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关于对诗的作文结尾
最美不是曾与你躲过雨的屋檐，而是因为有你在身边，最乐亦不是那些朗朗上口的诗文，而是那与我对诗的人儿，最真不是同你追逐打闹，而是喧闹的人世间，你我可同行同乐。
岁月不饶人，同学们聚了，散了，而你却还在我的身边，一个为人着想，细心关切，满腹诗文的女子，想起那些折柳送友的诗人，想起那些忘友珍重的诗句，与其吟诗作对，倒不如把酒言欢，“珍惜眼前人”——我的朋友！
作文《我的朋友》的文章结尾
关于对诗的作文结尾
关于对诗的作文结尾
最美不是曾与你躲过雨的屋檐，而是因为有你在身边，最乐亦不是那些朗朗上口的诗文，而是那与我对诗的人儿，最真不是同你追逐打闹，而是喧闹的人世间，你我可同行同乐。
岁月不饶人，同学们聚了，散了，而你却还在我的身边，一个为人着想，细心关切，满腹诗文的女子，想起那些折柳送友的诗人，想起那些忘友珍重的诗句，与其吟诗作对，倒不如把酒言欢，“珍惜眼前人”——我的朋友！
现今世间迷乱无章，崇尚世俗与欲望，我们不能游离这地方，不愿融入又能用何来抵挡？拿起身边仅剩的笔泼墨在纸上，用自己的言语与天抗与世俗抗！
对诗歌说声呼唤，用它来坚持自己的理想，用它来延续对世间的希望，烦时吟诵两句，兴时信手赋诗，快哉，妙哉！
对诗歌说声呼唤，让腹中不再苍白，眼前迷雾忽悠而散，延承先辈睿智使自己腹有诗书气自华！
对诗歌说声呼唤吧，让我们拾起这份至美的财富！
查看全文你不必因会随口吟出几句别人不晓得的诗句而沾沾自喜，你也不必想着说出几句诗词来炫耀自己，让人产生倾慕之情，因为你不配，也不可能。也许你并不了解诗的真谛。就如“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，我们可以理直气壮地将它理解为奉献，难道也不是曲解吗？可曾想过诗人当时的心情呢？常常听到周围的人在那儿“对诗”，只感觉这是对诗的“玷污”。
中华文明之结晶――诗，可不要在新一代的我们中扭曲，失传。
查看全文现今世间迷乱无章，崇尚世俗与欲望，我们不能游离这地方，不愿融入又能用何来抵挡？拿起身边仅剩的笔泼墨在纸上，用自己的言语与天抗与世俗抗！
对诗歌说声呼唤，用它来坚持自己的理想，用它来延续对世间的希望，烦时吟诵两句，兴时信手赋诗，快哉，妙哉！
对诗歌说声呼唤，让腹中不再苍白，眼前迷雾忽悠而散，延承先辈睿智使自己腹有诗书气自华！
对诗歌说声呼唤吧，让我们拾起这份至美的财富！
查看全文看着眼前的这番景象，我更加的领略到了那种青花瓷带给我简而不单的诗一般的感觉。
现在我对青花瓷的心一点都没有变，我还会经常去我和姥爷去的那个地方，那个地方并不大，但却饱含着我对青花瓷的喜爱，我对诗意的追求，我对姥爷那种不变的爱。
再次来到我到姥爷家的第一站，小心翼翼的拿起那老爷最喜爱的盘子，好好地端详端详，我对诗意的追求不会变，我只会更加的爱青花瓷。
初三:硕硕
查看全文’” 正如席慕容在《贝壳》中所说：“在千年之后,也许会有人对我留下的痕迹反复观看,反复把玩,并且会忍不住轻轻地叹息: ‘这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！
的确，生命有限，而如何把握这一个有限的人生呢？如何对这人生又有一个精美的回馈？这，应该就是我们一生要去探索的问题。
