让整个寒假不再孤单，不再无聊，邀朋友家人一起去追寻冬天的足迹吧！赶快去亲身体验一下冬天的魅力吧！赶快去投身于冬天的怀抱吧！心动不如行动，快快行动吧！我的介绍只有这些，但还不能完全说明、介绍和概括冬天的韵味和美丽，但你看到我这些不完整的介绍，是不是有点心动了呢？不觉得很庄严、很伟大、很无私、很雄伟和很凝重吗？

六年级:姜彤

从现象的描述到内涵的概括，可以说是学习写作的必由之路，好的作文总是能把感性和理性结合起来。还值得一提的是，学会概括事物的内涵之后，描述也将变得更精练、更有逻辑，也更传神。

谢谢老师们给我的爱，我会用自己的成绩让你们的爱显得有价值。正因为老师这种不求回报的爱，才让我从无知到有知。

人不可以只知道向别人索取东西，而不知道去感谢。当别人给你爱时，你应该学会感恩。

简评：这篇习作采用电影蒙太奇的手法，先是一个概括画面，而后通过三个小标题，从三个角度具体展现妈妈、爸爸　和　老师们对自己的爱，最后一个尾声概括。

母亲，谢谢

母亲，你对我的爱怎么能用“谢谢”俩字概括呢？不，不够，就算千千万万个“谢谢”也不够，也显得渺小。母亲，你对我的爱已无法用世间的语言所概括，已找不到一个词语来形容你的爱。

母亲，谢谢。

母亲，我愿意用我的一生来报答你的爱，用一世来还你的情，就算是一份还不完的情。我也愿意。

母亲，我爱你，永远爱你。

这些几句话可以概括的改变，在我们心里，却做了一番痛苦的纠结与挣扎，我把这个努力奋斗拼搏的过程定义为成长。早上起床的时间更早，提前到了6：00进教室……笔芯一周都几乎用不完一根，而现在笔芯几乎两天一根。

成长是不断受伤，不断自我磨练的过程，在你长大后的那一刻，破茧成蝶，你会看到完美的自己。

奔跑吧！少年！

初三:付喜雯

这些几句话可以概括的改变，在我们心里，却做了一番痛苦的纠结与挣扎，我把这个努力奋斗拼搏的过程定义为成长。早上起床的时间更早，提前到了6：00进教室……笔芯一周都几乎用不完一根，而现在笔芯几乎两天一根。晚自习也从单纯的自习变成了老师讲课，学生听。

成长是不断受伤，不断自我磨练的过程，在你长大后的那一刻，破茧成蝶，你会看到完美的自己。

奔跑吧！少年！

比较了解父亲的人都知道，用聪慧、勤劳两字词概括他是最合适不过的了。但聪慧和勤劳远远不足以概括我的父亲。他说过，人是一种矛盾而复杂的生物。这两个词放在他身上会合适些。他就像宇宙，有时复杂得让人难以捉摸。尽管我是他的女儿，但我还是不能，并且永远不能真正地了解他。我相信他自己也不能。他就像是一个谜，等待着我去探索。

文字可以表达情感，但是表达情感却不一定要用文字。父亲，一个有意思的名字。

我想，这显然不是古城襄阳的史诗，也不是古城襄阳的挽歌，但是它用简约的文字，概括了古城襄阳二千多载风云变幻，勾勒了古城襄阳更加迷人的风景。

我还说什么呢！古城襄阳作为中华腹地的山水名城，一座真正的城市，不论是她的历史文明，还是她的现代辉煌，不论是她的过去，还是她的现在，都是我无法在一篇短短的文字里能够全面概括和描述的。

我只能默默地用一句古诗再次为她祈祷和祝福：

襄阳好风日，留醉与山翁！

用光芒绽放自己的青春。用微笑去谱写人生的曲子！让自己的心灵得到一种慰藉！不必要计较生活的琐事与情感的纠结，放开一切去沉淀自己的心绪，去释放自己心中的压力。

青春如同是场柯南梦，梦醒后会发觉自己真的好傻。但那傻是我们所喜欢的傻，也许这就叫做青春。不同时代的人对青春的概括也不一样！言而在你的青春里留下了什么？青涩、懵懂、迷茫、自以为是、梦想、叛逆、初恋。这一切的一切都留在青春的岁月里。

了任何逻辑关系，这样既是在浪费你的时间，也是在浪费读者的时间。否则，读者很可能会发现某种非你所望的逻辑关系，甚至还可能根本发现？

概括地说，读者必然会将所读到的思想进行归类概括，以便记住这些思想。如果作者传达给读者的思想事先已经经过归类和概括，并且按自上而下的顺序表述出来，读者就能更容易地理解作者所表述的思想。

我每看完，一章，一部书，一整套，一集，整个电视剧时，我先合上书，暂停一下，闭上眼睛，从这个故事的最开始，一直概括到现在的剧情，在原来我时常记不住，那里记不住有时候就破例再看一遍，然后再不上眼睛概括，知道能叙述整个情节为止。

