做到劳逸结合，适当放松自己，防止心理崩溃；做到“今日事今日毕”，今天要完成的作业决不托到明天；提高作业质量，做到一个空不漏，不会的问同学并搞清楚答案的由来，以便下次遇到好随机应变。

六月，我准备好了。为理想插上翅膀，为明天抹上色彩。为了更美好的未来，六月，我准备好了，让毕业考来得更猛烈些吧！

回首过去，看到的是六年来同学们互帮互助，相互开玩笑，相互打闹的场景；再看到在，同学们泪眼婆娑。让我们携手，坐在那樱花树下，笑谈那有趣的未来。

——后记

六年级:庄子强

屈指可数的七月就要来了，我站在六月末梢，遥望七月的风景，看到了酷暑的气候，看到了炎热的天气，感受到了咄咄逼人的气息，体验到了热气升腾的空气。我不想再继续往前走了，很想在六月的末梢徘徊流浪。很想挽住六月那动人的画面。六月，是温和的季节，也是浪漫的浅夏！它美丽了时光，也灿烂了我们的心扉。

我爱你！六月，我很想留住六月的风景，也很想让六月陪我到永远！

再由天心至眉心的焚一炷心香，用一颗禅心膜拜三山五岳，祷告五行三界，在俯仰云翳的天地灵秀美景里，学会用自然教化自己，用美丽梳妆自己，用智慧活力自己，参禅自然，悟道人生，感受并受益六月这——如火如荼的大爱、博爱与自然之爱！

六月的花巷，枝繁叶茂，浓郁了夏阳的味道，每当风姿绰约的熏风拂过，叶、花便俏笑枝头，迎风婆娑起舞的一刻，摇曳了一地碎金，也活色生香了这个美丽世界。

你们在同学聚会上用酒来掩饰哀伤，直至眩晕酩酊开始满嘴胡言乱语。

六月与九月的站点间有一场盛大的开始。经历了结束的伤感，经历了选择挣扎的痛苦，经历了心灵的飞速成长，每个人站在了不同的起点，奔跑在不同的轨迹上，共同地向着心中的梦想出发，每个人都在默念：

我要用手指那涌向天边的排浪

我要用手掌那托住太阳的大海

摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆

用孩子的笔体写下：相信未来

六月的午后的雨爽快而去之后，带来天地惊艳:是雨后的彩虹，把无限好的精彩夕阳比在绝艳之下;像穿着七色彩衣的仙女，踏着万朵彩色祥云，一头在清澈的河中浣着天纱，一头对着河水梳着情丝秀发;那美仑美焕的彩虹一手牵着大地的爱，一手伸向白云的梦…六月雨后的彩虹不正是少年成长的梦吗?多彩而绚丽!

六月，在雨的滋长中:让娇花香落成泥，让少年担当追梦!

文章根据将标题分为三部分，其中尘埃部分的结尾能看到作者的一腔热血：“翩翩白雪六月飞，荆棘坎坷也难拦”。而六月雪能感受到作者的反思：“要像六月雪一样，一样不畏荆棘;一样不怕困难’一样不被打倒;一样为自己绽放”。

本文文风清新自然，可从文章更进一步的角度来看，可以让文章前后夏天、你和六月雪构建起逻辑关系，或者在结尾对三部分的内容进行总述，使之成为一篇完成的文章。

点评老师：沈霁月

在这一抹绿色里，我愿是一颗树，有自己的根，站上千万年，任风吹雨打，最后沧桑成岁月的风尘。六月，很吵，鸟儿在鸣叫，狗儿在互吠，汽车在鸣笛。六月，很静，静的可以听到呼吸的声音;静的可以听清每滴雨滴落的声音;静的可以听清每个人的内心的声音。

在六月这抹绿色里穿行，一季葱茏蓊郁的绿荫在眼底弥散而开，我是一个孤独的行走者，走过的每个角落，我都有听到六月的声音。你听……

六月，是长裙短裙的季节。

不落熟套的，一身衣裙。而在内心深处却是极致欣赏那些穿长裤的女子，英姿飒爽中更有不可一世的拼搏。裙子是温和的，也是带着风情的。

着裙装的女子，也会喜爱的诗意。

衣衫翩跹，六月的光阴在流动。

挽起的裙角处，轻轻的走过，不沾染任何寂寞。

心中有爱，即使无言也懂得。你从六月走过，衣裙不沾寂寞。

而我会沿着你的足迹，不断前进，最终也成为一颗闪亮的星星。无论多少个六月，我亲爱的朋友，你将像星星和月亮一样，永远指引着我前进的方向。你我所拥有的友谊的美好凝聚在六月，我们相逢、相知、相离却仍相念，谱写着六月的魅力之歌，六月的魅力便是这份友谊的魅力罢。我们仍相念在六月。我时常想，你就是那轮明月，总是默默地引领着我往前走。

六月，她的风是柔柔的，暖暖的，吹拂在绿茵茵的草地上，微波轻轻的荡漾着，荡漾着......荡漾着一帘六月的梦。六月的梦是那样的蓬蓬勃勃；六月的梦是那样的郁郁葱葱；六月的梦是那样欣欣然然；六月的梦甜甜蜜蜜；六月的梦如半夏的花美丽异常。

有梦就有希望；有梦就有憧憬；有梦就有盼头；有梦就有念想；有梦就有方向。向着梦的方向沐浴着半夏的浓郁绿意；沐浴半夏花的芬芳；聆听一路的鸟语花香，走在花开半夏六月美的梦里。

