这一刻，我学会了用新的眼光来看待她，看着她修改过的作文，想着她低头沉思的身影，我的情感与她修改过的文字融合在一起了。

王老师的尽职尽责带给我的温暖，我会小心翼翼地把它收藏在内心最柔软的角落，或许将来有一天当我遇到人生的冬季时，我会把它们唤醒，让曾经的那个伏案深思的身影和那文字再次在我的心头荡漾，化了这一季的冰霜……

至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。

7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。

7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。

广东佛山顺德容桂小学五年级:林_倩_羽

那个时候楼房都有十九层楼，楼梯的设备也都变成了电子电梯的设备了。在老师没时间改作业，那这个机器人就会帮助老师改作业。关于批改作业的问题也可以做一个设备，这个设备是在老师改错题后，这个指示灯就会亮红灯，让老师改过来。在学校的西边再建设一个人工湖，湖里有许多活蹦乱跳的青蛙，让我们这个学校变成一个模范似的大公园。

身体健康，万事如意。

您的学生：赵良玮

二零零六年三月一十八日

让我们一起做个知错就改的人！只要你改正了，在老师眼中，你还是一个好学生；在同学眼中，你还是一个好朋友。同学们，让我们一起做个知错就改的学生。希望你可以改过自新。打和读，你居然选择了打！宁愿被打，也不愿读个3，4遍课文！我可真够佩服你的！你明知道明天早上老师会让你读的，你已经失去了老师对你的信任，为什么还要这样知错不改呢？

江苏苏州梅堰实验小学五年级:樊瑜璐

写完字之后，我就想再改什么错呢，只要改的错误我都改了，妈妈还让我写一篇日记，发生在今天的事情，我想了几分钟后，就想完了，我想得一清二楚，我就开始打字了，我一边说着，妈妈一边给我打着，我也一边想：一定要把错误改过来。

我又想起原来贾老师说过：“别人让你做你只能做好一次，你自己想做能做好一辈子呢”，所以我要把错误全改过来，要坚持一辈子，以后再也别犯同样的错误。

”听了母亲的话我又重整旗鼓，耐心地将画改了又改，直到修改到满意为止。”于是我按照她给我提的建议改了又改，修了又修，又拿给她看，母亲又说了几个不足的地方，而此时天已经被墨染黑，我也已经没有耐心，看着自己认为完美的画，在母亲眼中有这么多不足之处，我不禁有些灰心丧气，母亲笑了笑说：“只不过改了几次就没耐心啦，每幅完美的作品不知改过几百次，每篇优秀的文章不知改过几千次，做什么事都要有耐心，没有耐心怎么会成功呢？

这只是很普通的小事，但足以显现出耐心的重要，耐心决定成败这句话不为过，耐心可以使画作更完美，使文章更优秀，它同样也可以使人生更加精彩，体会细节的美丽，感受生活的韵味，耐心会让你体会到更多。

正是林肯这种知错就改的品质使得他深受属下的爱戴，廉颇也是如此。虽然他们都因为一时的鲁莽而做错了事，但他们在事后都及时反省改过，纠正了自己的错误。“知错就改，善莫大焉”，是一种境界、一种修养、一种素质、一种美德。它不仅是个人成功的奠基石，也是一个国家先进的催化器……学学廉颇，学学林肯，放下你那微不足道的架子，知错就改吧，因为它真的善莫大焉。

此时的快乐，里面包含了许多许多：有通过考验时的快乐；有挑战自我时的快乐；当然，也有我成功改过字形时的快乐。

总之，我等待这一刻已经有一个月了，虽然其中不免碰到些门槛、荆棘，但对于我来说，这都无所谓，能取得最后的成功，最后的快乐，这些都不算啥。

虽说这只是改掉了一个小小的弊端，也许对别人而言也并不算什么，但对于现在的我来说，看到自己握起笔，我便开始与快乐同行。

初一:蒋仕杰

人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。索福克勒斯也说过：“一个人即使犯了错，只要能痛改前非，不再固执，这种人并不失为聪明之人。”承认错误并不是自卑，也不是自弃，而是一种诚实的态度，一种锐意的智慧。

简评：本文开头引用列宁的话提出中心论点，观点明确。本文夹叙夹议用得较好，比如在叙述了楚文王的改过之后的那一小段议论，既承上总结了上文，又很自然地为下文作了过渡。

我上课说话，不是一次两次了，谢谢老师给我一次次改过的机会，可是，上课说话，已经在我上初中的时候就已经形成了，所以，改起来，也不是一天，两天就能够改掉的，但我可以肯定的是，现在上课的时候，我已经克制了自己不去说那些十分无聊的话，但是 ，虽然现在有时候还会说，不过我真的是已经用心去改掉他们了，所以，请老师再给我一些机会。慢慢地改掉它们，只有这样，在学习上，才能够更加用心的去学，学的自然也会扎实。

