我一步步紧紧向他靠近，而他却一步步向后退，我正准备再次挥起手中的绸带吓吓他，忽然我注意到了他的眼神变得无辜起来，与此同时，身后的门打开了，我刚一回头，一架眼镜首先印入了我的眼帘，紧接着是大姨夫那高大的身影，我和笑笑都吓了一大跳，随手把鸡毛掸子和剑扔到了远处的窗台上面。

大姨夫发问道：“你们在干什么？”我和笑笑迅速交换了一下眼神，“嗯，嗯，没干什么。”我们俩吱吱唔唔地回答道。大姨夫一脸狐疑地关上门走了，我和笑笑却笑得前俯后仰。就这样为了一起守护我们之间发生的秘密，我们化敌为友，冰释前嫌了。

我一步步紧紧向他靠近，而他却一步步向后退，我正准备再次挥起手中的绸带吓吓他，忽然我注意到了他的眼神变得无辜起来，与此同时，身后的门打开了，我刚一回头，一架眼镜首先印入了我的眼帘，紧接着是大姨夫那高大的身影，我和笑笑都吓了一大跳，随手把鸡毛掸子和绸带扔到了远处的窗台上面。

大姨夫发问道：“你们在干什么？”我和笑笑迅速交换了一下眼神，“嗯，嗯，没干什么。”我们俩吱吱唔唔地回答道。大姨夫一脸狐疑地关上门走了，我和笑笑却笑得前俯后仰。就这样为了一起守护我们之间发生的秘密，我们化敌为友，冰释前嫌了。

可见教师的心理健康有多么重要。”我想，人的宽容度可以体现一个人的心理健康水平，只有心中容得下他人的人，才可以冷静的面对意外情况，举重若轻，把麻烦酿成快乐。这是科学的思维方式。恰恰相反，你得想办法使自己的认识客观地反映对方的现实状况。王老师说；“人有研究的心态，他是不会向研究对象发脾气的……而教师的教育智慧在很多时候体现在教师能否“化敌为友”的能力上，要做到化敌为友，教师要有科学的精神，研究的心态，前提是教师自己心理要健康。

我好像又看到了我们一起说笑、谈笑、打闹的情景……

下午三点后，一切成了现实。我还记得，在那由阴转晴的午后，明媚的阳光为我们镀上一层金边。

我用宽容挽留友谊，用宽容化敌为友，我为这美好的选择无比兴奋，我要感谢妈妈，是她给我上了生动的一课，让我感到和谐要用心灵编织，我与朋友在阳光下手牵手，咧嘴大笑，那笑声便是宽容给我的最好礼物，如诗一般美好。

退一步，可以感悟恩怨，退一步，可以冷静思考，退一步，可以化敌为友，退一步，走出狭隘，拥有的会是海阔天空。

不能退一步，就不能忍一时之苦痛，不能退一步，就不能忍一时之挫折，不能退一步，又怎能在人生路上快乐的走？

人生坎坷，退一步，也许，我们会走的更轻盈，走的更快乐，走的更潇洒！

最重要的是，读书使我受益终生。读《庄子》，对生命我坦然、尊重；读杨慎，对名利我淡泊、理智。当我懂得取舍，我便能抵制诱惑；当我懂得珍惜，我便能学会感恩；当我懂得淡然，我便能处变不惊。明白这些道理后，一种愉悦便油然而生了——当别人为一件小事与我争执不休，面红耳赤时，我一笑了之，与其化干戈为玉帛。化敌为友，真快乐。

我的愉悦生活，从阅读开始，你呢？

虽然现在我们都在不同的初中了，但是我都还记得那天，刺眼的阳光将我们的和谐环境镀上了一层金色……

我用宽容挽留友谊，用宽容化敌为友，我为我这一智慧的选择兴奋不已。我明白和谐要用美好的心灵来编织。宽容的结果是使一个人在生活的道路上越走越宽；宽容别人，也是宽容了自己。给别人一些空间，你获得的将是一片蓝天。我与同桌的笑声便是宽容的阳光下咧嘴大笑，那和谐的笑声便是宽容中的智慧荡漾的痕迹……

可见教师的心理健康有多么重要."我想,人的宽容度可以体现一个人的心理健康水平,只有心中容得下他人的人,才可以冷静的面对意外情况,举重若轻,把麻烦酿成快乐.这是科学的思维方式.恰恰相反,你得想办法使自己的认识客观地反映对方的现实状况.王老师说;"人有研究的心态,他是不会向研究对象发脾气的……而教师的教育智慧在很多时候体现在教师能否"化敌为友"的能力上,要做到化敌为友,教师要有科学的精神,研究的心态,前提是教师自己心理要健康.