因为喜欢上了诗，所以对诗、对人生有了一些感悟，所以，才会想到要去写诗。
或许，在千百年后，有一群人，对着一首诗，各抒己见……
查看全文那场景多么瑰丽动人。
“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”这首辛弃疾所写的诗便很清淡雅致的将夏夜的美与静给绘了出来，是啊，在可以说算是严酷的夏日，却能体会到这样惬意幽静的时光，是多么幸福悠闲啊！”
从那以后，我对诗的热爱更加的深了，我也关心起了诗人写作的背景，更加的了解诗的意境优美；从那以后，我也对诗有了更深层的意识。
查看全文诗词让我的生活更加充满乐趣，看到好的景色，即兴作诗填词，和爸爸对上几句，都能使我兴高采烈！当自己在写作文时能恰到好处地用上两句，那就是心花怒放了！
诗词，伴我从呀呀学语到小学六年，现在我已经是初中生了，接触的诗词更多了，对诗词的理解也更深刻，相信在我以后成长的道路上，诗词也一定会扮演更重要的角色。
查看全文脱离大自然的诗歌是很难成为好诗或者说很难成为美诗和被他人欣赏的诗。这都是大自然所赋予人们美好的礼物，我们应该去欣赏它，更值得我们去赞美它；大自然就是诗的灵魂，我们应该亲近大自然，亲近诗歌。
以上是依然对诗歌的理解，但能给一些诗歌爱好学者们那么一点点的帮助，让大家在诗歌里有更好的发展，希望“诗字田地”里的所有成员能为这块土地浇出你们的汗水，用你们的热情创造出一个诗的国度。在此祝愿有志者，事竟成！
查看全文读到“墙角数枝梅，凌寒独自开”时，我面前就出现了一幅大雪纷飞的画面，但是墙角的梅花，不怕寒冷独自开在那里。它们多么坚强啊！
我也会《咏雪联句》：“白雪纷纷何所似，撤盐空中差可拟，未若柳絮因风起。”我还会《夜雪》：“已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。”这两首诗不都把屋外寒冷的天气写活了吗？
渐渐地，我对诗好像是面对多年的好友，非常亲密，我因此也增长了不少知识。
查看全文你答我问，我问你答就这样过了几个回合，女生的报纸叠成了比书还小的面积，站得东倒西歪。老师笑的脸上红彤彤的说：“红队输了，蓝队获胜！”我和那两位队员一蹦三尺高。而女生伤心落泪，老师劝她们以后多积累古诗。
今天的“叠纸对诗”活动室多么有意义啊！不仅提高了我们活动能力，而且促进了学生们的阅读积极性，真是太成功了！那情景时时刻刻在我的脑海里浮现。
北京石景山区爱乐实验小学四年级:刘座麟
查看全文而这霞光，又给玉树琼枝的白桦；给寂寞而空旷的银白世界，衬托了灿灿的金辉。
我的心沉醉了，在这简明而美丽的诗歌中，流连忘返，有好长时间，我都想着这首诗，是它将我的思路打开，将我从紧张的学习气氛中释放出来，是他将我唤起对诗歌的热爱，将我从世俗间的，所思所想中吸引过来，终于，我明白了，书中自有黄金屋，只要认真领会细细品读，其乐无穷。好舒服啊，好难忘啊！
查看全文第二场完了决赛要开始了。决赛是卜明灏和廖振程。听人说卜明灏准备了三十多首诗来决赛。我想一定是卜明灏胜，卜明灏脱口而出《山行》这首诗。卜明灏的对手身手也不凡，回一首《春晓》不用几分钟他们一共有二十多个回合了，在对诗时廖振程有一些停留，但后来廖振程胜了，他们对的回合让人不可想象，是三十九个回合，背了七十八首诗。
今天的PK赛冠军是廖振程，同学们都对他深表佩服！
查看全文尝试自己写诗也让我明白了写诗不一定要用多么华丽的词语，而是要写出自己眼中的事物，写出自己独特的感受。
