看到后，你会吃醋吗？我只知道我很在乎那个借我肩膀的那个人。我也不知道。我在乎你吗？我不知道。你在乎我吗？我希望你会在意，这样至少代表你也在乎我呀！

你可以告诉我，你值得我信任吗？你可以告诉你能给我我我想要的幸福吗？你确定你要紧握我的手一直走下去直到永远吗？

接受你后，我好不安，真的好不安。请你回答我，你可以帮我赶走那些不安吗？

几轮已经过去了，比分仍然不相上下，爸爸只好继续出题，第三十三道题是：一心工作到白头，打一个字。那就是忤，比赛还没结束，但比分已经拉开了，只剩最后一道题了：离开半月，打一字，这道题至关重要，于是我迅速按下了抢答器，回答出：脑。裁判给了我绿灯。真让我高兴呀！妹妹也不赖呀！爸爸夸奖我和妹妹都很聪明。

这次猜灯谜让我从中获得了很多快乐和知识，以后一定会更深层的了解灯谜。

六年级:2096820218

不好，张艳答不出来了，没办法不知道也只能举手了，张艳选了我帮她补答，没想到“瞎猫碰到死老鼠”，我答对了一半，老师没扣分也没加分，真是不幸中的大幸，坐下后，我又无所事事了，因为我的机会已经用掉了，只能看着别人回答，等别人答错了，我再补答，“哈哈，今天还真是走运”，又有一个女生答错了，我又起来补答了，结果这次很顺利的回答出来了，加了一分，离下课不到五分钟的时候老师结束了比赛，但是同学的热情不减，没办法老师又让我们赛了两个回合。

这堂化学课让我终生难忘，它不仅让我在紧张的初三学习中添进了一点乐趣，一些精彩，而且它使那部分化学知识在我心中扎下了根，很深，很深。

我不知道如何的回答！他说让我不要难过：“如你不快乐，与你丢了500元钱，那个你会更快乐”。我和快收到了他的回信。我把我的绝望与空洞全部写给了他。

但是，我还是需要一个回答。为什么我这么的努力这么的勤奋这么的坚持，到最后我得到了什么好出？仍然是一场空呢？而他们一次的努力就成功了……

我需要一个回答，请给我一个回答吧！

世易事移，方法多变。

我的回答

我不是怀疑论者却仍想像北岛一样高呼；我不相信。是的，没有唯一。

我喜欢从苹果的横截面中发现一颗星星；我喜欢丢开参考答案让思维纵横驰骋；我喜欢博览群书，看看群儒舌战；我喜欢看秋树婆娑，眼底却没有哀伤……

就让每一颗心去读懂多姿多彩的世界，就让每一双手去开创各自绚烂的人生。

这，就是我的回答。

我们有权利选择不同的人生道路，正如我们有权利对众多的问题作出见仁见智的回答，但是我们要记住，这样的人生，有我们自己的品味，有道德的品味，有祖国人民的品味，有历史在久久的品味。作为要选择的是守护心中那盏不灭的灯，向着光明的彼岸前行。不同的答卷诠释不同的人生，更启迪着我们深深的思考。从这些回答，这些用实际行动作出的无声的回答之中，我们深深地品味出了不同的人生，我们深深地品味出了什么是真善美，什么是假丑恶。

”去那里还得要车费呢！”“别客气啊！“要去公安局，还是火葬场？”他不屑的回答使我大吃一惊，老师手里易碎的宝贝也能偷别人的东西耶！能怎地？”“是了！是还是不是你拿的？“用你的良心回答！

这件事情我没有报告老师，是为了他在俺们班级的“前程”，不想破坏他的“好人缘”！我只是想让他知道，就算我瞎了，也能清楚地看见你的良心。

我举起了我那还在颤抖的手，老师叫到了我，我慢慢的站立起来，用不太响亮的声音说出了答案，我居然答对了，同学们给我鼓起了手掌，那不仅仅是鼓励对我而言那是对我的一种信心。

从此我回答问题我总是高高的举起我的手，充满自信的回答问题。自然我对我回答问题的烦恼也都烟消云散了。我也不再恐惧，不再烦恼了。而是有点喜欢上语文课了。

初一:莫敏易

””诸葛亮说，“是十万零三个，你们忘了数自己了。”“错。”刘、关、张回答：“十万人。”“第三题：你们的战士有多少人?”刘、关、张回答：“还是不知道。”“第二题，项羽有多少根胡子。”刘、关、张回答：“不知道。

刘备说：“只好出绝招了。”于是，刘备在诸葛亮面前放了一个臭屁，这个屁可真臭，把诸葛亮给臭晕了，刘备拖着诸葛亮回军营……

”(观众大笑)”朱总理立即回答：“如果十二亿五千万人口的国家再无限制地生下去的话，那全球都是中国人了!

