是的，生活中，我们也曾遭受了如此多的伤害，但是命运并不总是那么关照我们，有时它不能作出一个公正准确的判罚。我们要做的，不是去坐在人生的赛场上乞求同情，抱怨不公。要知道，人生的赛场永远不会因为你一个人常常去停止。我们与其去耿耿于怀命运一次微不足道的事物，不如尽快投入赛场，为下一次的成功去做奴隶。

看着场上一团团“红色的火”，我的心中也像是被点燃了一般，充满激情——

站起来吧！还陷落在“伤痛”中的朋友们！

在《易经》中有这样一种思想，即是“把简单复杂化，把复杂简单化”，这便是一种从理性和感性双重方面判断事物的方法。这是对外，而对内呢？

我们需铭记这样一种恒久的法则“一分耕耘，一分收获”只有付出，才有结果，“天下没有免费的午餐”！

其实，每个人的心中都有一架天平，只是个人的意愿不同，标准不同，所以结果不同罢了。但我们都必须遵循同一个法则“既有利于自己，也不损害他人的利益，更要时刻注意‘公正’”！

确实，高考的失利让我错过了很多机会，却让我发现了自己的另一个亮点。一个月后，我收到稿费单，我兴奋地拿去复印了好几张，把它夹在笔记本上，任由它发酵蔓延。热衷数学无意写作的我一下子对作文有了浓厚的兴趣，看到报纸上接连好几次刊登了我的文章，我更受鼓舞。

尽管我在人生路上不断受挫，可我深信：命运是公正的，它的公正之处在于，它在无情地打击一个人的时候，也在另一面悄悄地成全了他。

知道你很伤心、委屈。可是知道吗？上课就要有上课的规矩，如果触犯了就是错，错就要惩罚，即使你学习好，即使你有自己的原因，但错就是错，老师不可能为此包庇你。你是语文课代表要做好表率作用，不能让同学说你不好，所以，你一定要知道做人一定要公正！”我听了心中豁然开朗，坚定的向老师点了点头：“老师，我明白了！”

看这位最佳公正奖得主是不是当知无愧呢？

江苏常州溧阳市外国语学校五年级一班五年级:陈冰驿

””我听了心中豁然开朗，坚定的向老师点了点头：“老师，我明白了！你是语文课代表要做好表率作用，不能让同学说你不好，所以，你一定要知道做人一定要公正！上课就要有上课的规矩，如果触犯了就是错，错就要惩罚，即使你学习好，即使你有自己的原因，但错就是错，老师不可能为此包庇你。

看这位最佳公正奖得主是不是当知无愧呢？

五年级:陈冰驿

当我亮出分数的时候，**没有吱声，我看了一下她的眼睛，却看不出那眼睛是充满狠还是……

放学后，**主动的来找我，她对我说：“草莓，你是一个称职的评委！”我笑了笑说：“谢谢你的理解，当评委就应公平公正。”**没有责怪我，与我的友谊反而更深厚了。这个证明我的担心是多余的，因为我用“公平”/“公正”赢得了朋友的尊重。

看来，公正比友谊更加重要！

但是，波尔却毫不犹豫地选择了主动示意！

波尔失利了，同时赢得异国观众雷鸣般的掌声！

赛后，记者们追问他为何要这么做！他只是轻描淡写地说了句：公正让我别无选择！

赢要赢得堂堂正正，输要输得光明磊落！波尔几乎是不加思索地做出的那个动作，说明诚实已成为他的一种下意识的举动！

将诚实变成一种习惯，这位赛场上的失败者给我们上了一堂生动的人生课！

”商人们连声称是。

这一壮举，大长中华人民志气，大灭外国人威风。当然从此举中，我们也可看出林则徐公正廉洁，秉公办事，热爱祖国的伟大情操。林则徐已经逝去，但他的精神永垂不朽，他的精神激励着千千万万正在奋斗的中华儿女。当然林则徐的时代已经过去了，现在这个新时代属于我们，让我们“以史为鞭”，鞭策我们奔向更好的未来！

”看来以后得小心，否则说不定哪天自己被当成凶手给抓了！这时的我大惊失色，心想：“警察就是这样维护公平公正的吗？事情是这样的：几年前，一位凶手作案之后，怕受牢狱之灾，便逃到外省避风头；可人已经杀了，警察便立刻出动调查，结果几天之内就宣称抓到了凶手；于是领导形象树立起来了，又开记者招待会又升职，可谓是风光无限；但事情并未这样结束，几年后真凶手回来自首了，结果一下使很多人吃惊，于是记者再次采访，面对的却是一次次回绝，这时没有一个警察敢站出来承认此事。

在提倡“公平”的今天，我实在看不到“公平”的影子。有时我在想，到底是我眼睛不好，还是世界上已没有了公平！

不论是故去的古人，还是现存的今人，只有做到公正无私，才能在对事物的认识上得到真理，才能在对事物的处理上得到赞美。感情上的偏私只能陷人于不分青红皂白，不辨是非之中，我们要坚决拒绝让感情主宰理智。 

“公则生明”这句话犹在耳边回荡，让我们掘除感情的干扰，理智公正地在世为人吧！ 

不论是故去的古人，还是现存的今人，只有做到公正无私，才能在对事物的认识上得到真理，才能在对事物的处理上得到赞美。感情上的偏私只能陷人于不分青红皂白，不辨是非之中，我们要坚决拒绝让感情主宰理智。  

"公则生明"这句话犹在耳边回荡，让我们掘除感情的干扰，理智公正地在世为人吧!

