确实，在现实生活中，我们有过不少成功的机遇，可是不少人却不能抓住机遇，丧失良机，悔之不信。道理何在？作者由巴斯德的话谈起，针对现实生活中的现象，从两方面展开论述。一方面，强调抓住机遇必须要有准备，有能力；另一方面，阐述有准备的头脑也需要机遇。论点鲜明，论证层次分明，说理充分透彻，语言概括力强。尤其是论述中叙例，同样具有针对性，使结尾提出的要求有一个自然而坚实的基础。

以上是写好科技小论文开头的五种方法，值得说明的是开头的方法不胜枚举，且各种方法常常是有机结合，渗透并用。

四、分述要点

经验材料繁多复杂，怎样使它们井井有条地统一于中心论点呢？在小论文的主体部分，采用分条论述的方法，往往得心应手。这种写法的好处是条理性强，层次清楚，给人全面深刻的立体感。当然，每个观点，都必须是深思熟虑的结晶，概述性要强，客观性要强，创新性也要强。

东周小学六《1》班六年级:黄元豪

（论述要有针对性，大话和套话只能让论述苍白无力！）

汉字已经在中国广泛流传了几千年，是祖先们辛苦劳动的结晶。让我们一起来保护它，保护中华文化，让汉字继续在中国发扬光大吧！

（尊重它、爱惜它、保护它，把自己的国语发扬光大吧！

当然，如作者在例证和抒情上再添些笔墨也许会更好。文章论述有略有详，有概括有具体。最后一节总结全文。随后几节，分别从父母、老师、朋友、和“许许多多不知其名的好人”加以论述。首节从这个“纷繁而复杂”的世界写起，点出文章中心论点。作者采用总分总的结构方式。文章写得朴实真切，平稳有序，入情入理。这是篇考试作文，作者在较短的时间完成实属不易。

亲情也许就是一份宽容，一个问候，一种态度，但它却能使人感动至流泪，这就是亲情的力量所在……

人可以缺少几分令人惊羡的容貌，但却不能没有对家人的一份真挚的爱，真挚的情。 （写到这里应该分为一段，但应该结合生活中具体事例的论述来抒发内心的感受。） 让我们一起行动，让这个世界充满温馨吧! （这句应该独立作为最后一段，以提升主题。）

《三国演义》确实是一部蕴意细长的经典巨着，我们世人又怎能凭借三言两语而论述？如今，硝烟以散去，光阴以逝去，英雄以过去，唯有留下了那“暗淡了刀光剑影，远去了古鼓角铮鸣”的淡淡哀伤。不管历史如何去改写，历史的潮流如何去进展，它却不回随时间的流逝而被世人健忘。因为它的魅力影响着世人，因为它的意义提醒着世人，最后它又以经典这个赞美而埋葬世人的心中。

我们恳切地希望有更多的类似这样的文章见之报刊，增强文学工作者的信心，促进我国文化建设的发展！体现了作者有忧国忧民和顾全大局的观念。对时事的评论有一定的真实性与可靠性。从字里行间，可以看出作者对文学有较深的功底，对生活有敏锐的触觉，对问题有较强的分析和辫论的能力。倘若买飞机不是为了炫富而是用之于为国为民办好事，这才是真正的为国争光，把这层关系进一步加以论述那就更好。

广东肇庆中学高三：植颖

从一个人对待“言”与“行”的态度就可以看到他对于生活的态度和对生命的理解，也就能看出他的人生的成败与否。

“言”与“行”，永远值得人们深入思考。

解剖：本文在围绕“言，往往是行的先导；行，往往是言的实践”这一中心论点展开论述的过程中，分别对“言”在“行”前、“行”在“言”前、既“言”又“行”、不“言”不“行”这四种类型加以分析评价，所采用的正是并列式分层论述法，从而使文章显得条理分明，思路清晰。

因此，尽管本书是扬帆建议的产物，但树种的一切观点、论述以致错误，多只能由笔者本人负责恰恰相反，笔者本人觉得很有必要写这样一本书，因此才与扬帆的提议一拍即合；书中的论点更是笔者本人多年反复思考的产物，笔者自己也不能保证他们都与扬帆的观点一致。

读完这本书对我的触动很大，使我对中国的经济有所了解，中国的经济自由主义信徒们所主张的观点，恰恰是与对立的。而本书所清算的那些观点，大多一他们为典型代表。

莱芜市实验中学初二：朱润政

点评：一篇很不错的小议论文，写出了合作在当今社会上的重要性，如果文中再加一些事实论据，就会使论证更严谨。文章那个可以从合作是什么这一方面展开论述，比如合作是一种力量，是一种财富，找到这样的论点之后，再通过相关的论据加以论证，就会使文章论述更合理，更严谨。

