现在，万我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？

文明礼仪是我们学习、生活的基础，是我们健康成长的肩膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有什么用呢？千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。

无论是打扫楼栋，还是扶老奶奶过马路，都是一种可贵的道德品质，而乱扔垃圾这个小事也是一种道德品质的折射，道德不是小事，它能反映出每一个人的举止言谈，只要大家改正不良的道德品质，就能使身边多一份和谐，多一份快乐，多一份文明……道德品质不全是在路上捡到万元后的拾金不昧，也不全是帮助老人后的迟到，其实道德品质反映在生活的一点一滴，或小或大。

道德其实并不远，只要用心就会发现，它，就在身边……

就从一件小事说起，比如我们在小区里见了邻居打个招呼，在学校里见了老师问声好，在家中见了长辈有礼貌的喊一声，别人就都会觉得你是一个有礼貌的好孩子。

所以，在我们成长的过程中，我们一定要养成良好的行为习惯，时时刻刻的注意自己的言谈举止，从现在做起，做一名良好行为习惯和良好的道德品质兼得的好少年，让我们一生受益。

只要我们一代接着一代追求美好崇高的道德境界 , 我们的中华民族就能永远充满希望和活力。在当今物欲横流、心灵浮躁的时代，唯有崇尚优良道德品质、虔诚向善才能根治人性的丑陋与邪恶、洗涤心灵的污垢与黑暗 。古代圣贤倡导“仁、义、礼、智、信”,追求“修身齐家治国平天下”, 追求“忠厚良善、崇礼尚义、正直勇敢、勤劳智慧”，这是代代相传的优良品质，正是中华民族在漫长的历史长河中生生不息、不断发展壮大的坚定基石, 其中所蕴涵的积极向上的道德追求,在今天依然具有重要价值。

”我心虚地点了点头，脸红得像猴屁股似的。嗯！”“嗯！大哥哥！”说着她便扶起袖子，捡了起来，我连忙跟着捡了起来，小妹妹一边捡一边说：“做人就是要有道德，没有道德别人就会看不起你，即使是扔垃圾这种小事，也能反映出一个人的道德品质，扔垃圾得肯定缺乏道德修养，是吧！

不一会儿，垃圾捡完了。小妹妹站起来拍拍手，说：“大哥哥我们以后都要做个有道德的人哦！再见！”我站在那里，若有所思：是呀！人就应该有道德，道德是一个人在社会上立足的根本，让我们一起拥有一个好的道德品质吧！

文明我们的自身条件，拥有文明，就等于拥有世界上最宝贵的财富。所以，我们应该做一个堂堂正正，懂文明、有礼貌的人。而现在，我们正处与人生中最关键的成长时期，如果我们做的事是合理的，具有社会的文明，礼仪的风貌，那这种行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质。

我们要先学习做人，学做文明人，学做社会人，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之风在我们的传播下发扬光大！

这是一本凝结了古今中外的各种优秀品德故事的灿烂星河，是培育我们良好的道德品质的心灵地图，它是优秀品德的心灵体悟，它是最醇美的成长心灵鸡汤。

良好的品德是人生最宝贵的财富。品德故事，温故而知新，使我们以人为镜，可以知得失，学会换位思考，多角度，多方位地观察社会，善待人生，如是，我们可摆脱不应有的烦恼，使自己的生活多点愉快，同时把快乐传递给周围的人。

老师的话音刚一落，教室里像开了锅一样，同学们大声的议论着。

老师打断同学们的议论，平静的说：“同学们，学习，不仅仅要看成绩是否优秀，还要看是否有道德品质修养。 我们还要学习做人，做一个具有优秀道德品质的人。李刚同学虽然学习差一点，但是他有良好的品质。我们一定要向李刚同学学习，做一个有社会公德，爱护公物的人。”

教室里响起了热烈的掌声。

作为中学生的我们要培养正确的理想观念，树立正确的人生观价值观，从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。我们是21世纪的主宰者，我们更应该继承传统美德，把这些闪烁着睿智光芒的精华，化为自身的营养为建设和谐社会，文明社会培育文明风尚作自己应有的贡献，做新世纪、新时期的传播者。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

——后记

山东济宁微山县微山县第二中学高三:郝昂

如果我们都向这位老人学习，那我们的生活环境会不会舒适呢？舒适的家园。老人的行为和年轻人的行为恰恰相反，被垃圾污染的地，正是有了这些人的品质才铸成一片干净.再来看看这位老人：不嫌肮脏，爱护环境。如果我们都向年轻人一样，我们的家园会怎样？干干净净的地被年轻人弄成那样，他的行为是不是那么恶劣？

