日暮诗成天又雪，与梅并雪花零零落落，又小，又厚，又柔，又轻，就像那高贵的白天鹅轻轻舞动翅膀，一片片小小的羽毛，飘飘悠悠落下来；接着小雪花变大了，变厚了，变得密密疏疏，就像谁用力摇动天上的玉树琼花，那洁白无瑕的花瓣纷纷飞下来；后来，雪越下越大，小雪花们，在空中你拉我扯，你抱住我，我拥紧你，一团团，一簇簇，仿佛无数扯碎了的棉花球从天空翻滚而下，这时，整个世界都变得迷迷茫茫，美不胜收。

作十分春。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 　  

冬之韵，给人以洁白的世界，充实的生活，瑞雪兆丰年，让我们在雪之冬，冬之韵中迎接新的一年吧！  

或者是，写在了飘满玫瑰香味的日记本中？那么，我的恋人，我送给你的雪花，是不是都落在了你的梦里了呢？

在少女做的梦里，安静，雪花簌簌的落。在诗人写的诗里，寂静，雪花悄悄的落。音乐家弹的曲里，无声处，似乎雪花在飞。名画家作的画里，蓦然间，似乎雪花在动。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。那都不是在描摹雪的意境的好诗句么？

高三:我的地盘我做主

雪还在下，我凝视着一片片蓬勃奋飞的雪花有了许多的遐想。张若虚仰望明月有了“江月何年初照人，江畔何人初见月”之想，我不禁也想问“何人初见雪，雪又待何人？”见雪之想纷纷然：柳宗元“独钓寒江雪“；李白则悲叹“将登太行雪满山”；岑参又有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的妙想；高骈更有“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝”的悠然雅兴。

冬天来了，动物们都冬眠了。热闹的大自然，寂静多了。只有那雪，还在无声无息的下着。塞外的雪更是大的出奇，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。雪是装饰大自然的造物者，给寂静、干冷的冬天，添上了炫丽的一笔。“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”河面上下雪了，鱼也钓不到，只有与那江雪相伴。

每首诗都会是一种境界，心神领会一首好的诗，都必定会存在一幅画境，或是一幕戏剧，与诗相伴，以诗为友，一年四季都会有新的感受与感悟。

否则，你也不会让橐驼种树，种出“长人者好烦其令”的千古绝唱。所以，你临走之时，我想你一定非常潇洒！

其实，人生的真谛也莫过于此，服从命运又岂安乐命运。虽然那一场雪，下了好个千年，封冻流逝的时间，却定格了一幅永恒的画片：

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

一个人，伫立于夜的彼岸，遥想此岸的你，你掏出钩，缓缓地又钓起一江寒冷。

我记诗的方法就是尽可能记住诗中的景物，可以由景物联想到诗句。”由钓鱼想到船、垂钓，从而想到了画面，最后一排排诗句就现身了。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”突然，脑袋一亮，脱口而出：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。走到河边，我自言自语道：“有人在钓鱼啊。

读诗、背诗也靠方法，把这方法汇成一首诗，一首如痴如醉的诗。

六年级:新蘭灬新一

继续着人生，我坐在了课堂上，翻开古诗书，一眼就看见了《江雪》，“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”看到这首诗，我知道，你又来了，你来到我们的课堂上听我们朗朗的读书声，你知道此时的我，多么兴奋吗？！

你会时刻伴随着我！因为你，让我洒脱；因为你，让我成功；更因为你，我成熟而冷静了……你为什么那么美呢？冬天，请你告诉我……

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

这场大雪虽然给人们出行带来了不便，但他给农民伯伯们种的小麦覆盖了一层厚厚的棉被，是他们能安全越冬；给树木提供了充足的饮水资源，还净化了干燥的空气，使人们身心健康，也给我带来了一番乐趣。

我爱冬雪，我爱雪景，我更爱冬天。因为冬天是心灵的年轮。冬天，虽然十分寒冷，但是它有着无可比拟的温馨和希望。

大雁飞走了，树叶也凋零了，又有谁在梳妆台前等着良人的归期呢？

西湖的雪景最动人。明朝的张岱总去湖心亭看雪。那里天与云与山与水，上下一白。那样寂寥，却有些披戴蓑衣斗笠的渔翁，独钓寒江雪。梅雪相依，有惊世之美。于大雪纷飞之时，踏雪寻梅。美景自来！

江南如水，从春流到冬，流过光阴，最终成河。

季节便如时光流逝，划过四季，暗香扑鼻。江南季节，遗世而独立。

如果学会了这样，即便是"行到水穷处”也可以“坐看云起时”，何乐而不为呢？快乐很简单，难的只是比别人快乐。与其每天消极避世，倒不如打起精神来快乐面对每一天。

智者乐水，仁者乐山。山有山的趣，水有水的妙。像《江雪》中的渔翁一样快乐的“独钓寒江雪”。即便没有腰缠万贯，也要学会快乐，感受快乐，拥抱快乐。看鸡鸭成群，听狗吠深巷，闻芳草鲜美，抚松林翠竹。

风花雪月篇

在风中，我们有“野火烧不尽，春风吹又生”的顽强；在花中，我们有“零落成泥碾作尘，只有香如故”的精神；在雪中，我们有“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的凄凉；在月中，我们有“明月松间照，清泉石上流”的幽静。

在清闲午后，在黄昏夜晚，用眼睛读你，用心灵读你，读不尽的你！

水里的金鱼应该还在吧，它们此刻或许也在欣赏着美丽的雪景吧，多么有趣啊。池塘里的假山已经全都被雪覆盖上了，我从口袋里伸出手，抓了一把雪，把它凝成一团，然后狠狠的扔向冰面，溅起了一片片的雪花，随着寒风阵阵起舞。

