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关于连山的作文结尾
千里河西走廊,我们依旧看得见左宗棠开拔的大军,林则徐孤单的身影,那囚车碾过戈壁的辘轳声。
祁连山的回声,在电闪雷鸣暴风骤雨来临时,我们依稀还能听到红军西征时那气吞山河前赴后继的呐喊声。
沿着逶迤的祁连山,在青海、河西走廊、一直到新疆,做一次彻底的旅行,最好能经历舂夏秋冬,每一个季节展示出来的风景都不同,你的感受都抹不开苍凉之美。但是,最后勾住你魂魄的一定是这苍凉之美!
作文《苍凉之美》的文章结尾
关于连山的作文结尾
关于连山的作文结尾
千里河西走廊,我们依旧看得见左宗棠开拔的大军,林则徐孤单的身影,那囚车碾过戈壁的辘轳声。
祁连山的回声,在电闪雷鸣暴风骤雨来临时,我们依稀还能听到红军西征时那气吞山河前赴后继的呐喊声。
沿着逶迤的祁连山,在青海、河西走廊、一直到新疆,做一次彻底的旅行,最好能经历舂夏秋冬,每一个季节展示出来的风景都不同,你的感受都抹不开苍凉之美。但是,最后勾住你魂魄的一定是这苍凉之美!
远远望去,几个“茅草屋”好像飘浮在天空之中,似琼楼仙阁,若隐若现,在引诱和召唤着我。眼前的一切,都被笼罩在一层缥缈的、轻纱般的雾中,迷迷蒙蒙,连山上的小路都看不清了。这种境界无法形容,简直太美了,太令人陶醉了。
啊!“四峰雾”,如童话般的仙境;如天堂般的仙境;无法形容的仙境……
“四峰雾”是世界上最美的雾,最迷人的雾,你美得令我流连忘返。
查看全文一个人若心中充满阳光,那么高原、大海、五岳、大江都是旖旎风景;心怀宽广,一片竹林,一杆红柳便是天堂。一个人若心中充满灰暗,那么,他所见的只能是残冬败秋。步履的轻盈和洒脱,不在时间,在于心境。一杯相聚的美酒,尘世总是充满神奇和无序,一个历史的变故,和许多机遇,我们有些人就像被大山所抛弃,一生奔波坎坷,有些人像被大山送于幸运的未来,从此春风得意,仕途平坦,但我们都有牵连山脉的性格,疏勒河的品质。
查看全文祁连山也被誉为甘肃省的“母亲山”。人们常说祁连山宛如一条翻腾的巨龙,绵延起伏。祁连山也有着灿烂的宗教文化和民族文化。那里景观神奇而又美丽,可以称得上是鬼斧神工。
这次实践活动使我受益匪浅,也让我感到了家乡的秀美。我们要好好学习,将来为祖国的发展做出更大的贡献,使我们的家园变的更加美丽!
六年级:2673429024
查看全文祁连县因地处世界名山——祁连山中段而得名。祁连的自然景观、人文资源以及独特浓郁的民族风情,构成了祁连县丰富的旅游资源。江南的风韵细腻,北方的粗犷神奇,在这里得到完美的结合,使祁连赢得了“东方瑞士”的美誉。
海北,这是一处绿草如茵,天湖宁静的世外桃源.这是一片以神奇美丽的自然风光、独特的人文景观,将历史与现实、人与自然有机地融为一体的神奇的土地。
查看全文龙潭沟的山真绿啊,满山的绿树,将座座山峦装扮成绿色的海洋,使人心旷神怡;龙潭沟的山真俏啊,青松作连衣,花草作头饰,鸟蝶作点缀,真是千姿百态,神气非凡;龙潭沟的山真多啊,山连山,山抱山,山靠山,真可谓千山万岭,峰峦叠嶂,犹如山的海洋。
这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上鸟儿的即兴演奏,花儿的争奇斗艳,树儿的高大挺拔,组成了一副连绵不断的画卷,真是“龙潭山水甲南阳”。
查看全文””我装作很大胆的样子:“哼胆小鬼!!”其实我连山东看都没看一眼,朋友看了一眼,紧张的说:“我们还是不去山东了吧!突然大雨又下了,我们连忙躲到山洞对面的亭子里,看来已经有几个人在那里躲雨了,我们正好也去躲躲雨,大雨一直在下,我高兴极了,但是装作略微失望的样子:“看来现在没法走山洞了!”我们点了点头,过了几分钟,我们开始爬山了,我们准备直接去山洞,走了好一会儿,到了山洞旁。
六年级:钱炳烨
查看全文当站在烽火台上,横跨整个祁连山草原景色时,我的心情怎能不愉快呢?美丽的景色尽收眼底。烽火台上看景色是最美的。登上烽火台,也有两个和门口一样的战士。
现在的卓尔山已成为祁连县的重点旅游景区,祁连就如卓尔山那样秀丽夺目,像生长在它身上的松树那样挺拔自信。啊!多么美丽的卓尔山!
