他极有可能产生一种自暴自弃的心理，甚至对父母产生一种严重的逆反心理。如果这个孩子的心理承受能力好，面对家长的斥责，反而会激发他的斗志，因而更加勤奋努力，事情朝着好的方向发展；如果这个孩子的心理承受能力差，对不起，事情极有可能向坏的方向发展。

因此，在学习和生活中，作为孩子，应该对父母多一份理解和体谅，加深与父母的感情。而家长对孩子应该多一份关怀和鼓励，少一份斥责和讽刺，给孩子一片蔚蓝自由的天空，让孩子健康的成长。

初三:邢汉威

通过这次活动，让学生、家长、老师都互相理解、互相体谅。天地间我跪拜父母，乾坤内我叩谢师恩！

这次活动深受大家的好评，并且使大家对孝顺和感恩都有了深刻地认识。看着家长与孩子携手走出校园亲密的样子就足以感受到这次活动的成功。

同学们，让我们学会感恩，感恩社会、感恩学校、感恩父母、感恩师长。体会爱的伟大。

在此，我代表同学们对家长、老师说一声：你们辛苦了，我爱你们！

初二:love一

感恩现在竟是如词常见，想必大家都理解了感恩的真谛，想必接受感恩的人定会无比宽心、欣慰。现在不仅在我家可以从每一件事中看得出感恩，而且在社会上也处处可见感恩在行动：大家都学会了做家务，在家里做自己能所力及的事，表示出对家长的感恩；老师买菜后提累了，如果被学生看见，学生会主动去帮老师提，表示出对老师的感恩；在升旗仪式上，同学们严肃认真，表示出对党、祖国的感恩；在平常，大家都十分爱护环境，表示出对地球的感恩…。

记住，社会在进步，感恩在行动！让我们将这爱心接力永远进行下去！

或许，在每个人的心里都会有着一份对家乡的思念之情，或事或物，或景或人。只是被社会中，生活里的种种因素掺杂得太过于繁乱，因而把这份对家乡的纯情，对亲人的思念都偷偷的藏在了内心深处，以牵强的笑容面对现实，只能用思念遥望远处那片多年不曾踏足的家乡，只能，用无奈的感叹这份对家乡的情谊。

前几天晚上，坐车在回家的途中时，无意中听到一首歌的歌词：你若离去，后会无期……听着听着，我不禁流泪了。

我知道，这些歌词引起了对往事的回忆，那些与哥哥相处的岁月。如果有来生，我相信，你还会是我的好哥哥。你会放弃那些好强，会成为一个成熟理智，对家人更有责任感的男人。

那一刻，我心里的想念阵阵涌起，仿佛看到了熟悉的他，视线的角落在一霎那间，却被泪光渐渐的模糊了…

中国年，这是一个民族最振奋人心的元素、符号。图的是喜庆；图的是美好未来；图的是对家庭、对事业、对国家的夙愿；图的是团圆，圆梦；图的是春夏秋冬四季平安；图的是365个日夜的归宿……

中国梦绕着中国年，中国话绕着中国风。一年又一年，祈祷的夙愿点燃了团圆的家庭，点燃了红火的事业，点燃了幸福的日子，点燃了浪漫的爱恋；点燃了盛世和平之光！

那么我的后代将会对家风有更深的理解与价值的提高。

现在的自己已是大学生了，还有两年自己就要走上社会，走上工作的岗位了。那时亲身经历过生活洗礼的自己将会对“自立自强”这几个字会有更加透彻的理解与感悟的，相信那时的自己才会真正的明白何为“自立自强”，有何为家风的立人之本的。

“自立自强”这就是我这一代的家风，我这一代的立人，励志之本。

我一边看，一边感动。现在我对家的概念很模糊，可能在外太久。家最能让心宁静，在家中我变得沉静、温和。不象在外的不羁和时刻走在崩溃放纵的边缘。

家永远是疗伤的最好地方。

我不是一个恋家的人，但如果没有家又无法忍受。我记得有个暑假家里发生了一点微妙的变化，一家人在桌子吃饭的时候，居然都沉默！于是我找话题，引大家笑。他们是笑了。我也跟着笑，我觉得自己很假。

后来慢慢平和了。一家人能和气最好。

作文后来，她被调到了宁波去管理一个厂房，每天只能睡上五六个小时，一个月也只能回家看是一次，这一次的石匠也只不过是短短的一天而已。

每个月看见父亲，总觉得他受了好多，本来的国字脸慢慢地变成了瓜子脸，本来有些驼背的他的背更驼了，那是因为它的肩膀是扛着我们一个家啊，爸爸的声音变得愈发沙哑，有时回来，我都劝他别去了，太累了，可他却听不进去，最后还生了一场大病。

原来，对家人的爱诗美好的情感。

我的家虽然是广大天地下的一部分，可是我在乎，我在乎这份爱，这段亲情。我会对家负责，我爱我家，我会如同爱父母一样对待我家，正如同对待整个社会。如果这样，你需要才华，你需要能力，但是最终还是要你在乎它。很难想象一个不在乎家的人，不在乎社会的人，会对社会做出怎样的贡献。