一本书，一个电视剧，有时候也可以教育人，因为，读者或多或少都可以在里面找到自己的影子，找到自己的错误和惭愧，我就经过“许多部书的洗礼”

但是，我们不看，并不代表我们不回忆，不纪念了，恰恰相反，因为其中的经典，其中的感悟，永远都不要忘掉，这将是人生中，一生的宝贵财富。

初二:龍蠍皇

我相信，他们年轻的时候，像我们这么大的时候，也和我们一样，对自己的未来充满着好奇和信心，正是因为时间的流动，他们才会看看到自己的未来。

小孩子会长大，但三十年后，四十年后呢？他们又会变为老人，人的生命就是这么的短暂，短暂的可以用一句或来概括。所以我们应该懂得珍惜。

试想，随着时间的推移，自己老了之后又会变成什么样子？

时间……

总而言之，如果用一个词来概括我父亲的教育方法，那就是“温文尔雅”；如果用一个词来概括我母亲的教育方法，那就是“严格要求”。

我想：每位父母都有自己独特的方式方法，而我从心里认为，我父母的教育方法是最棒的！

爸爸常对我讲：“在认真学好文化知识的同时必须先学会做人！有德无才是废物！有才无德是垃圾！有德有才是精品！”

我的学习在父母的关爱下进步，在老师的教育下成长，我从心里感谢他们。

同样是雨却选择不同的时间去下，每一次的出现带个我的都不一样，然而这一次你就像是一场及时雨一样，从天而降，缓解了我的心情，找到了自信，我相信自己能用从容的兴情去面对考试。谢谢你，你的沉默寡言又一次给了我启示。

冬是那个可以概括3个月的“字”，“雨”那么就是可以带个我启示的“你”。朋友，你我之间的了解，是谁也无法可以替补的。希望下一吃你带给我的惊喜，又一次给了我启示。

初一:毕盈盈

[点评采用拟人的手法，将反省人格化，并用第一人称叙述了自己被选择、被使用、被认可的过程，手法较为新颖。文章先抑后杨，通过对比衬托，突出了反省为人所接受的曲折历程及其重要的作用，个性突出，层次清晰。小要注意一些词语使用的准确性，如“每一个人在出生之前都要在心灵的宫殿里选择一种品性作为伙伴度过一生”，“品性”只能概括“虚荣、自私、狡猾”，而不能概括“反省”，可将制改为“品行”。

还有一次，我们学了一篇古文《陈太丘与友期》，第二天老师要默写其中的文学常识，张老师要我们默这篇文章的作者，好多人都把刘义庆的庆多加了一点，张老师就用标志性的话说了（带口音）：“俗话说得好广大为庆，你们把庆写成了广犬了，呢是什么，一条大狗吗？”话音刚落全班都笑起来了，看，我们的新语文老师是多么的幽默。

这就是我们的新语文老师，用四个字概括他就是：幽默、风趣，用四个字概括他上的课那就是：生动、轻松。

本题以中国的海防建设为主题，考查学生依据材料联系史实分析历史问题的能力。第(1)问揭示的问题从材料一中概括得出，后果联系近代中国遭受侵略的史实来回答。第(2)问联系洋务运动的内容加以概括。第(3)问从制度的差异来回答根本原因，联系甲午中日战争的史实说明海疆主权的破坏。第(4)问可综合三则材料，从海防的发展与清政府的关系方面谈认识，言之有理即可。

”的确，看了书的我，进步了好多。书，是美的，任何词都概括不了它的美，它不是三言两语所能概括了的；书，是高尚的，历史上许多伟大的文学家都评论过书籍，高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。书，为我打开了一个平台，这个平台能让我看到世界的千变万化。在这里我看到了另一个世界，我能够看到人间的善与恶，丑和美。

这就是我，一个既爱看书又爱游泳的我。

这两句为全曲之眼。如果此曲仅仅停留在一般的抚今遣昔的历史感叹上，就显得十分平常，缺乏震动人心的艺术力量，作者并非如此，而是从一，两个朝代的兴亡史事件概括出一个历史发展中的普遍规律，把封建王朝的兴亡与民生疾苦紧密地联系起来，明确指出任何一个朝代的兴也好，亡也好，受苦的都是黎民百姓。这一主题的提出，表现作者高出常人的历史见识和高超的艺术概括能力。

此曲绝对为好曲。

高一:董辉闯

不要将电视的亮度调得太高，以免眼睛受刺激。此外，日常生活中还应注意用眼卫生，不要用手搓眼睛等。

（本段应该

将调查得到的材料经过定性、定量的分析概括，寻找出近视与日常学习、生活习惯的内在联系，然后再总结出具有价值的信息：只要矫正平日里的生活、学习习惯就能够避免近视！

同学们，为了明天的光明一起行动起来吧！