现在可不同，政府正在努力实现零特权的世界；实现法律面前人人平等；实现为每一位社会成员提供实现人生价值的同等机会……

我觉得：公平正义是人类社会文明进步的重要标志，也是社会主义的本质要求。社会公正作为我国社会主义制度的重要价值和基本特征，就像一面旗帜、一座灯塔，引领我国社会前进的方向，同时不断增强中国特色社会主义的向心力和凝聚力。

这本书对我的影响很大，我决定以后做人做事一定给别人公平，也给自己一个公平。

公正地看待他，他有飘逸、洒脱的诗人风度和气质。读他的诗文，常感受到一种英雄的气势，面对短暂的人生，他不再屈服，"烈士暮年，壮心不已。"这样一种政治抱负有着让生命变为永恒的味道，显得更有品位，大气中略显深沉。

公正地看待他，他不是一个好臣子，但三国的乱世如果没有他，北方人民怎能有安定的生活？他在"忠君"与"忠天下"中选择了后者。

春分的太阳是最公正的，何不让这春分永驻人们心间？让公正永满人间。

全文流畅大气又不失华丽，足可以看出作者深厚的文化底蕴与文学素养。结构的处理也非常精当，分明匀称的层次，显示着一种形式上的完美。而内容上从政治、军事、文学才华三个角度分析曹操的历史功绩，逐层揭开曹操的辉煌一面，慢慢穿透了一代英雄的灵魂，表现出一个中学生对历史的深切思考。本文由“春分”联想到公正地看待历史人物，公正地看待“背上了千古骂名”的曹操，从选材上看先胜一筹。

”就在我举棋不定的时候，耳边响起了老师那宏亮的声音：“希望同学们选出各方面都优秀的‘三好’生，不要有任何私心杂念，投出你最公正的一票。

老师的话像一声警钟，久久回响在我的耳畔，触动了我的思想，唤醒了我心中差点失去的公平。当我庄重地在纸上写上“吴春华”三个字时，也在自己的心里刻下了一句话：公正——做人的天平。

”金子耀眼的光芒也比不上公正两个雄伟的大字。在竞争如此，能真正作到公平的人不多，都为自己去争，不顾别人，用波尔的语：“公正,让我别无选择。你占了荣誉，对他们公平吗？同学们都争着自己当，你注意为我们班默默付出的人了吗？只要有什么“三好学生”、“热爱集体生”……我们在学习生活中是否做到了诚实与公平呢？” 这两件事对我感触都十分深刻，难道人的一种优秀品质不比他得到的荣誉、机会更重要吗？

！由此看来，“让”对于大孩子和小孩子都没有好处，所以我呼吁“公平公正”！“让”使小孩子从小就受到特别的优待，就算自己做错了事，也是对的，也不会受到惩罚，长大了以后，在社会中，不会勇于承担责任，只会盲目自信。“让”使大孩子感到委屈，使他们从小就亲身感受到不公平，从小就受到不公平的对待，这样，以后，在社会中，他们就不会勇于对那些“不公平的事”提出反对意见，没有一个正确的是非善恶观念。

不论是故去的古人，还是现存的今人，只有做到公正无私，才能在一事物的认识上得到真理，才能在对事物的处理上得到赞美。感情上的偏私只能陷人于不分青红皂白，不辩是非之中，我们要坚决拒绝让感情主宰理智。

“公则生明”这句话犹在耳边回荡，让我们摒除感情的干扰，理智公正地在世为人吧

实际上，这三大瑰宝也是使人，使一切人，得以摆脱人身依附，摆脱思想依附，从而使每个人都能活得有自尊、有自信，每个人都能发挥潜能潜智，发掘人间一切创新创造源泉的现代文明瑰宝。

让我们在新世纪开启之际，更自觉更努力地以一种更开放的思想，更开明的心态，去创造，去迎接一个充满公开、公平、公正精神，充满创新创造活力的新中国和新世界吧!

社会中的不公正待遇较之以上两种，则显得“难于上青天”了。社会是复杂的，一环扣一环，不知道哪里没有纷争与互相偏袒。所以，社会不公正的关键是找到清白且完全公正的第三调查方。当然，这里的公正只需要按事实来说话即可。总而言之，遇到不公正待遇时，应先调解，调解不成可以请法院帮助我们。总之，要冷静应对，而不能盲目行事。