没有文化，生活条件没有城里好，但他们知道动物是人类的朋友，要爱护动物，和动物和谐相处。这次去城里体验了他们的生活，也感受到了城里的危险，啊！还是感觉乡下好呀！
查看全文“布谷布谷”初夏的早晨多么清新，布谷鸟儿唱着歌儿归来了，此时，我心头涌起一股暖暖的激情——布谷鸟儿，你是跟我约会来了？我知道，每年此时你都如期而至；你是来催我快快播种吗？是的，我早该播种了，虽然我播种了却收效甚微。但“天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过”这不正是你告诉我的吗？
感谢你布谷鸟儿，感谢你对我的提醒和鼓舞。
布谷鸟儿又来了，我心灵的窗儿又开了……
查看全文作为一名小学生,虽说不能做出保护环境的惊天动地的大事,但我可以从身边的小事做起.不乱扔垃圾,自觉地把废弃物分类投放到指定或容器内,尽量少用一次性的饮料杯、饭盒、筷子、塑料袋等,避免“白色污染”;不随意捕捉有益的虫、鸟、兽等野生动物,爱护周围的一草一木,通过我们的双双小手,用稚嫩的绿色装扮我们的家园.
这时，我想对那些伤害鸟儿的朋友们说：“鸟儿是人类的朋友，请不要伤害它们，让鸟儿有一个温馨的家！”
查看全文终于，我做出了一个决定：放走她。当我告诉她这个决定时，她一直暗淡的双眸闪耀出灿烂的光芒。她惊喜地问我：“真的吗？”我平静地告诉她是的，尽力掩盖自己的悲伤。在人类出门时，我放了她。我看着她披着金色的阳光飞向远方，飞向她那美丽的家乡。我----笑了，在默默承受着死亡的吞噬时，微微笑了。我现在才发现，鸟笼永远不可能拥有自由的天空，因为天空，也许只是属于翱翔的鸟儿……
查看全文到了那里，我小心翼翼地拿着鸟窝爬上了树，把一个个鸟窝牢牢地粘在树上，然后，我利用“薄壳结构”原理，在每一个鸟窝上加了一个盖，用来防雨。
给鸟儿建好巢后，我从树上慢慢地下来。看着自己给鸟儿建的新家，感到十分快慰。这时，我想对那些伤害鸟儿的朋友们说：“鸟儿是人类的朋友，请不要伤害它们，让鸟儿有一个温馨的家！”
查看全文到了那里，我小心翼翼地拿着鸟窝爬上了树，把一个个鸟窝牢牢地粘在树上，然后，我利用“薄壳结构”原理，在每一个鸟窝上加了一个盖，用来防雨。
给鸟儿建好巢后，我从树上慢慢地下来。看着自己给鸟儿建的新家，感到十分快慰。这时，我想对那些伤害鸟儿的朋友们说：“鸟儿是人类的朋友，请不要伤害它们，让鸟儿有一个温馨的家！”
查看全文饭店老板出来了，他站在楼顶，对小溪流说：“鸟儿早被客人吃光了。”
“客人在哪里？”
“城里的人大多数来我这儿吃过饭。”
“我——们——要——报——复——”
很短的时间里，城市被夷为平地。小溪流们又向前滚滚而去……
在大海边，小溪流找到了一堆细小的骨头，于是他慢慢爬上沙滩，轻轻拍打着那堆骨头，哼起了去年曾经唱过的歌，唱了一遍又一遍。
查看全文泪水不断地流着，不知飞了多久，他累了，回头看时，他己经离开了那个可怕的地方。
鸟儿们都飞走了……再也看不到它们在天空中飞翔的样子，再也听不到它们那宛转的歌声，再也感觉不到充满生命活力的春天了……人们“知足”
了，可这太迟了……
鸟儿们飞走了，飞到很远很远的地方，在那儿没有枪声，没有丑陋的人类，它们再也不回来了……
查看全文"司机的声音也低沉下来。"自杀，是鸟儿采用的最后一招了，它们为了保护同类不现受人类的伤害，只有用生命来擦亮人类的良知了。
听着这个悲惨的故事，我仿佛听到了鸟儿们生命的呐喊：不要再剥夺我们生的权利！不要再拆散我们家庭！
鸟儿们一定是有情感有良知的，它们生存的愿望是那么强烈！它们保护自己家园的决心是那么坚定！但愿这些自杀的鸟儿能使人类觉醒
查看全文"说什么呢!我没`"顿了顿,转身,回了屋子.
"太好了我们终于真正得救了小鸟,它们可以永远跟我们在一起了!"
小白重新回到了小树林----那片鸟儿与孩子们友情根须的地方.
鸟儿与孩子们依旧欢乐无限,大人们也不在捕捉鸟儿了.也渐渐的,与鸟儿们成了朋友.跟孩子们,鸟儿们,把欢声笑语,留在了这片土地上,这片小树林上!
查看全文在一旁的牵牛花说话了，它说：“凤仙姐姐、小草弟弟你们不用着急，我看看小鸟去。”
第二天，小鸟还没有起来，牵牛花就吹起了小喇叭“哒嘀哒，哒嘀哒……”小鸟醒来了，看见牵牛花在它身边吹喇叭呢！
小鸟听见牵牛花的喇叭声，心情也好多了，鸟儿心情一好，病也好了。
因此，鸟儿和牵牛花做了最好的朋友。
广东广州江村小学五年级:陈夏怡
查看全文”小男孩回答说。”“火柴已经被烧完了，但火焰还在这儿。小鸟忍不住掉了泪水，向村子里飞去，刚来到村子里，只见烛光雄雄燃烧着小鸟飞停顿了一会儿看见一个小男孩，问道；“火柴在哪儿啊？
鸟儿没有忧郁，又唱起了去年的歌曲，唱完，小鸟就飞走了，它心里还默默地想着：朋友不在了，友情还在。诺言还在，真挚感情还在。
实验小学四年级:余欣宇
查看全文在我们喜庆的日子，如果有一只鸟在伤心流泪，我们的快乐将是多么孤独和尴尬，所以，我奉劝你们，放了鸟儿，让它们自由地飞翔！可如果把鸟儿关进了笼子里，那么你可能一辈子也别想看到那么美丽的风景了，所以我想对那些在家中养鸟的人说，如果你们真爱鸟，就将它放了，难道你们没有看见鸟儿仰望天空时的寂寞神情，难道你们没有注意到它看到同伴时的激动的心情，我告诉你们，笼子里的鸟永远不可能会是最美的，只有那蓝天才是它展示美的舞台。
我常想当一只鸟也不错，无须为一些小事而烦恼，可以不受拘束，在蓝天中飞翔，所以，鸟儿们，请你们带着我的希望，自由地fly!
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