后来，因为父母工作的关系而搬家。我来到了另外一所中学，在那里，我遇到了她。听了她的朗诵我才真的明白“人外有人，天外有天”。她朗诵文章节奏把握很好，语调把握准确，听起来宛若仙曲，让人与文相融，沉醉其中。这一次，我更是真心佩服。我虚心讨教，仔细琢磨。原来，并不是用尽感情去朗读才是好的，而是根据语境，该缓则缓。

哦，那个不懂事的小女孩，在一步一步跌跌撞撞中走向未来，走向明日的舞台。

””她不好意思地回答：“我还很不够呢！

最后轮到我上台时，我一边讲手语，一边表演。我觉得我表现得比较好，好像给大家带来了温柔与美妙的音乐。我自己是很喜欢音乐的，它多好听呀！

朗读活动可以让大家产生许多美妙的感情和丰富的想象，仿佛进入一场甜美的梦境啊！我真的很喜欢朗读活动，它给我留下了深刻又有意义的印象呀！

这一天终于来了，就在那个星期五，爸爸去参加比赛了，早上我上学的时候，妈妈让爸爸读给我们听听，爸爸就开始了他那富有激情又富有感情的朗诵：“我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌……”这富有激情的朗读和标准的普通话完全都是我和妈妈的功劳。

功夫不负有心人，爸爸的朗诵获得了一等奖！我最尊敬的一位长辈是我的爸爸，敬佩他的不耻下问，敬佩他的勤奋好学，敬佩他……

六年级读完以后，就该颁奖了。我心中忐忑不安，生怕得不到奖状。但，当老师在念到“二等奖：四三班，聂子清”的时候，我的悬着的心终于下来了。我们班还好得了二等奖，这也算是一个我们一直努力的不错的奖励。

这次比赛我非常开心。不仅仅是因为我们班获得了二等奖，还是因为我在五年级、六年级的会心朗读下让我知道了很多知识，也让我吸取了很多朗读的经验！

河北石家庄长安区谈南路小学五年级:茶斐

就这样，我成功获得“最佳朗读者”的称号与老师对我的肯定 ！老师还说，她通过从开学到现在对我朗诵的观察，发现了我在朗诵这方面很有天赋，提出表扬。”啊，我永远忘不了老师脸上那会心的微笑与她清脆的嗓音，那声音从此在我耳边回响。“邱淇！刹那间，我愣住了，眼中充满了不可思议，心中却有着不住的欣喜。

回家的路上，那声音在我耳边回响，蓦然回首，我已重拾自信……

我鼓足勇气，猛地站起来跑上台去。”还没等我想好，上面已经报我名字了。“下一个选手王一鸣。

赛后，我虽没获奖，但我认为我成功了，因为我战胜了胆怯。同时我也在反复的朗读中领悟出了文章的内涵。“平凡的人因有理想而伟大。”从现在开始，我的理想是成为校园的小播音员。哈哈，胆怯，你尽管放马过来吧！我现在已经不怕你了，因为我可以战胜你

天空有时也会像人们一样不高兴。倘若你看见了黑压压的乌云，听见了轰隆隆的雷声，发现了银蛇般的闪电，你应该知道，即刻便会有一场倾盆大雨喷泻而下。而当天空重新展露笑容时，你便可以看见那绚丽的彩虹挂在天空中，在阳光下格外美丽。我想，我朗读出了下雨让天空拥有的坚持。风雨过后总会有彩虹。

天空，让我朗读出了它那独特的魅力。

”老师听完我的朗读后，评价道：“读得很好，但曲子不能和你的声音融合在一起，希望以后能改进。终于，我朗读完了课文，同学们鼓起了热烈的掌声。正当我读得津津有味时，我仿佛身临其境，来到了维也纳森林：看见了美丽动人的磨坊姑娘；观赏了维也纳森林的优美景色…。

我终于读完了课文，我的心情久久不能平静。我想：我们其实是这么的渺小，大自然赋予我们这么多的美景，可是我们没有机会欣赏但是我可以用文章来感受那美丽的景色。

随后。我们同学大声朗读起来。即使没有话筒的帮助，下面坐在最后的观众也听得见我们的朗读声。

读最后一句的时候，同学们卯足了劲，声音震耳欲聋。

比赛结束了，到公布成绩的时候。成绩一公布，我们班同学异口同声地欢呼起来。原来，我班荣获全年级第一名。

这次比赛，将是我人生中的一彩，绘成人生的画卷；将是我人生中的一星，点缀璀璨的夜空。

安徽亳州谯城区十河中心中学初二:姬兆年

这场精彩的朗读大赛，经过激烈的角逐，终于落下了惟幕。同学们紧张的心情才放松下来，课间又痛痛快快地玩了起来。下午，成绩揭晓，我们班得了第一名，同学们顿时欢呼雀跃，大家相互拥抱，一致表示：不骄傲，继续努力，像中国女排那样勇夺五连冠。