我的眼睛湿润了，脸上也阵阵发烧。”车子开动了，我看到了崎岖的山道上，父亲的身影时隐时现。妈妈只是简单地说：“你的作文，爸爸也是这样改的。临上车，我问妈妈关于作文的事。父亲要去上课，没有送我。临走时，我看到了那些父亲放在桌上准备带走的作文，翻开一看发现都已经改好了，我改过的作文上也出现了密密麻麻的我再熟悉不过的红字，我漏改的两个错别字也被纠正过来了。

我终于知道，父亲是用一辈子的光阴来精心修改这一篇又一篇作文的。

让我们一起做个知错就改的人！只要你改正了，在老师眼中，你还是一个好学生；在同学眼中，你还是一个好朋友。同学们，让我们一起做个知错就改的学生。希望你可以改过自新。打和读，你居然选择了打！宁愿被打，也不愿读个3，4遍课文！我可真够佩服你的！你明知道明天早上老师会让你读的，你已经失去了老师对你的信任，为什么还要这样知错不改呢？

文王因改过而成就了他的英名,也造就了楚国的盛况.然而有着西楚霸王之称的项羽却因为不能勇于承认自己的错误,刚愎自用,最终落得个乌江自刎的下场.

一次错误就是一次教训,改过自新,才能不断成熟起来.

索福克勒斯说过：“一个人即使犯了错,只要能痛改前非,不再固执,这种人并不失为聪明之人.”承认错误并不是自卑,也不是自弃,而是一种诚实的态度.

到错误发生了才来改过已经太晚了。而亡羊补牢是指一个人即将发生错误，那个人意识到了，却不及时改正，结果犯下了错误。

经过这次争论，大姐给我上了一课，教我做人要懂得发现错误，并及时改正，不可一错再错，不然这辈子就完了。

指导教师：倪著铭

本文章详细地描写小作者与他大姐地争论来告诉我们做人要懂得发现错误，并及时改正，不可一错再错。本文章用的好词好句也是值得学习。

从此，课间少了一个人的身影，公布榜也没有了他的大名，寝室里自然没有人再去找他。他就像一粒沙子消失了一般，别人的记忆里都似乎渐渐把他遗忘，除了我，还记得曾经有这么一个人，现在仍有这么一个人，只是变了样……

以后的日子里，仍然时有学生打架的事件发生，不过，听不到憨哥的大名了。

的确，憨哥变样了，改过了，踏上正道了……

原来悬崖勒马和亡羊补牢是有差别的呀！

悬崖勒马就是指一个人即将发生错误，那个人意识到了，急忙改正，就没有发生错误。而亡羊补牢是指一个人即将发生错误，那个人意识到了，却不及时改正，结果犯下了错误。到错误发生了才来改过已经太晚了。

经过这次争论，大姐给我上了一课，教我做人要懂得发现错误，并及时改正，不可一错再错，不然这辈子就完了。

从此，这位同学渐渐地喜欢上了修改，作文水平得到了提高。此后这位同学每每写好作文之后总要认真修改，而我也总能给其修改后的作文打上高分。”结果我毫不犹豫地给了他一个“优秀”。例如有一位同学在向老师“要分”时说：“我觉得我的字比草稿上写得认真得多，而且这篇作文是我亲身经历的事，虽然选材不够新颖，但是比较具体，另外改过后的句子比较通顺，因而我觉得我的作文应该获得优秀。

功夫不负有心人，作业交了后，老师改过就兴奋地宣布这次只有我一个人全对，我开心极了，更加坚定了我那要改掉坏毛病的念头！虽然有的同学坐不住了，在私底下讲话，玩得兴高采烈的，但不足以影响我。记得那天，老师布置了两面纸的作业，我很快就写完了，便静下心来，用手指着、仔仔细细地检查，就连单位名称也不放过。

终于，我彻彻底底地改掉了坏毛病！

我的心在瘦骨嶙峋的胸膛中砰砰直跳。知道五分钟过去，她递来了一张自制的并且上面也改过名字的贺卡，她又说：“我原本要送个‘小杨’（我们当时班上最恶心，最色的男孩子）的，后来改了，不介意吧？”顿时，我的心碎了。

我的猜想对了，她真得以为我不是真心送她礼物的。

窗外的雨越来越大，班上很热闹，可我的心却是冷清的。