以优秀的高尚的道德品质为荣，向肮脏的低贱的道德品质为耻。

“构建和谐社会”理论、“八荣八耻”社会主义荣辱观叫的再响，也难以抵御金钱的诱惑与腐蚀。——人心之“恶”大抵与利益有关！很显然，单靠某个人某个群体的道德自省是不可能有什么效果的。解决现实社会中道德困境的途径就是道德立法，从源头遏制人的非道德行为的发生！

希望，中国的道德品质能尽快提高上来，不要再外国人面前那么没面子，希望大家记住，你们的道德品质代表的不仅仅是个人，而是一个民族，一个国家的尊严！

在诸多活动中我们都看到了青年志愿者的身影，青年志愿者的足音回荡在大江南北，长城内外，无论是我们学校的青年志愿者还是社会上的青年志愿者都彰显出共同的信念：奉献爱心，尽己所能，不计报酬地帮助他人，服务社会，为构建和谐美满的社会贡献着自己的一份微薄之力。

作为中学生的我们要培育正确的理想信念，树立正确的人生价值观、世界观；从规范行为做起，培育良好的道德品质和文明行为。我们是21世纪的主宰者，我们更应该继承传统美德，把这些闪烁着睿智光芒的精华，化为自身的营养，为构建和谐社会、文明社会、培育文明风尚做自己应有的贡献，做新世纪，新时期的传播者。

可仁、义、礼、智已被高科技替换，我希望中国可以重新拾起自己丢失的美好的道德传统。

解除封建不代表品质也要被解除。我的中国梦什么时候能实现，这是个不得而知的大问号。我只从我这粒沙子开始向目标改变，争取在有生之年里，看到改变后的中国，看到被誉为“礼仪之邦”的中国，看到历史的悠久不曾改变的道德品质再显现在中国的国土之上

文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？

们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果

们不在此时抓好自身道德素质的培养，那

们即使拥有

丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，

们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、

礼貌的谦谦君子，然后才

成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心

谐发展的人。文明就是

们素质的前沿，拥有文明，那

们就拥有

世界上最为宝贵的精神财富。

”马克思也曾说过：“良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。

道德品质就是指一个人在一系列有关道德的行动中所反映出来的那些经常而稳固的倾向和特征，一个人的道德品质是在社会道德舆论的熏陶下和学校道德教育的影响下形成的。道德是生命的发扬,道德是心灵的归宿,道德是我们行走在人间的正路。

我的话讲完了，谢谢大家！

作为中学生的我们要培育正确的理想信念，树立正确的人生价值观、世界观；从规范行为做起，培育良好的道德品质和文明行为。我们是21世纪的主宰者，我们更应该继承传统美德，把这些闪烁着睿智光芒的精华，化为自身的营养，为构建和谐社会、文明社会、培育文明风尚做自己应有的贡献，做新世纪，新时期的传播者。

山东济宁微山县微山县第二中学高二:晨曦文学社（郝昂）

我以后也要做向雷锋叔叔这样的人！这就意味着我没有以“为天下做好事”为己任，享受着为公的天下，却不把天下的好事当作自己应尽的义务！

最后我想对大家说：“雷锋叔叔还没死，那些做好事的英雄就是他！他的精神将永远被传承！请大家学习雷锋的道德品质，现在做有道德的小学生，长大后做有道德的公民，一起将这民族的瑰宝传承下去！”

谢谢大家，我的演讲到此结束。

山东济南历城区济钢文华小学六年级:侯鹏

有的人说：“不就是些粮食嘛，我有的是钱不发愁没饭吃。”其实，节约粮食也是一种良好的道德品质，丢弃了粮食也就等于丢弃了道德品质，一个没有道德品着的人，也终究会遭到人们的唾弃。

再想想那些灾区人民，家没有了，吃住都非常困难，有的人甚至还被饿死，哪怕有一点粮食也可以啊，面对这样的状况，我们还有什么理由浪费粮食呢？

让我们从此珍惜粮食，以节约粮食为荣，以浪费粮食为耻吧！

！如果一个社会只能靠法网支撑，那这岂不是这个社会的悲哀？！如果一个人丧失了道德的魅力，那么他还有什么做人的资格？

在小贩你说出“扔在地上”这句话的时候，你想过没有，这不仅仅是弄脏了地面，而大打折扣的是外地人对苏州的印象，乃至对中国的印象。

道德，那一个个自称道德品质高尚的人，这些小事你们恐怕不会放在眼里吧？而正是这些小事才能真正反映出一个人的道德品质！