通过这次比赛，我们受到了深刻的启示：只要勇敢地面对每一件事，就定能成功。

而我们有一些说话厉害的被老师捉到前面罚站，有一些胆子大继续吵。评委们都在听，评分。

就这样不知不觉打下课铃了，比赛选手朗读完了，宣布得奖名单也出来了，这时我们却静静地听着，有的故意把头伸到前面听，好象生怕听不到自己班同学的名字似的。我们班也得到了三等奖。宣布朗读比赛就此结束后。那阵风正式停止，连带那海浪也停止了。

开心地笑了。同学们响起了热烈地掌声，我激动走回座位，觉得心中的那块大石头渐渐落下，心里不再害怕。不知是什么力量在鼓励我，我响亮而有节奏地把诗歌朗读完了。”“《假如你问我美是哪里》，假如你问我美是哪里，我会告诉你，美是在校园里随手关上一盏灯……

“相信自己，给自己鼓励，你就可以。”第一次朗诵诗歌的经历使我明白了这个道理。

但他朗读时总是结结巴巴的，读完了老师与同学都说我写的好，我心里喜洋洋的我们异口同声地说：“他先”老师看了看说；“张诗铭，你先”我也没办法，我拿起本子用我洪亮的声音把它读了下来，在读的过程中我很紧张，心跳比火箭还快，紧张死我了，他也不甘示弱，也读了下来。

人生的第一次都会有不同的经历，有时困难，有时顺利，但，我们要从好的方面去对待它。

以前调皮的伍佳伟今天也毛遂自荐上台表演，声音很洪亮；平常不举手发言的金涛也读得很好；常挨老师批评的杨梓璇也上台了，读的是〈〈绿叶的梦〉〉，他把我们带到了大自然里采花、摘果……他们真是一鸣惊人！

这次朗读比赛不仅锻炼了我们的胆量，而且提高了我们的朗读的能力。今天这次朗读比赛我过得很快乐，也感受到了读书的快乐。

朗读，已成为了我生活中不可缺少的一部分。我喜欢朗读，我喜欢那种不受拘束的大声朗读。还有《沁园春·雪》，毛主席的那种豪放的思想感情，那种自信，深深地感染了我。我被深深地感动了。我读这首词，读得声情并茂，读出了它的雄壮，读出了那种崇高的境界和一种凛然正气。

我喜欢思考，我喜欢交朋友，我喜欢一个人静静地晒太阳。

这就是我，一个有着魅力但又很平凡的我，我，就是我！

”。”，王海峰立刻自信地朗读起来，他吐字清晰，感情饱满，声音流利响亮，我正想对他说一句：“你真棒！

激烈的比赛结束了，老师说：“陈镯小组表现最好，一人奖励两朵小红花。”大家鼓掌向我们表示祝贺，我的心里高兴极了。

下课了，我看见王海峰，我们击掌祝贺，我高兴的像吃了蜜一样甜。虽然这件事过去了很久，但是现在想起来我还是记忆犹新。

佳木斯市一小四年级:陈镯

待苦头吃够，求情悔过，才令回翰林院重操旧业。永乐二年，明朝皇帝朱棣对新科进士殿试后寄予厚望，亲自挑选曾棨等29人入翰林院读书，令背柳宗元《捕蛇者说》，无一人能背诵，朱盛怒之下将这29人发配边地充军，搬运木头。

下真功夫读书背书，提升自身素质，大到治国安民，小到对付作文、考试，都很重要，也都知道；我们，包括我，需要的是一种有效督促。朱棣为促进士读书用“发配”法，我们的老师家长对我们，乃至自己对自己，惩罚一下又何妨。

读书重要，书要读，要朗读，要背诵！

他们都没有心思听后面的朗读了........观众都沉默了！我们和地震孩子们时一个鲜明的对比。全场都鸦雀无声。他们都不感相信眼前的一幕。一个小学六年级的学生竟能读得如此感人，所有的人都感到不可思议。

今年的六一是不平凡的六一，它时特殊的六一儿童节。我们也有着不平凡的回忆，让我们一起位灾区孩子们共同分担悲伤吧！因为我们是一家人！

最后朗读的是涂一宁，她慷慨激昂地读着《谁说我不行》，她的表情很自然，仪态很大方，感情非常丰富，不时引来同学们赞许的目光。

朗读比赛结束了，经过师生共同选评，老师宣布：“第一名是徐语典，张涵语和涂一宁并列第二名，文力可第三名”，大家报以一阵热烈的掌声。

这次活动不仅增强了我们的勇气，还锻炼了我们的朗读水平，真希望以后常开展这样的活动。

接着，李宏宇上台了，他朗读得又响亮，又有感情，赢得了一阵阵雷鸣般的掌声。当然，也有闹笑话的同学，那就是王芳，王芳在做自我介绍时，由于过于紧张，说：“我叫某某某。”同学们听了哈哈大笑起来。就这样，在激烈而又紧张的气氛中，朗诵比赛结束了。

通过这次朗诵比赛，我懂得了学好普通话的重要性，我以后一定要好好学习普通话。

指导老师：李彩虹