因为当满大街都是清一色的“双眼皮”，清一色的“人造美人”时，双眼皮带给我们的那份灵动，那份神秘，也早就荡然无存了。

古典美人的神秘美丽缘于含情目上的淡痕，是因为那淡痕本身就妥妥帖帖的生在那儿，无矫揉造作之感。若是刻意去营造，难免会显得生硬，变得毫无美感可言，丧失了双眼皮本来的含义。

若是美人，请在檀香的缭绕下翩跹起舞；若是单眼皮，也不必懊恼，你可以尽情展露你的纯真，在笛声深处，葳蕤生光。

再象李清照的《一剪梅》，根本无需透彻理解其意，单读着，就如欣赏那美丽的舞蹈，聆听那悦耳的歌声一样美。多么恰当啊！既写出了花的美感，又写出了花瓣飘零的动感。一个多么形象的比喻！呵！象李煜的《乌夜啼》，把胭脂泪，也就是古代美人流下脸颊的携着红色胭脂的泪滴，比喻成暮春那即将凋零的花瓣。

诗词之美，美在无法用言语来表达，诗词之美，美在用心灵能真诚体悟，那思，那景，那愁……都沁人心脾，在血液流淌。

五年级:张梦雪

正是因为生命途上留有一片残缺的风景，让我们发现了人生饱满的另一面，让我们珍惜世界的美、情感的美、灵魂的美，让我们以深邃如川般的眼光和平静如海般的心情看待生活，看待生命，看待这个哪怕残缺也拥有幸福的双重世界。

余秋雨曾在文中指出，过于整饬、圆熟的审美格局，体现了人对自然的战胜与凌驾状态，方便舒适之余，却也失去了野性，失去了自然淳朴的原始风情。因此，在追逐完美追逐圆满的同时，也请珍惜残缺的宝贵价值，在残缺中发现艺术创造的美感，铭记历史保留的经验，憬悟大千世界的哲理。

而入世的事业是隐没匿失的艺术品，浴着嫩泽的光亮与清秀的朝气，傲于世却隐于市，只愿如寒梅那样在不被人注意的角落在世间留下古韵檀香，以生命低吟的美。只有历经了冷箭冰霜与燃尽生命的英气和时光，才会在积年累月的皱纹下看到无限的张力，无限的美感。

人生的美感即广义的艺术，而广义的艺术即艺术的生活。真正的美感，真正的美学，就如同鸿雁在雪泥上飞驰踏过，它必然将会在遗落的回忆中留下一抹美丽的痕迹。

这明白晓畅而又情韵悠长的诗句，使我们感受到来自天界的美感，仿佛正乘月亮船在银河中漂流。这清新淡雅而又晶莹美丽的诗句，可使心境如湖水般平静无波。

《繁星》《春水》给我最美的境意，唤起心中的纯真美好。

读书是愉快的，写作更是其乐无穷。我在文字的簇拥下，终会到达思想的华美殿堂！让我们都参与这旅行，在书的海洋中畅游，一身轻松地走向未来！

水的灵性是任何物体都相形见绌的，水的透明使所有的物质因混而汗颜，水的润泽是只有在干涸中生活过的人才能体味的。“月华如水”的比喻是这样的贴切！她无尽的如水清辉，尽洒人间的每一角落，不分轩轾，不计亲疏，没有一丝的犹豫，也不做一点点的保留。

想这皇皇宇宙、浩浩乾坤，谁能施与我们慈爱并激发我们挚爱？谁能像月亮一样，给予我们美感并升华我们美感？谁能像月亮一样，使我们立于斗室而灵系八方？

对于老师，我想，如果多给学生一丝体谅、一丝宽容，总会出现最美的海阔天空！尽管有些时候，这种表达爱的方式，使我们不能理解，但这种爱的出发点都是美的，都是善的，都是为我们着想的。所以，作为学生的我们，要学会懂得老师的艰辛、老师的付出、老师的关爱。

和谐，是交流美感的信使，是成就美好的翅膀。让我们一起努力，来创造最美的和谐吧！

山东省海阳市实验中学初二：赵彦杰

缺陷也能产生一种生活美。生活中，有时缺陷比完整更能产生美感，更能动人心魄。西施的病态，赵飞燕的瘦小，杨玉环的肥硕，林黛玉的痴情，还有史湘云的咬舌儿，她们都因为缺陷而演绎出美丽的人生。不用多言，古希腊的一樽维纳斯女神塑像因为断臂而让无数的人产生无数美丽的想象。

美，多么神奇，每个人因心存美丽才感到生活里阳光无限。

美在发现，美在感悟，美在每个人的心中。

生活中，美无处不在。

聚啸山林的梁山好汉的一些粗鲁的行为习惯，在他们身上，在当时的社会可能有着一种阳刚之美，然而放之于现在、放之与某些人身上，恐怕就不妥。

美由心生，丑也有心出。一个人只要拥有高尚的品德、高贵的心灵，那么在他(她)身上就会迸发出无与伦比的美感；反之，一个人如果内心阴暗、灵魂丑陋，那么即使拥有潘安之貌、相如之才，他(她)也不会跻身美的殿堂。《巴黎圣母院》中这场美与丑的对决，孰胜孰败，众心知之。