??朱总理在这里巧妙地运用了归谬说理的方法。如果“十二亿五千万人口的国家再无限制地生下去的话”，就必然引出“全球都是中国人了”的结果，令人发笑，在笑声中领悟了中国必须实行计划生育的国策。朱总理没有板着面孔说理，三言两语击中了问题要害。这样自然风趣的谈吐当然令人释然而笑，赞叹不已。

轮到回答谚语了，因为这张答题卡是我出的，所以老师叫我闭嘴了。程峥嵘给我们组出了一道题，题是我出的，照理说我应当会，可是连我自己也忘记了，真不知道我是什么记性，直到 邓 老师提醒一点，我才勉强回忆出来，但我自己又不能说，这个滋味还真是不好受。

最后，老师统计分数，我们组得了四分，第四名，跟第三名就差一分，真倒霉，不过这次活动来真是挺有趣的。

”因为是第一次，我羞红了脸。“好，这位同学回答的不错，请为她鼓掌。”我回答道。”“××××。老师说：“好，这位同学来回答。”他们还在打架，我这时保持了清醒的头脑，不假思索的举起了手。”天使说：“快举，快举！我的主人你别举手呀！

经过这么一个事情我终于可以为自己竖起大拇指了！原来，也不是这么难么！

初一:@@

的确，硬币的面值虽小，但它象征着一个民族，一个国家，一个经历了百年的风风雨雨最后终于站起来了的国家。

我们已经站了起来，就决不能在轻易的倒下了。无论何时，只要我们的神圣国格遭到轻视，受到侮蔑时，我们就必须挺身而出，用自己的青春和热血去捍卫。

今天是2006年5月3日，距签订《辛丑条约》已经百年，百年后的今天我们可以坚定的回答：中国的民族精神不会消失，不论今天，还是未来。

看到冯老师并没有看不起我，心想是举手回答问题的人太多了，轮不到我！要知道我也可以上去回答问题，而且是在黑板上写出来呀！

我来到黑板前，迅速写出了日字加一划组成的九个汉字。冯老师和同学们看了，都说好。还发给我一张红星卡。啊，这红星卡使我好高兴，心里不知道有多激动呀！

冯老师的知识真丰富呀，出的题目真有趣，真让我喜欢呀！

世易事移，方法多变。

我的回答

我不是怀疑论者。却想像北岛一样高呼：我不相信。是的，没有唯一。

我喜欢从苹果的横切面中发现一颗星星；我喜欢丢开参考答案让秘书的思维纵横驰骋；我喜欢博览群书，看看群儒舌战；我喜欢看秋树婆娑，眼底却没有哀伤……

就让每一颗心去读懂多姿多彩的世界，就让每一双手去开创各自绚烂的人生。

这，就是我的回答。

”只有老师问了你理由是什么时，你才能回答理由，否则立即做好。”你有理由或老师问你理由时，你就只能回答：“没有，任何，理由！

记住，老师和同学没时间给你浪费。

九、成功步骤

我听过一句名言：播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一条习惯，播种一种习惯，收获一种命运。

我的演讲完了，谢谢大家！

指导教师：彭忠诚

下面我们大家比的更起劲了。又轮到我们组回答问题了，出题人问了一个问题，可是这问题大家都没有听过，这可怎么回答呀？这是我想起了我以前搜集的诗歌，正好有这个题的答案，于是我就举手回答了这个问题，结果对了。

后来大家越比越带劲，可是正在大家比的尽兴时却下课了。没办法，大家这好终止这次古诗知识竞赛，下课休息了。

我们有权利选择不同的人生道路，正如我们有权利对众多的问题作出见仁见智的回答，但是我们要记住，这样的人生，有我们自己的品味，有道德的品味，有祖国人民的品味，有历史在久久的品味。作为要选择的是守护心中那盏不灭的灯，向着光明的彼岸前行。不同的答卷诠释不同的人生，更启迪着我们深深的思考。从这些回答，这些用实际行动作出的无声的回答之中，我们深深地品味出了不同的人生，我们深深地品味出了什么是真善美，什么是假丑恶。

虽然我那声音不是强而有力的，但这次的回答问题给我以后打了基础，在以后的回答问题上我渐渐克服了心理障碍，成为了一个爱思考、爱交流、善于举手回答问题的孩子。当我说完那一刹那，我感到了原来回答问题也不是这么难，只是把自己心中的答案说出来罢了。

我要好好利用高效课堂的优势，帮助我更好的学习和成长，将来做一个对社会有用的人。

成队的士兵陆续赶来，带队的军官认出米兰达是安达瑞尔领主的贴身仆人，走过来询问发生了什么事情。“我也不知道！”米兰达回答，接着命令道：“你们看看下面还有没有活着的！”

军官点头，走回去向部下下令。这时米兰达忽然看到一堆瓦砾缓缓隆起，越来越高，随着碎石纷纷落下，一个绿色的巨大球体渐渐露出轮廓。

矮人的狂笑传来：“哈哈哈，不愧是水蓝祝福，我最满意的作品之一！”