向古人学习，学习美德；向今人学习，吸取优秀成份，在学习中修正，在修正中学习，在学习中升格，在升格中学习，不断提升自己的人生品位，不断打造自己的人生魅力，把自己的聪明才智毫无保留地奉献给人类社会，让自己在品味个中幸福的同时，也让别人品味自己，这样的人生才是有品位的人生，才是有价值的人生。立身处世就要不断地修身养性，不断地汲取人类的精华，不断地锤炼自己的人生品格，常怀律己之心，常揣鉴己之镜，不断加强道德修养。

比如让学生进行品格访谈、让学生评价自己的品格、设定日常目标、制作“目标带”等等，都是一些有创意的、可行的好方法。例举了大量事例，介绍了一些可以实施的培养方法。书中介绍了如何培养品格家庭、品格学校以及品格社区。

作为教师，首先自己要成为一个有高尚品格的人，才能教育学生成为有品格的人，品格教育，应该落实到平时的点滴中。有好品格，才有好人生。

正如梅花吧，放弃春日温暖的阳光，灿烂地绽放在纷飞大雪中，也给冬日里慵懒的人们送去了精神一振。

欣赏梅花在寒风中摇曳的美姿，用力嗅一嗅它沁人心脾的芳香的同时，我们更被梅之品格所震撼。于是我们便学着它的恬淡、坚守、隐忍，用心、积极地生活着。

梅之品格，正在成为炎黄子孙共同的精神追求之时，汇入中华民族的血液！

高三:淡然的小鬼

”只有进入无我之境，才能超然物欲之外，“本来无一物，何处染尘埃”，自始至终干干净净地做人，走完人生的旅程，这就是生命的品格。王阳明说：“人心本是天然之理，精精明明，无纤介染着，只是一无我而已。在滚滚红尘中，要学会“爱惜自己的羽毛”。所以，要有一个明白的头脑，把人生想透彻。这是造物主给人的定数，是任何人都改变不了的。

 反之，则犹如一潭没有生命的死水，显得枯燥乏味。”只有以高尚的品格作为坚实的后盾，生活才会充实丰富，像流淌不息的小溪做着有意义的工作，像厂里机器维持正常的运转。

由此，自我修养，自我品格的塑造被提到一个至高的位置。自立自知，内心坦诚，性情温和，高雅有风度，心中有爱，经得起苦难才能锻炼出高尚的品格。 

最后，愿我们都能塑造一个独有魅力的品格！

面对书籍，我们茫然；面对过去，我们茫然；面对文化，我们更茫然。我们的一腔热情应如何挥洒？我们的美丽人生将如何书写？我们的青春指挥将如何飞扬？

巴金在他的《随想录》中说：“人死如灯灭。”然而，文人的品格不灭，它会代代传承，生生不息。

朋友，放下你手中的鼠标，翻开那泛黄的书页，一个民族的希望之火在此点燃，你的人生之路将再次起航。

他每天都要看新闻联播了解国家大事，喜欢在家里发表自己的看法，很认真的样子。现在社会条件好，年轻人更要努力学习。

奶奶依然宽容大度、开朗有爱心，喜欢和老朋友摆龙门阵，爱助人为乐，尊老爱幼常挂嘴边。

家里的每一位长辈都用自己在的人生坚持着不同的品格，无形中影响着我，教育着我，启示着我。

有一种气质在不断提升中完善，最终形成我所执着的品格。

妈抱着小女孩向我道谢.....

又接着我做了好几件好事，但我却帮助别人帮助得不明不白，但又很高兴每次看到别人向我道谢，我都会觉得很高兴。想着想着忽然响亮的闹钟在我耳边响起，我被惊醒了，睁开眼睛才知道是做梦，不过要是人人都有和雷锋一样的品格，那世界就会变得多么美好。“只要人人都献出一点爱.....这首歌又开始在我的耳边响起。

有一次我们的班主任赵老师嗓子发炎，连嗓子都哑了，还坚持给我们上课，课上有同学不听讲，老师会故意提高嗓门，让同学们注意力集中，赵老师坚持把课上完了，我们没有落下课，赵老师的嗓子疼却越来越严重，赵老师是我的好榜样，好模范，我一定要向赵老师看齐，我争取超过赵老师，我一定不会辜负老师和爸爸妈妈对我的期望。

我一定争取做一个具有蜡烛品格，默默奉献，不张扬，不自大的人，我一定会好好学习，天天向上！

要想成为一个有很高修养的人，必须自身具备很多优秀的品格。一个人，有什么样的品格就会做什么样的事。一个随地吐痰，乱穿马路的人，就缺少了遵纪守法的品格。品格也是可以伪装的，一个很坏的人在人前是可以装作一个好人的；品格不受外表的影响；品格是有天生的成分；最重要的是品格是可以后天养成的，这也正是为什么我们要不断地学习的意义所在。只有不断地学习，人才能不断地进步，才能提高自身素质，成为一个有修养的人。

于是，我鼓起勇气来战胜这貌似强大的困难。人生并不是一帆风顺的，总会遇到一些难过的坎，重要的是怎样对待困难，你需要有坚韧的品格来对待困难，你需要在磨难中锻炼你坚韧的品格。”我在业余时间读完了《钢铁是怎样炼成的》、《张海迪的故事》等，我懂得 了自己应该怎样克服困难，怎样生活。

