我把所有的所有都抛在脑后，发现你又是那么遥远。

那晚我在卫生间写了很多文字流了很多眼泪，那些暗色的血泡变成的痂隐隐作痛，我想起我的功课空白了很多，突然想拥抱一下爸爸妈妈，做回以前的那个乖小孩

两年过去了，那些曾经的风声雨声都淡去了，但我依旧把你的笑雕刻进我所有的记忆里。

记叙文。

呐，我相信你，你就是爱。

我只能让，让你离开

点评：这一篇夹叙夹议的小记叙文通过讲述科学大蓬车进校园后自己亲身参观体验的经历和学到的科学知识，开拓了视野，提高了认识，从而领悟出科学源于创新的真谛，表达了既要学习前人经验，又不能迷信权威，必须勤动脑、勤动手，敢想、敢做的可贵思想。文章简洁，紧凑，条理清楚，层次分明，中心突出，符合记叙文的基要求，虽然讲的是大人的道理，却又不失孩子稚气，乃是一篇对小学生具有较高参考价值和启发作用的好短文。

忧伤被悄悄释放

维也纳的忧伤随着河静静流淌

我把心事写在了信纸上

折成船飘向远方

维也纳的广场夜晚下显得悲凉

我用泪光记叙这段感伤

一直哭到了天亮

维也纳的忧伤随着河静静流淌

我把心事写在了信纸上

折成船飘向远方

维也纳的广场夜晚下显得悲凉

我用泪光记叙这段感伤

一直哭到了天亮

广东潮州湘桥区区实验小学·-·周佳淳六年级:叶纸

另外，对于本段的描写，建议作者也看看专辑新闻《“闽南同学少年”演绎童心霓裳曲 （真实的记叙，把“模特走秀”在作者眼中的特别之处全盘托出，很生动。最后，官冰月还做了个飞吻的动作呢！他们一出来就惊艳全场，他们迈这（着）模特步走到舞台最前端，然后三跟人都摆了个酷酷的造型。

演出还没结束时，我们却无声无息的(地)离开了。 （结尾显得仓促了些，应该写出自己在“演出还没结束时”离开的真实感受

简明，不是文字越少越好，简还要明。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。

尤其值得阅读。

今天下午的语文课上，老师讲了一节记叙文的写作指导。

其实很不屑，印象里只有小学生才写这种文章，不愿意写，但要完成的还是要完成，《我想握住你的手》周一交。

后来才发现，记叙文原来是小说的前身。但是，小说可以胡编，记叙文你瞎扯试试看，判你三类就已大发慈悲了。

这些话，有点过激，不像本人的言语，莫见怪。

小朋友们，看完我写的这篇故事之后你是否很感动呢？大家要知道每个人的生命是有限的，要在我们有限的生命期间内，创造美好的每一天。

四年级:fwe145

点评：小作者在这篇作文中记叙了好朋友的不幸遭遇，值得同情，但这篇作文的切入点过大，使得文章的叙述不能切合主题。以我们现在的年龄和阅历而言，在选材和确定中心时最好选择较小的角度，在记叙和描写时以小见大，融入自己的真情实感，才会更加生动啊！

点评教师：史阳老师

奶奶的言行，的确让孙女好奇。于是，调皮的“丫头”对奶奶进行了一番“侦察”，结果“侦察”到了“人世间最最美丽的风景”——濡湿了人们的心，美得如“花蕊中的一滴露”！此文是叙写日常生活的规范的记叙文，能在“尺水”中“兴波”，能用鲜活的细节描写展示澎湃的内心波澜，读来意味无穷。这是2008年高考记叙文的拔尖之作，相当难得。今年的记叙文特别少，这种冷落“记叙”的动向，值得下一届高三师生警觉和深思。

本文尚需探讨和完善的主要是文体问题。从本文的记叙和抒情议论的文字多寡上来看，文章前四小节以记叙的表达方式为主，后面的内容则多为议论抒情的表达方式。那么，是属于记叙文，还是议论文，文体的界限似乎不太分明。如果能够注意到这一点，那么文质当更加完美。总之，高考作文强调文体特征分明，希望考生注意在平时训练时掌握其要点。(朱庆和)?

叙事为主的记叙文侧重于叙事，通过具体生动又有时代特色的典型事件的记叙来反映时代和人物的精神风貌。这段话就表达了全班同学相互友爱，彼此牵挂的真挚情谊。”班长的话音刚落，施红就走上了讲台……“今天召开这个主题班会的目的，就是让大家表达自己的心声，下面请同学们自由发言。”随着歌声响起，我们的主题班会“心灵的交流”拉开了序幕。