我对时间的流动一无所知，把一个个沉闷的不会动的照片锁在了镜头里，却忘了一颗真正自由的心，是不会被锁住的。我用相机去捕捉瞬间，却留下了记忆的荒芜。

那片残阳坠了，坠进了时间的海。这片海是那样深，让奇异的光都消失，只有它自己成为永恒。

我祈祷能拥有一颗自由的心和会说话的眼睛，把那份危险的美感揽入怀里，陪我在天黑的时候，等太阳再升起。

分别，距离，美感，伤感。我们也许不能理解，也许不能忍受，可事实就是事实，时间轰轰烈烈的向前跑，我们在后面被拖着跌跌撞撞的长大，总有分别的时刻，美感也好，伤感也罢，要自己学着选择，学着长大。

所以我们不要吝惜几分钟的时间给别人讲一道题，因为这样可以彰显我们的长处，“衬托”别人的短处，更可以帮助他人于困难之中，增进彼此的友谊，何乐而不为呢，因为这就是双赢，这才是智慧。

无论在今在夕，双赢的智慧就像每天翻过的日历，每天都是新的，每天都有不同的事等待着我们去双赢，自信的去应对一切，时刻铭记双赢的信念，相信明天的成功之士必将是你，因为双赢才是智慧！

■ 本文语言平俗而没有美感，病句较多，让人读后味同嚼蜡，很不舒服。作文得分：内容10，表达12，特征10，合计32分。

既然如此，与其像一个懦夫般地逃离，倒不如避开这无可救药的生命之轻，勇敢地去担起生命的重担，生活需要的就是这样的勇气。

读完这本书，仍觉得意犹未尽，米兰昆德拉所塑造的悲，岂可用言语表达出来。不过，它赋予我的，不仅仅是一种艺术的美感，更是一种无畏承担的勇气！

蹉跎岁月，流金年华，更需要我们去品味生命之美，去释放那些虚无缥缈的生命之轻，去承担那些属于勇者的生命之重。

所以我们更应该好好学习，用脑思书，用心悟书，深刻体会文中主人公的特点等，写作文时，运用书中的好词佳句，给自己的文章增添美感，吸引读者的兴趣，使他身临其境，感受文字的魅力和奥妙。贫困山区的孩子们，只有靠书中的“金钥匙”、“黄金屋”走出山区，来到城市，才能走向更美好的明天，这就是我们所说的知识改变命运，读书美丽人生。

让我们用书籍丰富生命的底色，享受读书的快乐，与书相约，以书为伴，永远沉醉于这美妙的书香之中！

醒悟的语言被我的善心诠释，梅花虽已死，但它死后的尸体，居然还残留着那蹂躏的美感，此时不忠于花的我，一下子便爱上了它，它的一生的悟语让我深受感动，并于它做永远的心灵朋友。哪时曾想，去掉那花瓣的陪衬，居然显得那样的有感觉，这下我才知道它的一生是怎样度过；然！

梅花，称不上美人儿，更称不上君子，但它用自己的尸体残留了一生的悟语，让我实在敬佩不以……

醒悟的语言被我的善心诠释，梅花虽已死，但它死后的尸体，居然还残留着那蹂躏的美感，此时不忠于花的我，一下子便爱上了它，它的一生的悟语让我深受感动，并于它做永远的心灵朋友。哪时曾想，去掉那花瓣的陪衬，居然显得那样的有感觉，这下我才知道它的一生是怎样度过；然！

梅花，称不上美人儿，更称不上君子，但它用自己的尸体残留了一生的悟语，让我实在敬佩不以……。

上述形式美的法则,在古代中国建筑师看来,只是建筑理论的表面层次的东西,中国人对这些美学法则不仅在建筑设计中运用得十分娴熟,而且中国建筑师的着眼点在于更深的层次上:在于建筑群体的谐和,在于建筑整体与自然、宇宙的谐和,在于建筑与人类自身的谐和,在于体现出宇宙的秩序感与和谐感,从总体效果上给人以威慑人的气势感和感人的崇高的美感,创造出一种天人合一的理想境界。

人生必须是美的，留心生活会使人生更美。哪怕认识就是一场梦，就在这梦幻之中，依然有美感存在，正如庄周所梦见的那只轻盈飞舞、美丽而自得的的蝴蝶。所以，留心生活的美好，使生活更富有情感，使人生更充实、富有诗意。

留心生活，当夕阳拽着紫红色的薄纱依偎黄昏，你难道不曾有过美丽的期盼？留心生活，当清风低唱轻盈的歌儿漫步田野，你难道不曾有过无限的遐想？朋友，请学会留心，它会给你的生活添彩，使你的人生更有诗意。

想这皇皇宇宙、浩浩乾坤，谁能施与我们慈爱并激发我们挚爱？谁能像月亮一样，给予我们美感并升华我们美感？谁能像月亮一样，使我们立于斗室而灵系八方？

【亮点透析】

这是一篇文字优美的随笔。作者把月的美淋漓尽致地表述了出来，并能由此及彼地展开联想，发千古之幽思，与读者对话。由此文我们亦不难看出作者的淡淡愁思。看月，亦是看人。

水的灵性是任何物体都相形见绌的，水的透明使所有的物质因混而汗颜，水的润泽是只有在干涸中生活过的人才能体味的。“月华如水”的比喻是这样的贴切！她无尽的如水清辉，尽洒人间的每一角落，不分轩轾，不计亲疏，没有一丝的犹豫，也不做一点点的保留。

想这皇皇宇宙、浩浩乾坤，谁能施与我们慈爱并激发我们挚爱？谁能像月亮一样，给予我们美感并升华我们美感？谁能像月亮一样，使我们立于斗室而灵系八方？