长春市第一实验银河小学五年级:薛雨坤
查看全文西峡的山围绕着西峡的水,西峡的水又倒映着西峡的山,鸟儿尽情歌唱,花儿争奇斗艳,鱼儿游来游去,构成一副绿色的山水画。石门湖的山真多啊,山连山,山靠山,山抱山,真可谓千山万水,峰峦叠嶂,犹如山的海洋。"远看山有色,静听水无声”石门湖的山真绿啊,满山的绿树,将座座山峦装扮成绿色的海洋,使人心旷神怡,石门湖的山真俏啊,青松作连衣,花草作头饰,鸟蝶作点缀,真是千姿百态,神气非凡。
查看全文寒假出去玩时,见到了一个小学时十分要好的同学,小学时我们两几乎是无话不说,可是当时他看见了我却一句话也没有说出来,甚至我们俩人连招呼都没有打,只是各自瞄了对方一眼,却又离开了,好像比陌生人还要陌生。我很伤心,我们竟然连山茶花都不如。
我很是羡慕山茶花,它们生死都能拥抱在一起。我想:以后我再也不采山茶花了,既怕勾起过多的回忆,又怕有太多的情绪会喷发出来——一株山茶花竟然会存在着连人也没有的品质。
查看全文第2天,我们去了牛牯将。5龙潭最深,9龙潭有大坝桥——壮观!我们下了一半,就乘若里克滑道下山。
我们又去了目连山。我们乘小车上、下山
入了门,过了大瀑布 ,过了“深水区”,到了目连湖。据说它最深处可达20米。接着,我们去了野趣园。里面有吹火、吐火、吃火等。然后又原路返回。
这时,我 才体会到大然用鬼斧神工
石台——一个来了就不想离开的城市!
查看全文小猴在妈妈的照顾下嬉戏游玩,和周围的景物相映成趣。参观完雕塑后我们就来到了猴子山,远远的看去长江宽广平坦,两岸连山,连绵不断。好像让我们走进了当时,还原了当时的情况。进去之后刘备的塑像躺在床上,他的儿子跪在地上,一些王公大臣表情严肃,甚至还有大臣在掩面哭泣让人倍感悲伤。
天渐渐暗了下来,还有许多景区没有参观伴随着夕阳落日我依依不舍的离开了白帝城,夕阳下的白帝城更加古朴,神秘。
查看全文虽说这只是一个传说,它说明了台湾与内地山连山、水连水,两岸人民血浓于水,同是龙的传人。大山中间出现了一道深沟,奔腾的东海之水汹涌而来,形成了台湾海峡,那大山成了西面的武夷山和台湾东面的阿里山。
随着两岸人民的交流的不断深入,两岸经济往来的不断增加,使台湾与内地更加密切相连,海峡同心圆,两岸齐腾飞,只要两岸人民同心协力,中华民族将进一步迈向复兴之路!