常见之水为固液两态。倘若一道紧闭房门需水，用固态的冰块固然是徒劳无功，可液态的水就轻松多了，可见以柔克刚，以软对硬不失为一种好方法。

我们用柔法，因为他能让我们笑着克服困难。但我们不摒弃硬法，因为在以柔可以解决问题之下，何乐而不为呢？

以柔克刚，以软对硬。让林肯化敌为友。其实在学习和生活中，我们也需以柔克刚，以软对硬。

高二:冯雯燕

别看我们“演义”里有那么多吵嘴的部分，可我们也有化敌为友，化干戈为玉帛的时候哦。那就是每年运动会的时候，两个集团都会合起来共谋大事。这可不是吵架斗嘴的时候了，大家上下一心共同“抗敌”。

有笑有泪，有喜有忧，有吵有和。这才是我们男女集团的宗旨。不过在最后的半个月里，我希望两大集团能够和睦相处，最后为母校做点什么。

第三学期，我便开始主动的找他探讨问题，没想到他不但不排斥我，还热情地帮我解答疑惑。每天的晚修课我们经常在一起写作业，探讨学习方法，从他的身上我学到了很多东西。慢慢地，我们不仅在学习上成为合作伙伴，在生活中也成为了互帮互助的好朋友。

原来这个世界并不存在永远的敌人，关键在于你愿不愿意主动去化敌为友。

作者：郑育铭

指导老师：郑冰

”理所当然地，大凯也成了我的好兄弟。

聪明的人可能在争辩中，言辞能占上风，但有智慧的人才知道赢了道理，输了感情；聪明的人可能能得到一时的利益，但有智慧的人才知道得人心者得天下，失人心者失江山……

黑暗不能驱除黑暗，一颗阳光的心可以做到。以大包小、以憨化奸、化敌为友，渐渐成了我的处事风格。大家都把我当成他们的好兄弟。智慧，就是天下无敌！

可见教师的心理健康有多么重要。”我想，人的宽容度可以体现一个人的心理健康水平，只有心中容得下他人的人，才可以冷静的面对意外情况，举重若轻，把麻烦酿成快乐。这是科学的思维方式。恰恰相反，你得想办法使自己的认识客观地反映对方的现实状况。王老师说；“人有研究的心态，他是不会向研究对象发脾气的……而教师的教育智慧在很多时候体现在教师能否“化敌为友”的能力上，要做到化敌为友，教师要有科学的精神，研究的心态，前提是教师自己心理要健康。

那天比赛，小免、小猫和小狗成了“黄金搭档”，通过顽强拼搏，得了冠军。它们心里像吃了蜜一样，甭提有多高兴。

从此，小猫和小狗又成了亲密无间的好邻居、好伙伴、好朋友。

这个故事告诉我们：人与人相处难免有矛盾。有矛盾时，千万不能积怨成仇，堵塞友谊之路，而要宽容大度，善于化“敌”为友，让友谊之花越开越美丽。

三年级:yueyue1688

由此可见，＂黑暗＂就像一座宝库，而感恩就是打开它的真正钥匙，钥匙在手，再加上一些正确的方法，就能收获真正的人生宝藏。若你的＂黑暗＂是敌人，则有可能化敌为友，共同进步。

不经历风雨，怎能见彩虹？就像黑暗再漫长，迎接你的必定是曙光。感恩＂黑暗＂，给人生的天空点上不一样的一颗星宿，给人生的画布添上不一样的一笔色彩，获得受用一生的丰厚宝藏！

初二:清菏

“你在这等我一下，我去帮你找。”因为她说她晕船所以没去游湖，那还是不要带着她了。

如果因此她和言化敌为友，那言也算有了收获啊，言本来就不希望有敌人。船摇摇晃晃的，言拿着船桨一下一下地滑动，因为只顾看着湖面有没有手链，根本没注意到船行驶的方向。哪里有手链啊？或许应该问一下菲手链大概是在那里丢掉的吧，不然怎么早。于是想回去，可是……

草原上生活着许多兔子，黄羊和草原鼠，狼是它们的天敌，天敌消失了，它们就胆大起来，破坏草根，使草无法生长，最终，草原变成了沙漠，牧民们搬出了他们赖以生存的家园。

狼作为食物链中重要的一环，是必不可少的。不要不相信，惨痛的结果正摆在你面前。吸取先前的教训吧，朋友们，地球是大家的，为了生态平衡，让我们化敌为友，共创美好的未来吧！

宜昌市西陵区滨江小学五年级:万钊珍

老鼠和猫和平相处了，可地球却多了很多的老鼠，也引起了各种疾病，导致发生了鼠役。猫见有鱼送来，欣喜若狂，对老鼠提出的任何条件都答应了，也和老鼠们化敌为友，就这样，猫每天吃着老鼠上贡的鱼，也不去理会老鼠干什么？鼠王下令：“让外交大臣到猫国，说我们要和他们友好相处”。

这时，渔夫才明白：“不应该把渔卖给老鼠呀！”

小喜喜看了《羊族历史》，为狼抓羊这个天性而不爽，决心发明一个机器，把草放进这个机器的入口，草就会变成素羊肉，他花了三年时间，经过多次的失败，终于研究成功了。

他把自己的发明用灰太狼的克隆机复制了上万个，给了小灰灰，小灰灰吃了素羊肉后，热泪盈眶地与羊族化敌为友。

从此，他们齐心协力发明了许多东西，造福了许多动物。

就这样狼和羊就这样结义了……

只听他大吼一声，停！时间停止了，连空间也停止了。天空上方飘浮起一个个爱心，全校的同学都参与了这次募捐活动，大家都带来了自己最喜爱的文具，玩具，衣服，书本，食物，这些东西，成了我们最有力的武器，暖暖地落在了坏小孩的手上，他们的武器纷纷落在了地上，他们不想再战斗，我们也一样。

我们化敌为友，他们教我们他们的游戏，我们教他们我们的知识，就象是很久很久的好朋友。

黎明的曙光再一次升起，远处还响起了胜利的号角。老师和校长还在忙碌地备课，他们从来都不知道一师附小曾经陷入了一次这么大的危机，只有操场边的那一排排银杏树，微笑地看着同学们，只有它知道曾经发生的一切。