歌中唱得好：不经历风雨，怎能风彩虹。我会在这风雨中追求着坚韧的品格。为祖国的未来奉献我的青春。

坚韧的精神品格给予了我精神食粮！因为我不想像鸡蛋壳那样脆弱，我要像松树一样挺拔不阿，我要学习它的刚强，它的毅力，更重要的是学习它那坚韧的精神品格。

学习坚韧，懂得坚韧，追求坚韧。坚韧是你人生中的重要一课，因为只有坚韧才使你变的顽强，能够跨过生活中一个个拦路虎；因为只有坚韧才能使你更加出众；因为只有坚韧才能够让你懂得毅力，懂得生活，懂得人生！

坚韧—我追求的品格， 让我们共同追求坚韧吧！

”今天你玷污了孩子的心灵，明天孩子就会欺骗你，欺骗别人，今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就不再信任你，你看这危害有多大呀。曾参却说：“孩子是不能欺骗的，孩子年纪小，不懂事，只得学习别人的样子，尤其是以父母作为生活的榜样。

这时你会不会想起，你还欠别人一个承诺呢，抓紧去实现吧。

当我们面对诱惑时，不怦然心动，不为其所惑。虽平淡如行云，质朴如流水，却让人领略到一种山高还深。这是一种闪光的品格——诚信。

诚信，是人世最闪亮的品格啊，我怎可将其丢失？诚，乃信之本；无诚，何以言信？诚而有信，方为人生，我怎能丢失了人生？我醒了，从那恶魔的契约中逃了出来，我醒了，真真切切地醒了，我为自己以前的那种种行为感到后悔。

我一定会去对那些我曾经失信于他的那些人道歉，一定会从恶魔手中找回我的诚信，找回从前的自己，找回人生……还有最闪亮的品格—诚信。对吧？你认为呢？

五年级:潘昕怡

在书中，我也找到了解决的办法：开始像吉娅一样做了几个梦想贮蓄罐。虽然我不能像吉娅一样帮别人遛狗赚钱，但是我能在平时把生活中的事记录下来，写成文章，发表到牛通社，而每个月我写得好的文章就会登在牛通社月刊上。到了学期期末，就能收到稿费了！

一份耕耘一份收获。我希望我的梦想贮蓄罐里能积聚更多靠自己的能力而获得的钱，同时，更要向吉娅学习那些优秀品格，去实现我的中国梦！

有一次，丹鹤生病了。在早集会时他脸色发白，站立不稳，渐渐地快倒在人群里。刘老师赶紧三步并两步地跑到他面前，扶起他，掐揉他的虎口、人中。这时张老师也赶过来了，两位老师一起把丹鹤搀扶到医务室。医生给丹鹤喝了一碗糖水，她苍白的脸色，逐渐恢复了血色。就在这时诗鑫又晕倒了，刘老师赶紧叫上了两个身强力壮的男生，一起把诗鑫也送到了医务室。此时刘老师特别提醒我们，秋季要注意身体，平时要多锻炼。

刘老师是我们的好老师。她热心帮助我们，给我们发品格币，激励我们努力学习；在我们生病的时候，关爱我们，在考试前给我们复习，我爱我的好老师——刘老师。

不过被刘老师“罚钱”也很心痛。刘老师总能火眼金睛地抓出不守纪律，作业偷工减料的同学。一元一元地扣去，他们的钱袋已经见底了。希望他们能早日改正，大家一起进步，一起挣刘老师的“钱”。刘老师每次点名我都提心吊胆，生怕被“扣钱”。以前我东翻西搞的毛病改掉了，上课总是坐端听讲。

刘老师用“品格币”将我们管得牢牢的，大家都为了“品格币”而努力，整个班级呈现出一幅欣欣向荣的景象。我喜欢刘老师！

在奉献者中，更少不了的是所有的老师，在我看来老师就是一根蜡烛，他们燃烧着自己，点亮着别人，没日没夜，老师就是点着无私的蜡烛为我们批改作业，总结着知识点，晚上熬夜，白天还要为我们做最后的冲刺，生病了都不请假，靠着对学生的关爱与期望，硬是撑着自己疲惫的身子为我们讲课，我们的语文老师家里孩子生病了，家中老人为照管孩子也相继病倒，她只是请了一天的假，回去照顾孩子和父母，还有我们的数学老师，她怀孕了，但他她还是每天挺着肚子为我们讲题。

奉献，一个单一的词，却承载着多少的人和事，奉献者的无私与默默无闻，永远浇灌着祖国的花朵，永远给人有益的启示，奉献是最高尚的品格。

王安石的品格是淡泊名利。被两次罢相之后的王安石，从此居住在江宁府，晚年生活更是恬淡安然。在《东轩笔录》中曾载：“所居之地，四无人家，其宅仅蔽风雨，又不设垣墙。”

王安石勤学苦练的品格是一盏明灯，指引我们正确的道路；王安石刚正不阿的品格像一座堡垒，坚不可摧，牢不可破；王安石淡泊名利的品格像一阵清风，吹散世界的迷雾。

这就是我心目中百年不朽，千年流放的王安石。

王安石的品格是淡泊名利。他中年时期虽才华横溢，但仍不重名号，甘做强国富民的大事。赴舒州前后，宰相文彦博和欧阳修等人分别力荐他至京都任官，王安石都婉言辞谢。虽然只在舒州做一个不闻名的小官，他也是心甘情愿，不图名分，虽然只是小官，却仍心怀家国天下。

勤奋刻苦的品格是清风，能给我们带来凉爽；生活简朴的品格是路灯，为我们照亮前进的道路；淡泊名利的品格是一缕阳光，能给我们带来温暖。王安石的品格是值得学习的，传承百年而不朽；王安石的品格是值得敬佩的，历经千年而流放；王安石的品格是让我们崇敬的，经历万年而相传。