在乎，是一个很积极的态度，因为我在乎我的家，所以我会好好努力；因为我在乎我的家，我会用爱心对它负责，无论对待什么事，我都会觉得皆有可能。

从西瓜般大小成长，到现在可以独当一面，我对家的理解却经历了翻天覆地的变化，从不懂到疏远到喜欢到疏远到感激到喜爱。

家有多大，地有多宽，这并不重要，人的心只要向着家，就不会感到悲伤。

以前我萌生过逃离家的念头，对此我深深地感到愧疚。但这些波折才是最真实的，我与家的故事是经历过考验的，这就是我与家的故事。

初三:李**

对家长如此，对老师何尝不是呢？兰海开的是教育机构，为什么“问题”孩子到了她那里就没有问题了呢？除了家长的因素，老师也是有责任的。我们面对孩子的问题，有些根本不是问题，而有些就是老师造成的问题。我们面对学生的问题，想过多少办法，又做过那些研究，有多少招数呢？

正所谓，“教育要有道，又要有术。”无论是家长，还是老师，光有“爱”，缺少爱的方法，只能是错爱。

1、根据命题要求，本文要以写景状物、描写说明为主，写出自己家乡的特色。而题目中的“爱”字就决定了文章的感情基调。因此，总的来说，同学们要在对家乡风物熟悉了解的基础上，抓住地方特色，或记叙文、散文，或说明文、议论文，为自己的家乡唱出一曲深情的颂歌，表达你对家乡的热爱。

2、本命题的写作要点是：综合运用各种表达方式，使行文自然融合，情系于中。只有这样，才能写出优秀的考场佳作来。

那个恋家的，在读中学以后的我看来，那还真是个孩子，只有孩子才特别渴望家吧。而现在，我看着家里的来电，轻轻叹了口气。毕竟我对人与物的依恋不同了。小时候觉得家真的是个温暖的港湾，在陌生的地方就很想回到那里;而长大后，却觉得家是个令人烦恼的地方，那里承载着无尽的矛盾与不停的争吵，非常想要逃离即使是到达一个陌生的地方。

不同的年龄阶段，对家的定义真的不同吧，对它的依恋也会随着改变。

它不仅表达的对国家的牵挂、对国家的担忧，更表达的是对国家的爱。”自己一生报国无门，只能寄希望于下一代……“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。身前，是泪眼盈盈的儿子，身后，是南下的金军。

诗，是古人最好的宣泄情感的工具，也更多地表达了诗人对家人，生活，国家无比的爱。它化成了对生活的向往，对家人的叮嘱，对祖国的抱负。永远地驻进了人们的心中……

新婚姻法对家庭暴力所作的禁止性规定及明确规定对受害者的民事救济及救助手段，对做到有法可依，执法必严，违法必究，保证弱势群体的合法权益能够真正得到实现将有积极意义。而且被认为使家务纠纷，个人私事，外人不应当干涉，也难以干涉。家庭暴力实质上就是家庭成员的一方对他方的虐待，但相当一部分虐待行为不构成犯罪，法律难以对施暴者予以制裁。

随着社会的发展，相信中国的立法制度还会更加完善。

与此同时，当物质充斥人类生活的每一个角落，精神世界的空间变得日渐狭小，很多时候、很多场合、很多人群的精神正在“物质化”：学习成绩好，口头表扬没意思，物质奖励才刺激；逢年过节，父母那里寄几千元吧，去不去看望似乎没那么要紧；就是男女表达爱慕之情，仅仅一句“I　love　you”好像也够寒伧的，如果随之来一束鲜花就“高雅”多了，最好是变戏法一样拿出一枚钻戒才够浪漫……

我不知道某一天我真的对家长说“请相信，我们是真正的老师”时，家长们会是一种什么心态。真的不知道！

这就是您的丈夫。他打开帐单，只见上面写着：一个男人的责任；两肩挑起的重担；三更半夜的劳累；四处奔波的匆忙；无法倾诉的委屈；留在脸上的沧桑；七姑八姨的义务；八上八下的波折；九优一疵的凡人；时时对家对子的真情……

两个人抱在一起，放声痛哭。

结完帐，他和她对经理千恩万谢，手牵手走回了家。看者他们幸福的背影，经理微笑着点了点头：“真幸福，咱离婚酒店又挽救了一个家！”

“李剑，李剑，人呢?都死哪去了？”又是那个讨厌鬼的声音，现在应该明白了吧！我会后悔是因为，因为这个家伙的性格一直没有改变过，他还是像小时候一样，一样不拿别人当人看，对我、对家里的佣人，甚至对他自己的父亲，他都是一样的，可是有什么办法呢?谁让我当初答应了他父亲的那个要求了呢？

（李?κ切≌f需要

并不是我本人）

新婚姻法对家庭暴力所作的禁止性规定及明确规定对受害者的民事救济及救助手段，对做到有法可依，执法必严，违法必究，保证弱势群体的合法权益能够真正得到实现将有积极意义。而且被认为使家务纠纷，个人私事，外人不应当干涉，也难以干涉。家庭暴力实质上就是家庭成员的一方对他方的虐待，但相当一部分虐待行为不构成犯罪，法律难以对施暴者予以制裁。

随着社会的发展，相信中国的立法制度还会更加完善。