可怜白屋佳人。当年柳宗元作下这首诗时，独自一人，泛舟游于江面，在“万径人踪灭”的雪天，独钓着寒江雪，独钓着一江的寒冷，守候着永远。

风景——这边独好，而断桥，是否下过雪？

诗人们更不会落后！个个遣词弄句，怎么会允许那晶莹剔透的雪花白白地随风飘落了呢？他们早在几百年前甚至几千年前就已经写下了无数关于雪的优美诗篇。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，原来雪儿像梨花一样洁白；“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，陪老翁垂钓的只有雪儿一个……

孩子们的欢笑，摄影师的照片，诗人们的感慨……难道不都是冬天里盛开的花吗？

雪落百花开，我眼前一片姹紫嫣红。

”很喜欢郁达夫的描绘“到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的清早，太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩又可以上门前的隙地里去坐着暴背谈天，营屋外的生涯了；这一种江南的冬景，岂不也可爱得很么？“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”是幅江南冬日的水墨丹青，只黑白二色就勾勒得淋漓，在养眼的愉悦里是感受不到寒冷的，你就入了那画境里。

情也悠悠，梦也悠悠，我的散文江南啊，对你的爱恋我是说不够的。

水里的金鱼应该还在吧，它们此刻或许也在欣赏着美丽的雪景吧，多么有趣啊。池塘里的假山已经全都被雪覆盖上了，我从口袋里伸出手，抓了一把雪，把它凝成一团，然后狠狠的扔向冰面，溅起了一片片的雪花，随着寒风阵阵起舞。

可怜白屋佳人。当年柳宗元作下这首诗时，独自一人，泛舟游于江面，在“万径人踪灭”的雪天，独钓着寒江雪，独钓着一江的寒冷，守候着永远。

风景——这边独好，而断桥，是否下过雪？

山东临沂费县实验中学高一:950829

又是一年的下雪天。早晨推开门，雪依然是那样地纷纷扬扬，但好像少了什么？我去一片麦田寻找答案，但那里早已是千里冰封，暗无生机。我又到马路边寻找答案，但那里一片车水马龙的景象，依旧如往常一样。哦，我想起了一个地方，就是那个小土坡。我急忙跑到了那里，可是却只有几棵孤独的松柏坚守在那儿。我举目四望，有一种“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的孤寂感，童年的欢声笑语已荡然无存。是什么，带走了我的朋友？

走在回家的路上，我百无聊赖地用手掌去接纷纷飘落的雪花。哦！雪花告别了天空，回到大地的怀抱，是为了滋润土地，孕育生命；而我告别了昔日的伙伴，来到如今的中学，也是为了更好地成长。

明白了这个道理，我兴冲冲地向家跑去……

饮罢，趁暖意未失，随机缓缓闭眼，由身至心，散发出一种欢愉，如卸万金重负，又如浸于温泉之中，仅一瞬，仿佛移至山岭之中，见那号称“梅妻鹤子”的林道——林君复，然在那高山之上，深岭之下，必茶为伴，谁可知为何他弃锦绣前途于不顾，可知在他梦中，依稀有一白衣女子，在那细雨朦胧中，持伞而行……

一转瞬，我的思绪越入那首《江雪》，我仿佛看到在那天寒地冻之间，一位身着蓑衣的老人，在一片白雪之中，独钓寒江雪。但那并不是枯燥无趣的寂寞，而是享受的，舒适的，出尘的孤独。却又不知，在那孤独之中，有一颗充满热情，永持希望之心。

又言，品茶，即品人生。淡泊与功名之路，何取？有起有落，何妨？

我们都走累了，往前方的一个小亭子歇息一下，但我在那儿进行了一场雪中游戏，我打算堆一个迷你小雪人。我先小心翼翼地把雪捧起，揉成一个跟西红柿般大小的雪球，又团出一个跟乒乓球差不多的雪团，安在大雪球的上方。接着找来了一根树枝把它折成两个又短又小的枝干，插在大雪球的两侧。然后用一些碎石子当小眼睛，最后又用树枝充当雪人的鼻子。我的迷你小雪人大功告成啦！

我依然沉浸在小雪人的快乐当中，但走到湖边看到一位撑船的老人，孤独的和小船靠在湖边，真像“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，我的内心有点伤感。

走过老人的身边，这次的旅途就接近尾声了。当我们走时，天又下起了小雪，仿佛想留住我们，我只能依依不舍地告别西湖。

家旁小河中，浮着薄薄一层冰。雪花落上面，冻着它。这冬日，在一条条大江大河上，会不会有“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”呢？

上完课，望向窗外，已是”乱云低薄雾，急雪舞回风”。道路上，树丛中，已有厚厚一层白雪——那是雪花为它们铺上的毯子，那是洁自的世界。

雪更大了，夹着孩子们的嘻笑，带着孩子们的喜悦，也使环卫工人增添了一份苦恼。

雪继续在空中飘飘扬扬，不随人意，不被拘束——它们是灰色天空中自由舞蹈的白精灵！

这时，那老翁转过身来，看见了他，便轻快地摇着桨，划到了岸边……

船上，柳宗元微笑着坐在孤舟上，打量着这位老翁，他约莫六十多岁光景，黄色的斗笠遮盖了住了他的白发。

群山中，大江上，仿佛广阔天地中只有他们二人。

柳宗元不由得有感而发，便吟诗一首：

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

傍晚时分，雪停了，老翁摇着桨与他挥手告别。