点评教师：索宇加老师

读此书，让我知道了对待科学一定要认真，对真理，就要百折不挠地坚持。

达尔文在《物种起源》中所体现的认真精神同样值得钦佩。当他谈论到一些问题时，由于版面的限制，无法进行再多的论述，虽然书中提到的事例已足以证实他的观点，但他仍告诉读者，他在其他的文章中已有或将有对此问题更深入的论证。我想，对这种问题，能够不敷衍，充分体现了达尔文对科学认真、严谨的态度。

革命先锋邓小平爷爷，在中华名族水深火热的时候远赴外国探究救国之路，最后回国带领人民群众在革命的道路上取得了一个又一个的成功的里程碑。在年老即逝之时，也还在惦念着老百姓委托给他的生活发展重任。担当一词，邓伯伯受之无悔。 　

显而易见，在上述的论述中，我们可以知道，担当一词已成为当今社会的重要组成部分，所以我们应该明白无论在生活上还是学习上，都应为自己所承诺的事情负责，因为这样我们才会无悔于人生。

一个个在中国历史上振聋发聩的名字，正是他们的个人命运与国家、民族的命运紧密交织，才串起了中华民族的整部历史。

《复兴之路》提出了一个主题，那就是“复兴”。围绕着中华民族伟大复兴的艰辛之路，该片不断地提问、求证、论述直至最后得出结论，从中可以看出该片制作者严谨的态度和由衷的责任，这正是电视精品诞生的根本所在。

正所谓“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”。

如果没有困难和挫折就没有成功，所以我们应该感谢困难，感谢困难磨练了我们的意志，感谢困难让我们更坚强。

简评：这篇习作能围绕“要感谢困难”这中心论点进行论述，一些名句的引用较好，增强了文章的表现力；开头一段写得特别好，能运用比喻、排比的方法，形象而生动地阐述了困难的“双重”作用。

中国人的理想生活是什么呢？对此，古代文人已论述若干，近人丰子恺，林语堂、周作人也作过多种论述，在此下赘，这里单表孟浩然的《过故人庄》。 此诗出言平凡而恬淡，正合孔子所说：“子不语怪力乱神。”同时，他还告诉我们一个生活的奥妙，那就是过古朴的生活并和谐地与世无争。现代人生活一天比一天累，偶尔也去都市边上的郊区过上一天两天田园生活。

孟浩然所表现出的野旷十分令人仰慕。 学习的路漫漫，而我还将上下求索……

我觉得赵汀阳的书写得好，是因为这种层级关系在他的书里面很明显，符合我对论文的想象。

我衷心希望读书和写论文是同一个过程，或许这也是朱老师所希望的，只是我们没有使用同一个表述而已。那么，为了写一篇以问题为中心的论文，看书的时候究竟应该找什么呢？或许应该找的就是各种问题之间的层级关系，以及不同论述带来的层级关系的小小地震和塌方。

总评：你说你这篇是议论文，但论据在哪呢？论证了什么呢？如果定位为杂谈，似乎还比较符合题材，但遗憾的是你通篇给人的是一个若隐若现的表白，不过“人生只不过是一场华尔兹，如果陪伴从你，那么你这场舞才会好”这句倒让人回味，如果抓住这一点，通过一些具体的事例展开论述，也许就是一篇地地道道的论述文了。

点评人：qzzl

除了常常写论述，洋洋洒洒，阴阴柔柔的散文也是考场一霸，不否认的确有惊艳四座的佳作诞生，但往往读起来实在索然无味，甚至有百篇无异之感，不得不佩服改卷老师，于滥情哭调中驻步，于抱怨愤懑中搜寻。

写作，不仅仅是一种模式，写的更多的是一种状态。有感来自胸腔，便提笔泼墨，与别人一起分享此时此刻，此情此景，此感此境罢了。不要矫情，不要做作，敢做真实的自己。

既然平民们无法借助“三国”这段历史去写作，那么，去死心眼儿地探求三国这段人人皆知的历史，对我们将来走向社会，又有什么用途呢?

我不得不对易中天老师的言论发出质疑：“易中天老师，你除了告诉我们三国时期的原貌，你还拿过这一段材料做过什么呢?”

一个六年级的小学生，去质疑一个专业评论家的论述，似乎有些“蚍蜉撼大树”的感觉，但是我的发表这篇作文的目的，仅仅是因为我想说我要说的话，这样而已……

同学们，别忘了，历史往往是不同于文学的!

视野的宏阔，思考的冷峻，使文气充盈，情感真切；灵动而不失章法的行文，精炼而有意蕴的语言，使文道融合，流光溢彩。对汉语的困境，母语的性质，进行了深入而严肃的思考，渗入了作者的关切和忧虑，更表达了作者诚挚的呼唤，展示了强烈的民族责任感。第二个主体集中论述汉语在新的历史时期所担负的民族责任。文章的第一个主体集中论述汉语的独特魅力，在与楼兰古国、玛雅文化、古巴比伦文明的鲜明对比中，衬出汉语所承载的历史使命，点明其历久不衰的原因。