查看全文不知不觉就到了日落时间,太阳缓缓下落,“四峰雾”中只看见一团红色球体,从雾里发出淡淡的红光,这种境界无法形容,简直太美了,太令人陶醉了。眼前的一切,则都被笼罩在一层缥渺的、轻纱般的雾中,迷迷濛濛,连山上的小路都看不清了。
啊!“四峰雾”,你如童话般的仙境;你如天堂般的仙境;你是无法形容的仙境……。
“四峰雾”是世界上最美的雾,最迷人的雾,令我流连忘返。
查看全文三月里的山峦,格外峻峭,怪石嶙峋,奇松怪影。山下的小村落,是江东的故土,客观存在屹立在长江东岸,在春风的抚摸下,慢慢地苏醒过来。这里的子孙万代,将会找回三国留给我们的故事、人物。使中华民族的每个人成为精英,成为屈指可数的重要人物,为中华之崛起而读书。
啊,三月已迷失了的连山,它将再次找寻吧。“众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑栅处。”
找寻吧!
查看全文虽说这只是一个传说,它说明了台湾与内地山连山、水连水,两岸人民血浓于水,同是龙的传人。大山中间出现了一道深沟,奔腾的东海之水汹涌而来,形成了台湾海峡,那大山成了西面的武夷山和台湾东面的阿里山。
随着两岸人民的交流的不断深入,两岸经济往来的不断增加,使台湾与内地更加密切相连,海峡同心圆,两岸齐腾飞,只要两岸人民同心协力,中华民族将进一步迈向复兴之路!
松柏小学五年级:杨晨妍
查看全文龙潭沟的山真绿啊,满山的绿树,将座座山峦装扮成绿色的海洋,使人心旷神怡;龙潭沟的山真俏啊,青松作连衣,花草作头饰,鸟蝶作点缀,真是千姿百态,神气非凡;龙潭沟的山真多啊,山连山,山抱山,山靠山,真可谓千山万岭,峰峦叠嶂,犹如山的海洋。
这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上鸟儿的即兴演奏,花儿的争奇斗艳,树儿的高大挺拔,组成了一副连绵不断的画卷,真是“龙潭山水甲南阳”。
查看全文虽说这只是一个传说,它说明了台湾与内地山连山、水连水,两岸人民血浓于水,同是龙的传人。大山中间出现了一道深沟,奔腾的东海之水汹涌而来,形成了台湾海峡,那大山成了西面的武夷山和台湾东面的阿里山。
随着两岸人民的交流的不断深入,两岸经济往来的不断增加,使台湾与内地更加密切相连,海峡同心圆,两岸齐腾飞,只要两岸人民同心协力,中华民族将进一步迈向复兴之路!
松柏小学五年级:杨晨妍
查看全文爬上烽顶,祁连整个山脉都看在眼里,都踩在脚下。烽火台内部有楼梯,顺着楼梯上去,就能看见烽火台左右两侧有许多的方形孔,这些孔叫做眺望孔,是用来观察敌情的。
祁连的烽火台不仅是一处伟大的遗址,更是一种告诉我们历史故事的古迹!
不知不觉中,夜晚悄悄地来临了。我们便依依不舍的离开了卓尔山,离开了祁连。
我爱祁连山脉!我爱卓尔山!下次有机会我一定还来祁连游玩!
查看全文虽然明天还没有到,但是我已经急着去街上买了未来探测仪连接屏幕,屏幕上出现了两行字幕:1,如果人类不思悔改,则D球连山上的石头都会腐朽,只剩下黑乎乎的荒土,一片荒凉腐败的景象,人类生存受到了严重的威胁,而且,后天有可能变为D球的远古时代……2,人类如果马上停止对D球的破坏,齐心协力地保护D球的生态环境,则在不久的将来,D球上不仅科技发达,而且又会恢复到前天的美丽。
查看全文欢迎更多的朋友到我家乡-----河西走廊来作客。我希望长大后有一天,我能用我的摄象机把这美丽的景色拍摄下来,向全世界的朋友介绍他。我虽不会欣赏名山名水,但我觉着祁连山脚下的窟窿峡景色的确美。树下不知名的野花,像爱美的姑娘,个个打扮的美丽动人。山间的树很快活,在微风中轻轻摇摆着自己健壮的枝条。
指导教师:蔡贞卿
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