那一天的隔阂我想有朝一日必定会像伤口一样发炎溃烂，也必定很痛很痛。

日光像无言流转的风穿梭于我们之间，再后来我们所谓的友谊也烟消云散。我说她变了变了，其实到底是她变了还是社会变了，这该死的成绩的好与坏凭什么左右着友谊又支配着我们以后数十载的命运？而又是怎样的一种利器，割裂了我们的友谊，撕心裂肺的。

想回到那一天，再坐回你后面，倒叙的时光，你可否还我们一个载言载笑？

那堵墙，承载着我的成长，或好或坏，但都是我最美好的记忆。

如今那个孩童长大了，那堵墙也随着慢慢泛黄。那堵空白色的墙，日日夜夜承载着我的梦想与希望。那堵白色的墙张贴着儿时的稚嫩，少时的青涩，成长的一次次历程如八十年代的黑白映像倒叙、回播，仿佛近在咫尺。勾起人的不是悲痛抑或伤心，是那个年少时候我的曾经。

每当醒来，我的眼前依旧是那堵空白色的墙。

文中把自己的感情交代德非常清晰。”。文章从倒叙开始， 点出了曾经和朋友在一起的，引出了朋友已经不在了的消息，“但，我却是永远都逾越不过那道坎儿，始终相信着，有些像雪这样美好的生命，怎么可能会消失呢?

作者借用雪景中雪的笑容比喻朋友生命的逝去，之后的文章正是按照这一线索展开，从文章的结构来讲，本文非常完整。

正因如此，所以本文既可以看做是一篇雪景图，也可以看作是我对朋友深情的记叙文，如果文章最后能将我的怀念之情再进一步阐述，就锦上添花了。

点评老师：沈霁月

因此本文被评为40分满分。结尾收束有力，可谓画龙点睛。倒叙与插叙合理穿插与运用，使文章变化有致，颇有韵味。三是结构一波三折，富有波澜。全文的语言时而幽默、诙谐，时而灵活多变，生动有趣，时而尽情描写，如第三段，使文章摇曳多姿。二是语言活泼生动。可见作者对生活的感悟是相当深刻的。作者通过自己亲身经历的发生在几年前的一件小事，明白了生活中的一个简单的道理，不容易！

可见出色的构思对于一篇成功的作文有着很大的作用。读来如同观看一部电视短剧，有人物，有场面，有情节，而且情节还在继续发展！

倒叙的写作方法有两点好处：第一，可以把时间有先后，事件有联系的两个故事片断，融为一体。比如本文，首尾叙述的是“制作、赠送小熊猫”的故事。第二，可以引起阅读的悬念。要了解整个故事的来龙去脉，非读完全文不可！这就使文章增添了引人入胜的魅力。

其实，这样写无可厚非，但是稍显平铺直叙，如果能够调换一下事情的顺序，比如将第一部分和第二部分放在第三部分后作为倒叙来写，应该会显得文章有层次感，也会让人感受更加深刻。

文章的结尾是一个亮点，“爱，不一定要多少醇厚；爱，不一定要多少言语；爱，不一定要多少甘甜；爱，不一定要多少明了。一句话，足以刻入心扉；一片情，足以灌满天空；一颗心，足以感动天地”，这段话富有哲理且语言优美，为文章增色不少。

点评老师：陈凤莲

那一次，我懂得了坚强！（照应开头，于开头相呼应，使文章结构严谨）

评析：本文主要围绕我胳膊上的几个痘痕展开了对坚强的理解，文章构思新颖，采用倒叙的手法，回忆长水痘的经历。主要通过对人物对话的描写进行叙述，首尾呼应，把我得水痘的事情描述得很详细，中间还告诉了我们：梅花香自苦寒来的道理。结尾处点题，同时点明文章主旨。（指导教师：崔存霞）

评析：本文利用倒叙，通过写母亲在一个北风呼啸雪花飞舞的早晨，怕孩子感冒自己却冻得哆哆嗦嗦的为孩子送棉衣的小事，以小见大，体现了母亲对孩子的爱。文中通过对妈妈动作，语言，外貌的描写，以及自己的心理描写，让我们感到深切的母爱。后文利用排比抒发了我对母爱的理解，歌颂了母爱的伟大，结尾利用反问，起强调作用，使人印象深刻，感慨万千。（指导教师：崔存霞）

但是，这样写作文难度很大，弄不好就会给人乱七八糟的感觉，其中的关键是文章的过渡。倒叙、插叙和补叙能够使作文的结构别开生面，跌宕起伏，提高可读性。倒叙就是将事情的结果或者最精彩的情景写在开头，之后再倒回前面的事件过程；补叙就是就是在事情的过程和结果写完甚至接完尾之后，就事情的重点和关键部分的细节再写出来，之后再结尾。

1月11日，我们这里下了一场大雪，我指导学生写雪中乐趣，用倒叙加补叙的方法写。这篇文章算是小试牛刀吧。

”‘文似看山不喜平’就是其中之一。你看这月光山，它起伏有致、曲折有序，大自然的造化给了值得我们游览的风景，还可以从中悟出很多道理。

小辉从草地上站了起来，放眼远望，然后说：“老伯伯，我写三篇游月光山的文章，分别用直叙，倒叙和插述的方法，请你看一看，哪一篇写得最好，哪一篇写得最差，可以吗？”