在她襁褓中，我哭，但我喜悦；在她的呵护下，我凉，但我温馨。是啊，每次当我为即将到来的升学考而担心忧愁的时候，是六月的雨让我重振旗鼓；每次也都是她陪我一起笑着跳着离开了这撒满我们共同回忆的学校。

雨停了，太阳又出来了。

直起身子，在六月的阳光中回到了教室。我知道我有自己的追求。满身的洗礼让同学们投来了异样的目光，但我心情却格外的自然，向窗外望去，六月，一切都是那么美好——

六月的雨，我们明年再会，好吗？

六月以来，没有桂花香，却又新生的希望；六月以来，没有压黑的乌云，却又湛蓝的梦想；六月以来，没有雪白的晶花，却有永恒的方向。

巧遇“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的勃勃生机，我们感受到夏的凉，六月的爽。一切生物都是兴奋的。这时，我们才领悟到，夏季是奔放的，是豪迈的。远远听到六月的呼吸，为她邻近的足音欢喜。我不禁向六月问候：“你好”！

后来的后来，在所有人以为六月雪会这样一直睡下去的时候，六月雪消失了。

没有任何的只言片语，就那样消失了。

十三年后，云寒已经是天下第一宫的宫主，却未婚。他的身边不乏美女，但是，他总是淡淡的说，她们不是她。

没人知道她在哪里，是生是死。

那年，他三十九岁。消失的六月雪也应该三十三岁了。

他们就那样错过。

而且这一错过便是一辈子。

六年级:叶北寒暮

它带走了人间的污垢，带来了清新与舒畅；送走了暑气，送来了一丝丝凉风。然而六月的雨，虽然是瓢泼的一个脑袋倾泻下来，但当它雨过天晴后，你会感到一切洗刷得多么干净，空气间夹杂着泥土的芬芳。

六月的雨，来的气势不凡，来的猝不及防；它似根根晶亮的银线，被神从天穹撒向人间；它担负着一个摧枯拉朽，洗刷世界的使命，并且尽所能去完成。六月的雨，以它的泼辣、青春、洒脱、豪迈给人们诉说了一个初夏的梦……

吥正是六月，让我们懂得有一个名词，叫“怀念”。小学生的我们遇到困难，难免哭哭鼻子，对父母撒撒娇，谁会懂得以后的道路是怎样的深入浅出。但是，我却始终是倾心于六月，六月，是在磨练我，要坚强地走下去。

或许，以后的道路，会扬起大家沉重的嘴角，尽管六月的眼泪早已让心生锈。我们，还是要坚强地走下去！六月，给我们的欣慰多一点，一起加油吧！

六月以后，我们不再高三。-

谨此回忆我们多彩的流年。-

六月以后，我们不再高三。-

只有那淡淡的画面把梦想点燃。-

六月以后，我们不再高三。-

回想起那时的玩伴，只有幼稚把我们带回童年。

以此送给所有的高三同学，愿我们在辉煌的六月，笑傲考场，交上最完美的答卷。预祝朋友们勇夺桂冠，把梦想点燃。

陕西安康白河县第一中学高三:毛均培

“真的吗？这个礼物真特别啊，妈妈，你太好了。”她抱住了我，又兴奋地说：“这个礼物我太喜欢了。”说完，女儿又看着小女孩，伸出手，俏皮地说：“欢迎你的到来，姐姐。”

看着两个孩子快乐的笑脸，我竟然感到六月从未像此时此刻那般美丽过。

就这样，六月在爱中悄悄地离去，女儿也永远不会忘却这年的六一儿童节，因为她收到的礼物，是最不一样的，是最美丽的，最充满了爱的礼物。

离别，就不要开始，虽然余情未泯；离别，只是心与心的距离，愈来愈远，可留恋的也只有过去；离别，似夕阳的余晖，而日出的美丽，可否重新上演？离别，冬日寒风，鞭打着脆弱的心，阳春三月的回忆，能否春暖花开？

青春离别的六月，放弃，就彻彻底底？

青春离别的六月，思恋，还是放手？

青春离别的六月，相别，当初为何相聚？

青春离别的六月，伤感，还是心底的放松？

青春离别的六月，离别，为何曾今相恋？

不由自主地赴宴，之后走出来，不回首，痕迹不留。盛夏的繁华与喧闹之中，又有谁还会记得今次独自聆听蝉鸣的，那清冷安整的教室。

此去六月，六月一别；盛夏繁华，华美盛宴。此去一别，一别经年；年华尽褪，人事皆非。而所谓的重逢，并没有期限。

是否那恋恋不舍的时代才是一场佳梦，而今我们才是要醒来。

然后，只是要去早已约定好的六月。

六月，此去一别。

六月是悲伤离别的月。一批又一批毕业生在这个热情似火的六月，离开熟悉的校园，奔赴人生中下一个重要的地方。既有“今日暂同芳菊酒，明朝应作断蓬飞”的惆怅，又有“海内存知己，天涯若比邻”的希冀，更有“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的雄心壮志。我的六月也经历了一个又一个离别：有与好友的短暂分别，也有与新结识的朋友的不舍离别，还有与心爱的小猫“伊丽莎黑”的心痛诀别……这个六月带给我太多感伤，让我流下太多的眼泪。

我的这个六月太过丰富多彩，有时清闲到悠然自得，有时紧张到剑拔弩张，有时高兴地手舞足蹈，有时悲伤地泪流成河……我的六月已经画上句号，你的六月是如何度过的呢？