哎，还好后埔站是25路公交车的起点站，总算有座位了。第二趟车又是在拥挤中度过。我也冲了上去，只为争一个好一点的站位。

接近中午，我才总算到了目的地。经过这几番的乘车波折，九年级的课本（除了数学书）就基本到手了，连有些科目的辅导书表哥都给我了。

吃完午饭，又玩儿了一会，就带着“战利品”回家了。这趟借书的历练就算是结束了。

初二:刘宇嘉

我只好硬着头皮在借书证上填上书名，签好名字和日期。阿姨叫我将借书证填好，我连忙叫爸爸填写，但阿姨不同意，她说：借书证上写着你的名字，应该由你自己办理借书手续。

阿姨见后笑着说：“小同学，这就对了，自己的事情自己做，不要依靠别人。”我才知道阿姨刚才是在锻炼我的胆量和自理能力。

最后阿姨还提醒我：“要爱惜书，不要弄丢了，需在10天内归还。”

我感激地说：“谢谢了。”便捧着第一次借来的书和爸爸快乐的回家了……

规定星期几是几年级阅读，以免人群太多，发生事故，借书卡每一个学期更换一次，如遗失的同学可以去图书室找登记人员拿借书卡，借完还要登记一下班级、姓名，如果下次再遗失，就要花5元买借书卡。

第三：借书的时间不得超过两个星期，如不归还，取消借书资格，如借书的书有损坏，按原价赔偿。

以上就是我的建议，希望校长能考虑采纳。

建议人：维纳斯爱神。

”他毫不在乎地说。”“那你就说呗！我威胁他说：“如果你不借给我，那我就把你上英语课不认真听讲，我拍你肩膀，提醒你做好，你还反过来打我的事说给苏老师听！

“怎么办？我已经没有办法了，我千方百计地设计他，可他却软硬不吃 ……唉！”我彻底地死心了。

现在，我才知道，借书难，借好书难上加难。还是读自己家里的书比较实在，想什么时候看，就什么时间看，借书还得限时还书，谁说“书非借不能读也”啊！

） （本段的重点在于为什么是“如获至宝”以及自己是怎么“如饥似渴地看了起来”，而整个借书的过程简要写写即可。我如获至宝，连忙高兴地拿了同桌的那本书，如饥似渴地看了起来。”同桌犹豫了一会儿，最后终于轻轻地点了点头。

嘿！借书可真难！不过，当我把书借到手时，却莫名其妙地觉得：原来借书是一件非常简单的事情！ （前文没有突出借书怎么难，点题不明确！）

可父亲却面不改色心不跳，一点儿也不沮丧，我们把书放进储物柜里，匆匆忙忙的赶回家，但时间不等人，我们只好第二天再去，第二天，父亲早早就出门，到了中午终于“取经”归来了。可是，规矩就是规矩，我无可奈何！难道我们这一趟要白来吗？我又开始兴高采烈的找书，终于，功夫不负有心人，我找到了适合我看的8本书，和父亲来到了一楼的服务台，父亲掏出身份证，准备办借书证时，办证阿姨却说要用我的市民卡才行，本来开心的心情，一下子又变得沉闷起来，我不甘心，为什么一定要用我的市民卡？

通过这一次借书，我明白了：无论做任何的事情之前都要做好充足的准备！

这些都恰如其分地反映了总理的为人和品质。”……文章对周总理直接描写着墨不是很多，但有形象的描写――“一个人带着风声雨水”走进室内；有动作的描写――“他把雨伞放到墙边，微笑地向小王走来”，“拿起书坐在桌边认真地查阅起来”；有语言的描写――“你把书管得很好嘛”，“一定要做好图书馆的工作呀！

其三，环境衬托起了作用。这是一个风雨交加的日子，图书馆里静得让人感到无聊，连管理员也想，“不会有人来借书了”，但正是在这样的时刻，周总理来了，带着风雨来了。这些描写对总理自觉遵守规章制度作了很好的烘托。

”我点了点头，欢欢喜喜地冲到教室里阅读。”老师客气地说：“没关系，以后要注意哟！”我匆匆忙忙的拿回借书证，对老师说：“真是不好意思，刚刚忘了拿，真是谢谢您！”我点了点头，赶忙把书拿走，突然，我听到了一阵叫声：“小同学，你的借书证忘拿了！

经过这次借书，我终于明白了书是人类进步的阶梯的含义，以后我一定要多借书！

此情此景，似曾相识。这不就是《黄生借书说》中所描写的情景吗？这所谓“书非借不能读”，“若业为吾所有，必高束焉”，是也！

我立刻又拿起了书本，再次品阅《黄生借书说》，不禁掩卷长思。如何避免买的书不读这一问题呢？我想，问题共有解决的方法的。只要我们把买来的书当成借来的书读，相信对解决这个问题一定会有大的改善。

妙哉，《黄生借书说》！

（借书的过程写得具体，一连串的动作与神态描写反映出了自己对这本书的喜爱之情）我如获至宝，爱不释手，不停地抚摸着书面，然后“砰”的一声坐在座位上全神贯注地看了起来。我顿时乐得心花怒放，连“谢谢”都来不及说，就兴高采烈地拿了梁莉芳的那本书。”那声音轻快得如黄莺歌唱一般。看完后记住还给我哦！”梁莉芳扭过头，看了看我，犹豫了一会儿，露出一丝淡淡的微笑，大方热情地说：“那好吧！