活动结束后，我进一步感受了中国诗歌带给人美的享受，也让我明白了读一首诗，并不仅仅限于把这首诗背熟，而是要体会诗中所蕴含的情感，掌握并欣赏诗歌的方法，这样才算真正弄懂了一首诗。
这次活动虽然结束了，但我们对诗歌的热情还没有消逝，我们要多读诗，品味其中美好的乐趣，将诗歌陪伴我们一生。
六年级:夜色微涼
查看全文接着她就跑出来了，我和爸爸又开始了我们的思乡诗比赛，我又说了一句“江畔何人初见月？江月何年初照人？”这下可真把爸爸给难住了，我便提示爸爸说是李商隐的思乡诗，爸爸好像一下子就明白了，顺口说出：“初生欲缺虚惆怅，未必园时即有情。”我们结束了我们的思想诗比赛。
这真是一个难忘的月圆之夜啊，我要继续积累诗句，超过爸爸，希望下一个中秋节，我能积累地比爸爸多，然后把爸爸对诗。
查看全文从小到大，我总有一种期待。便是这种对诗词的期待，伴我一路成长，便是这一路的成长，使我对诗词又有了新的期待。
查看全文冰心的诗感情真挚深沉，语言清新典雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵深长，有一种独特的艺术魅力。她的诗并不难懂，简单的诗中往往蕴含着层层哲理，给人以一种无穷的回味和启迪。冰心的诗往往是有双重内涵的：一是母爱，童真，自然对诗人的浸润；二是诗人对母爱，童真以及自然的深深赞颂。
“对着幽艳的花儿凝望，为着将来的果子，只得留它开在枝头了！”
“紫藤萝落在池上了，花架下长昼无人，只有微风吹着叶儿响。”
查看全文”接着字典爷爷又告诉我：“诗人写诗时常会用夸张、比喻、拟人、反问等方法。字典爷爷听了我的问题，哈哈大笑，他告诉我，这只是诗人写诗的修辞手法，叫夸张。这首诗实在令我百思不得其解，于是，我便拿着这首诗再一次去问字典爷爷。
以后，我对诗越来越感兴趣，只要一见到诗，就会如饥似渴的读起来，我掌握的诗越来越多，对诗也越来越喜欢。诗成了我最亲密的朋友。
查看全文试问，如果每个中国人能够多读一首唐诗，多一份对诗歌的热爱，又如何会出现如今的局面。并非如此，相反，中国文化博大精深，那些人之所以崇尚外国文化是因为他们没有了解中国文化的精粹。
如今的唐诗不再只是诗，它更是一种精神，一种向往，是中华文化的缩影。细读唐诗，它能给予你智慧；品读唐诗则可以使其勉励你，鞭策你，使你前行。在纷繁的今日，不妨觅一个清静之所，心如止水地捧一本唐诗，来领略其中的感悟。
查看全文“恩。”听得出来，诗怡的语气是无奈的。
“那，你要常常回来，不要忘了我哦。”梦茹道。
“我绝对不会忘记你的，我们永远是朋友！”
飞机要起飞了，诗怡走上了飞机，转过身来，朝梦茹挥了挥手，“再见！”
“再见！”梦茹也对诗怡说道。
飞机起飞了，梦茹望着飞机逐渐远去，直到看不见为止……
虽然诗怡走了，但是她和梦茹的友谊还在延续，也在创造着奇迹……
(完)
查看全文端午节是一个非常值得纪念的日子，它的意义在于弘扬爱国精神，激励一代又一代的人向屈原学习，学习他“先天下之忧而忧”，宁折不弯，宁死不屈的爱国气节！
汨罗江的水，缓缓东流，多少年了，流不尽人们对诗人的思念；汨罗江的风，轻轻地吹，多少年了，吹不尽人们对诗人的赞歌；汨罗江的爱国情思，深情的传递，多少年了，传不尽那拳拳的爱国之志！
愿每个人的端午都像汨罗江的水，凝聚着对诗人无限的敬仰与怀念！
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