（“杨梦琪”的顽皮与“姑姑”的不问青红皂白，让全文至此进入高潮，

完整地构建了“我”的“委屈”历程。

唉，真让我委屈啊！我想：这件事难道只是我的错，妹妹就没有错吗？虽然我是因为爱看书而忘记照顾好妹妹，但妹妹也有错啊！她撒谎，而且调皮，这，难道不是错吗？

结尾处话锋一转，既承认自己的错，又再次诉说内心的委屈，

看似漫不经心的记叙，其实刻画了人物的内心世界。

概而言之，只要努力把作文变成自己的独创性劳动，就可以登上创新的台阶。至于有个性特征，是指一篇作文有某种特色，或表现手法，或篇章结构，或感情色彩，或语言风格……人云亦云，是中学生作文的通病，主要表现在主题的平庸和材料的陈旧，因此只要持新颖的见解，用新鲜的材料，就蕴涵着创新因素。想象针对记叙文而言，求独到就要大胆（但不悖谬），就要创造出新颖独特的艺术形象。

（字数统计：760）

评析：这篇文章叙事和描写相结合，很完整很细腻的记叙了事件，没有任何不伦不类的“赘肉”，这才叫记叙文。反观有些同学写的作文，记叙文不象记叙文，议论文不象议论文，实乃作文的大忌。结尾扣题，实现了首尾的呼应，很好的点明了中心。本文美中不足的地方，也是很关键的地方是，炼词炼句能力尚需提高。得分43分。

1、根据命题要求，本文要以写景状物、描写说明为主，写出自己家乡的特色。而题目中的“爱”字就决定了文章的感情基调。因此，总的来说，同学们要在对家乡风物熟悉了解的基础上，抓住地方特色，或记叙文、散文，或说明文、议论文，为自己的家乡唱出一曲深情的颂歌，表达你对家乡的热爱。

2、本命题的写作要点是：综合运用各种表达方式，使行文自然融合，情系于中。只有这样，才能写出优秀的考场佳作来。

三是叙述时应做到有描写、有细节。写事离不开写人，对于主要人物要进行细致的描写和详尽的记叙，写出人物的神情、动作、语言、衣饰，以及事件的环境等，对人物进行全方位、多角度的细致刻画，有利于彰显人物的性格，给读者留下鲜明、深刻的印象。如《爸爸的花儿落了》对于“我”的心理活动就进行了详细的描写，对于院子里的花也进行了描写，使叙事更加完整。

这类作品中的优秀之作有丁玲的记叙与丈夫的牛棚生活的《牛棚小品》，严阵追忆女教授高风亮节的《水仙》，张抗抗的歌颂群众中蕴藉的无穷力量的《地下森林断想》，管桦和丁宁托物言志，寄托气节与向往的《竹》和《仙女开花》等。

游记散文也日渐繁荣，它们大多继承古典散文中寄情于景的传统手法，于一山一水中寄托自己的情怀。这当中，国际题材的作品风采独具，丁玲的《我看到的美国》、萧乾的《美国之行》、王蒙的《德美两国纪行》、穆青的《在斜塔下》、刘白羽的《一曲清清塞纳河》、韦君宜的《故国情》等都是鼎力之作。

其实叫写什么记叙文之类的，我就特别烦，我讨厌写记叙文，因为我是个非常健忘的人，所以到脑中有很多记忆都已“魂飞魄散”了，如果叫我写什么关于感恩、珍惜、温暖、关爱的作文，能得个26分（满分30分）我就阿弥陀佛了。

其实我也很想创新，可是老师说我创新得过猛了，应该适当，适当。适当？创新可是我一时的激情啊，叫我如何适当，是多少就是多少，不要叫我适当，我要赶紧摆脱小学，我不想适当了，我想要敞开我大脑的空间，敞开我如神经病的思维。

我讨厌束缚，我讨厌格式化……它会让我变得更蠢的。

本篇习作有份量，小作者按事情的发生，发展的顺序，记叙了在车上让座的几个生动感人的情节。由“我”的视线，看到不同人的目光展开记叙，看见一个“腿不方便”的大哥哥，在车上站立不稳的状况后，先后产生了老奶奶、小姑娘和“我”让座的复杂的情景。习作的情节起伏跌宕，描写人物的行为生动感人，此文是一篇较好的记叙文。

（指导老师：何启扬）

文章融记叙、议论、描写、抒情等于一体，恰如其分地表达了自己的思想感情。(四)表达方式多样化。""练压腿""立脚尖"两个独特的细节描写，文笔细腻，感情真挚，令人印象深刻，回味无穷。只要拥有一种坚持、一种信念、永远都不放弃的精神，那苦涩的开始也蕴藏着一种甜美……小作者通过叙述自己参加芭蕾舞训练的过程，得出了自己的独到认识："成功的背后，总是有一个苦涩的开端。

总而言之，《三国演义》可以说是四大名著中的精品小说。作者在用笔上不仅有实写、虚写、详写、略写、插叙、倒叙，而且采用了沿线索来记叙的文学手法。它的社会影响，远远超过了它的文学价值。它留给我们青少年，乃至于整个中华民族的意义是深远的。

学习三国演义，我们就应该学习古代人的长处，借鉴他们的做法，更好的完善自己，做一个对现代社会有用的人。