课堂外面的课堂，终会有一天，我们能了解它；课堂外面的课堂，终会有一天，我们能再与它亲密接触；课堂外面的课堂，终会有一天，我们能从其中了解到许多课堂上学不到的知识。愿这一天能早日来到！

提高课堂教学效率，实施有效教学是完成小学英语教学目标，提高小学英语教学质量的重要途径。广大小学英语教师要通过有趣、有用、有效的教学活动达到教学目标，有效促进学生的发展。

激发出无穷的创造力，灵活地调用各种管理策略，甚至想出新方法，来应付各式各样的课堂管理问题，切实取得课堂教学的质效。在新一轮的课程改革和教学改革中，提倡多样化的课堂以及更具个性的教学。因此，我们教师要有应对新挑战的心理准备，在选用各种策略和方法的时候融入自己的感情和智慧。但是，教师和学生各有个性，适用于某一种情况的策略未必适用于另一种情况。

林老师，是一个令我永生难忘的老师，她的课堂带给了我快乐、愉悦的数学经历。

六年级:陈彦成

从而真正的做到，我们的课堂，我们做主！自然地，我们从一味等待老师布置作业，老师提出问题，然后给我们分析问题，给我们答案，到我们提前预习，先课堂一步，明确我们的学习目的，结合老师给我们的学习目标，找出问题，探究问题，解决问题，带着疑问上课，向老师提出我们的疑问，师生我们老师先提出学习目标，同学们积极的讨论交流，自信地表达观点见解，我们在参与中快乐的，自信的学习。

面对真实的学生，课堂上我们必须像农民在田里种地一样自然实在，用真挚的情感在课堂的每一分钟创造爱的永恒。作为教师，首先要静心，要钻进去，深下去，积蓄内力，然后才有可能激情饱满地引领孩子亲近课文。现在想想，真正有几个学生是被王冕打动，从而在自己的行动上有所改进呢？

教学探索永无止境，问题反思会层出不穷。我将试着用笔创造自己的教育生活。

其实人生无处不是课堂，只是在于有没有好好品味，好好把握而已。命运像是在手掌之间跳舞的艺术家，只有真正的掌握和懂得才能创造奇迹。也正是这一堂课让我在颓废中振作，在挣扎中解脱。其实在外面的日子用回忆串起来之后，无不是一份珍贵的教案，一份只属于我自己的教案，它为我上了一堂关于人生的课，我将永记。坐在熟悉的课堂，回想过往，那时懵懂的自己傻的天真，傻的可爱。

在这个“课堂”上，我们不仅享受了成功的喜悦，锻炼了自己的动手能力，更让我们知道了团结合作的重要性。我们把菜一个个串好，再把菜递给两位妈妈，然后一些人倒油，两位妈妈再把菜放在上面烤，配合的越来越天衣无缝，慢慢掌握了技巧，齐心协力，终于把食物烤的有模有样了。在手忙脚乱当中终于越来越熟练，配合的也越来越默契。

智慧劳动的课堂！生活的课堂！这，不正是课堂吗？让我明白了劳技的真正意义，让我对生活有了重新的锻炼，让我对课堂有了新的看法。短短的四天劳技，小小的工艺教室……对于这四天我只想说：我学会了，我懂得了，谢谢你，第二个课堂！能够做到合理分配，就能让生活井井有条；能有良好耐心，成功就步步到来；有了团队合作，工作就更加得心应手，人与人又能和谐相处。

自从订了《课堂内外》，我的作文水平明显提高。在两次的中考模拟中，我的作文都得了47分和50分满分的好成绩。中考中，作文也写得得心应手。感谢你《课堂内外》，我将永远是你忠实的读者！

课堂就是这样的，有的同学喜欢它，有的不喜欢。无论如何，我们都要认真地去面对它，用它来充实自己，让自己学到更多的知识。

睁大你的双眼，让我们在浩瀚的课堂中，来探寻人生的真谛。在这个大课堂中，我们不断吸取教训，不断获得新知；在这个大课堂中，我们不断充实自己，不断刷新生活。其实，自然就是课堂。大自然，这也是一个课堂，是人生最宝贵且又无法用金钱去衡量的课堂。”以后，我无论做什么事请，只要想着落叶老师的那句话——无私奉献，那便够了。

生活中的课堂更奇妙是在实际课堂的进一步深化，在掌握课本知识中，才能深切感悟生活课堂的活力。

要想自己人生富有意义，伸开你双手拥抱大自然，踏开你双脚走进大自然，当你收拢时，你将发现生活中的课堂无限的奇妙、无限的快乐。

我想，今后我将一如既往。我每次走出课堂，总是收获多多。这给了我走出课堂、投身社会、深入生活的机会。”我的父母每年都要安排我参观旅游。我的班主任期梁老师经常教导说：“一个好的学生，要读万卷书、行万里路。这与我在老师、父母的教育下，能有机会走出课堂，沐浴生活是有密切关系的。我能有较为宽阔的胸怀，有较为丰富的生活，有较强的自立能力，有较多的知心朋友，也能在写作上小有收获……

年6月12日星期四）

课堂总是这样，让人欢喜又让人忧。六年的时光就在课堂上不经意地一闪而过。要毕业了，要离开这酸甜苦辣的小学课堂了，看着熟悉的教室，回忆起从前每一个令人难忘的场面，感觉课堂又带给我一种味道，又不仅仅是种味道……

课堂是颗多味果，让我们回味无穷。

有了《课堂内外》，我不再感到了孤独，不光如此，我的朋友们也渐渐喜欢上了他。每个月的月初，他们都会焦急地问我：“收到《课堂内外》了吗？”

每当看到《课堂内外》在同学们手中传阅时，我的心里就乐开了花，我的心愿，就是让更多的同学看到《课堂内外》！

喜欢《课堂内外》，需要理由吗？

这个高效课堂中的高效是讲得是快速，但又要有效率，又要快又要好。这样的课堂是最棒的，应该是我们学生心中想要的课堂。它不仅对我们学习有帮助，还对我们与老师的交流有很大的帮助（也就是学习心声》。我喜欢它，我想全校师生都会喜欢上这个高效课堂。加油，高效课堂。

生活中的课堂能开阔视野，增长才干，锻炼体魄，磨练意志、使心灵得到进化，智能得到开发，我们不仅仅在学校的课堂学习，而且还要在生活中的课堂学习，每当遇到一件事情我们可以说“这也是课堂”。

激发出无穷的创造力，灵活地调用各种管理策略，甚至想出新方法，来应付各式各样的课堂管理问题，切实取得课堂教学的质效。在新一轮的课程改革和教学改革中，提倡多样化的课堂以及更具个性的教学。因此，我们教师要有应对新挑战的心理准备，在选用各种策略和方法的时候融入自己的感情和智慧。但是，教师和学生各有个性，适用于某一种情况的策略未必适用于另一种情况。

只有电力充裕，才能赢在课堂。熟读课程标准，通读3——6年级教材、教参，这些是我要充电的内容，所以以后的课余时间应该用来学习。我所教的是科学课，从当初被学生五花八门的问题难到而焦急不安，到现在学着做一名知识的引导者，开始慢慢明白教研员那句话，“科学老师不一定要具备多么丰富的专业知识，但关键要会引导学生”。

最后，在看完这篇稿子的瞬间，思量着什么时候能再举办一次比赛，自己也报名参加，以检验今天所写所悟是否光说不练。