“可以。你能这样练习，写文章肯定大有进步。”

开头自然。由现实情景引入对最喜欢的一堂语文课的回忆，倒叙自然。结尾“这就是我最喜欢的一堂语文课”与开头照应，并点题。

描写生动。倒数第三段对诗歌意境的解读，全面深刻，暗示出“我最喜欢”的原因。另外，句子“他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班”生动地描写出老师眼神的特点，语言表达高超。

景物烘托。倒数第二段“风儿沙沙，鸟儿啾啾”的景物描写，很好地烘托出同学们的喜悦。

开篇设计很棒，直接把最紧张的情节放在开头，以倒叙的方式引入，确实可以起到引人入胜的效果。

叙事还是比较生动的，尤其刻画心理活动比较精彩。

蓝色字体标示的是存在的问题，特别是最后部分，最关键的情节结果一句话就讲完了，倒是前边的事情可以写得简单一点。所以修改的时候注意一定要把事情后来的发展过程描写出来

可以看出你在写作时还是非常用心的，加油哦，期待你的作品更加精彩！！

《双城记》有其不同于一般历史小说的地方，它的人物和主要情节都是虚构的。在法国大革命广阔的真实背景下，作者以虚构人物梅尼特医生的经历为主线索，把冤狱、爱情与复仇三个互相独立而又互相关联的故事交织在一起，情节错综，头绪纷繁。作者采取倒叙、插叙、伏笔、铺垫等手法，使小说结构完整严密，情节曲折紧张而富有戏剧性，表现了卓越的艺术技巧。《双城记》风格肃穆、沉郁，充满忧愤，但缺少早期作品的幽默。

我是认真地听，认真地记了，整理的内容有好几页。另外写作方式上顺叙、倒叙和插叙。

最后别开生面的有奖猜答，开展得生动活泼。大概有十几个题目，大家追本穷源争着抢答。我虽然多次举手，但是没有被喊到。一开始觉得有些委屈，后来一想还是觉得很开心。因为我坐在前排，我的认真和守纪律，受到徐爷爷的夸奖，徐爷爷向我翘起了大拇指，我开心地笑了。

看到这里，我想到了在我们的学习当中也不是一帆风顺的，凡是遇到困难都要一一去克服它。从前我作文有妈妈帮助我，现在我要自己完成，我把老师教我们的方法都用上了，有总分总，倒叙、插叙，先总后分……都用了。我把好词好句都用上去了。最后妈妈夸我写了一篇好作文，语言精炼，内容丰富，使人一看就明白说的是什么。

以后我还要继续努力，持之以恒，把学习成绩提高。

初一:DJ丁杰

例如：《十六年前的回忆》用倒叙的手法先点题，强调“我永远忘不了那一天”，接着再叙述为什么“忘不了那一天”，这样表达的主题相对地说要比顺叙表达得强烈、深刻。这种方式的特点是能够设下一定的悬念，吸引读者的注意力。

作文中好的开头方式有很多，可以在作文时结合不同的文体采取不同的方法，如果能够注意到这些，那么你的作文一定会增色不少。

“思路与结构”一项要求是“思路通畅，条理清晰，结构安排有特色”。这要求结构完整、严谨，层次分明，体现思路、条理的通畅、明晰，同时能从中心的需要出发，合理安排段落，注意段落间的衔接、过渡、呼应，能根据表现中心的需要采取适当的顺序(如顺叙、倒叙、插叙等)，或采取新颖别致的结构形式，如采用小标题、日记体等。

考生心中有了这一把评分“标尺”，就真正明确了写作的目标和提高了的“达标”标准。

总而言之，《三国演义》可以说是四大名著中的精品小说。作者在用笔上不仅有实写、虚写、详写、略写、插叙、倒叙，而且采用了沿线索来记叙的文学手法。它的社会影响，远远超过了它的文学价值。它留给我们青少年，乃至于整个中华民族的意义是深远的。

学习三国演义，我们就应该学习古代人的长处，借鉴他们的做法，更好的完善自己，做一个对现代社会有用的人。

这天夜里，我做了一个奇怪的梦，梦见奶奶在笑。

【简评】

写人，同时要写情，有了情，人物的形象才能感人。本文写了奶奶与爷爷的夫妻情，儿子和父亲的父子情，孙子与爷爷的祖孙情，表现了海峡两岸的骨肉亲情，集中表达了流落海外的同胞叶落归根的愿望。

写人时，注意了场面的描写，注意了细节描写，还运用了倒叙、插叙的方法，使文章既条理清晰，又迭宕起伏。

比赛结束后，经过评委的打分、统计，我们取得了最佳舞蹈表演奖。

啊，我的愿望实现了，成功的喜悦紧紧地围绕着我的心里。

『构思技巧』

用倒叙的方式写一件事。以人物心理活动为线索来记叙一件成功的事。

〔结构思路〕

一。直接抒发作者成功的喜悦之情。

二。用回忆的方式叙述成功的经过，心理描写与人物的行动描写相结合。

三。照应开头，再次抒发作者成功的内心感受。