总算功夫不负有心人又过了十五分钟，我把所有编号为的书都找了一遍，但还是没找到就在不经意间，突然发现了《草房子》这本书，虽然编号不是但它的作者也是曹文轩。

通过这次借书，让我深刻体会到了借书的不易。我想给图书管理员提个建议：希望你们不要把后面的编号混乱的放在一起。最好2开头的放在一起，1开头的放在一起，这样虽然还不是最方便，但也算为读者开启了一扇方便小门。

”一溜烟跑到了我们楼下”我高兴地说：“没问题。”我们来到登记处，她给了我一张租书卡片，让我在上面填写，卡片上面有姓名、性别、年龄、年、月、日，我按顺序一一地认真填写完，把卡片交给了阿姨，阿姨接过卡片，仔细的又看了一遍，然后说：“请你保管好这本书，最晚在两个星期内归还。

通过这次借书，才知道借书也这么麻烦，懂得了：什么事情都要勇于实践，不能依赖别人，要学会独立自立的能力！

（指导老师：李显荣）

”我就高高兴兴地回家了。”我高兴地说：“行，两星期以后我肯定还你！”她犹豫了一会儿说：“好吧，但是我只借你两星期的时间，到了两星期以后，不要忘了还给我啊！”我低声地说：“我到大超市给你买了你最喜欢玩的魔法贴画，你就把那本书借给我吧。我说过不愿意借给你那本书，你走吧！

我是用交换的方法来借书的，你是用什么样的方式来借书的，来和我讲讲吧！

要不，我也不能白“泡”图书馆。原来，这些年宜都引进了很多企业，交的税多了，经济上有了实力，政府老百姓办了很多实事。免费开放后，图书馆成了市民人人都可以光顾的地方。

其实，不光是图书馆，还有公园、博物馆、体育馆，都对老百姓免费开放。这些都是税收给我们带来的好处。

真是小小借书卡，藏着税收大秘密。

湖北省宜都市实验小学五年级:李立人

””我说：“知道了，阿姨再见！我拿着书和板子到管理台登记，阿姨检查完我借的书，把书和借书证都给了我，说：“月底还书。我从上往下每格仔细地看着，找了好几个书架，终于找到了我要借的书。

一走出图书室，就看见妈妈正向这边走来，我挥了挥手，向妈妈跑去，妈妈看了看我借的书，说：“借的书不错。”我很高兴：以后可以自己借书了。我开始时很紧张，借完才发现原来借书这么简单。

＂我一听，赶紧过去，原来是一位大姐姐，她打着一把小伞站在雨地里，另一只手拿着一张借书卡．我告诉她我的名字，接过来一看，上面写着陈雪颖，正是我的借书卡，我高兴极了，连忙道谢：＂谢谢你，大姐姐,你叫什么名字，是哪个学校的．＂只见这位大姐姐，微笑着摆了摆手说：＂不用谢，没什么的．＂说完就走了．

看着姐姐远去的背影，我看见她后背的衣服已经淋湿了许多，我心里非常感动，看来他已经在这等了好长时间了，我从心里感谢她．我想：＂我也应该向她学习，默默地、无私地帮助别人．＂

我只好硬着头皮在借书证上填上书名，签好名字和日期。

阿姨见后笑着说：“小同学，这就对了，自己的事情自己做，不要依靠别人。”我才知道阿姨刚才是在锻炼我的胆量和自理能力。

最后阿姨还提醒我：“要爱惜书，不要弄丢了，需在10天内归还。”

我感激地说：“谢谢了。”便捧着第一次借来的书和爸爸快乐的回家了……

湖南省永州市第九中学0904班初一

盘泽明

这些都恰如其分地反映了总理的为人和品质。”……文章对周总理直接描写着墨不是很多，但有形象的描写“一个人带着风声雨水”走进室内；有动作的描写“他把雨伞放到墙边，微笑地向小王走来”，“拿起书坐在桌边认真地查阅起来”；有语言的描写“你把书管得很好嘛”，“一定要做好图书馆的工作呀！

其三，环境衬托起了作用。这是一个风雨交加的日子，图书馆里静得让人感到无聊，连管理员也想，“不会有人来借书了”，但正是在这样的时刻，周总理来了，带着风雨来了。这些描写对总理自觉遵守规章制度作了很好的烘托。

经过了整整六天晚上的阅读，我终于将《三国演义》读了一大半，这书里面有刘备、张飞、关云长三兄弟的情深意重，有刘备三顾茅庐请诸葛亮的精神，有张飞、关云长在战场上那英勇神武的体现，也有诸葛亮上知天文，下知地理，足智多谋的展现和赵云视死如归的品质，更有它那叫我们要做一个智勇双全的人的道理。

第二天早晨，还书的期限到了，我来到书店恋恋不舍地将《三国演义》交还给售货员阿姨，慢慢地走开了。

经过这次借书的经历后，我突然变得更加喜爱去读书了，也更加热爱文学，好词好句在我的脑海中不断地显示，之前所学过的知识一下子全部浮现在我的眼前。这次借书的经历真让我难以忘怀！

我合上书，抱着十本沉重的书跟着班主任回到了教室。刚一进教室门，同学们看着我们满载归来，一个个都“哇”的一声叫了起来，班主任笑眯眯地说：“把这些书放到图书角里吧！”我们几个本来以为这些是给我们的，可听了班主任的这句话，我们几个人立刻像泄了气的皮球一样蔫了。

虽然这些书是给同学们看的，但这次借书的经历，我依然觉得很快乐。