同样，我们可以学习别人的写作技巧，我们可以学习别人的学习方法，我们可以学一学歌星成名前的辛苦。我们唯独不可以照抄别人的作文，也不可以完全照搬别人的答案，不能一定去学歌星唱歌，更不能完全学他们的穿衣打扮、言谈举止。因为，那不叫学习，那叫抄袭。天上飞鸟，地下蝼蚁，各有各的生活，我们不拒绝平凡，但我们的人生一定要拒绝抄袭！ 

我心满意足地将本子塞进了书包，准备晚上给爸爸妈妈检查。就这样，经过半个多小时的“奋笔疾书”，一篇“拼版佳作”终于在我的手中诞生了！

后来，尽管父母和老师并没有发现那篇“杰作”的奥秘所在，但随着年级的增高，我渐渐地了解了抄袭的害处，回想到当时的所作所为，我不禁懊悔万分。作为一名三好学生，怎么能抄袭别人的文章呢？唉，我错了！

xxxxx五年级：峻态

我们必须时时保持心的洁净，就像一颗透视世界的水晶；我们必须时时保持灵魂的清醒，就像头顶上的展览清明的苍穹；我们必须时时坚持自我的追求，就像大漠里展翅飞翔的沙鸥；省委和人，就不要羡慕人的天赐良机！

当我们遇到挫折时，便成了摇晃的天平，总是希望借助其他力量来保持平衡，总是靠着风力向上偏翩飞……

盖人生于此间，何来一帆风顺，万事遂意之佳境，谁无挫折？

复制纵然简单，但是，它让我们迷失了方向，迷失了自我！

我们不拒绝平凡，但是我们的人生一定要拒绝抄袭！

洛阳市第五十九中学初二：李玉丛

那么他这样的“好成绩“也是维持不了多久的了。正因为这样，抄袭的人也不会再有心机学习。“抄袭“会让你养成一中不良习惯，久而久之，便会成为一种嗜好。说实在话，尽管在小学可以抄袭，但确实是抄袭不了一辈子的。

“书山有绿勤为径，学害无涯苦作舟“这句话的确不假，要想去得好成绩，只能靠平时的勤奋和汗水换来，而不是靠“抄袭“来赢的“好学生“这个光荣的称号的。

”看了看自己稀稀朗朗只写了几个字的本子，我心里恨恨地想到。

一场“抄袭大业”的好戏就这么以失败收场了！

当老师点评时讲到了我错了多少字的时候，我终于悟出了一个道理：没有付出，就没有收获，天上不可能掉馅饼的，一分耕耘，一分收获！

这件事虽小，但却让我明白了一个大道理。

作者：成都市青羊区金沙小学四年级四班  王姝为

四年级:王姝为

所以今之抄袭，给国人思考许多，我们应当明白，杜绝抄袭，应从自己的观念开始。若法律对抄袭者严惩不贷，相信没有多少人能前仆后继；家长若不重视考试结果，重视诚信教育，考生的抄袭也会减少许多；人心若能有所满足，不过分追求名利，“姚抄抄”和郭敬明《梦里花落知多少》抄袭现象亦不会发生。

今之抄袭，谁之过，我们不能枉下定论，但若能仔细反省，国人应当学会诚信二字。“诚信”二字吃透，“抄袭”现象消失也便马到功成。

大家看到我这编作文后，希望大家都能拥有自己的作品，不要去抄袭别人的而不动脑。我不希望你还要抄袭别人作文，更不要拿着别人的成果去骄傲。要是现在改错的话还来得及，一切都不晚。我希望大家都不要抄袭，要靠自己的实力来完成自己作文作品。过几天后，我又看到了那篇【人 救狗】作者是‘我很可爱’我就点了进去，看到了完全和我的【人救狗】一模一样，我火冒三丈，我觉得那位作者的可恶，我的作文竟然给她给抄袭了，她的行为真的很可耻，我想大家都抄袭的话，那不就全世界都不能进步了吗，人类就只会在原地走了，不会进步了吗，我想写作文不是为了在这个网站中得到第一名，而是为了我们的作文水平能有所提高，能在生活和学习中有所进步，我们要坚持自己的原创作品。

长期这样下去的话，那么无论什么时候遇到什么类的作文，也会想到怎样把人家文章中的优美词句适当地运用到自己的文章中，令作文更加生动，吸引。

“运用”和“抄袭”相比起来真是一个天上一个地下-相差十万八千里。即使你可以背诵人家的作文那也知识死记，毫无作用。我们应该灵活一点只要你明白写作方法，找到好题材，而且运用别人作文中的优美词句，那你的作文就是一篇好作文。

因为我“抄”的不是李白的，也不是杜甫的，而是一个无名氏的。为什么？如果你此时哑然失笑，你肯定是觉得荒唐吗？如果这样，今后写作文不准引用典故、古诗，因为你是抄李白、杜甫的，再往后发展，你不准使用文字，因为你是抄仓颉，是他造的字，今后，你要发表言论，自己去造字去吧！

在文章的结尾，我仍然重申：我不是抄袭，我没有抄袭，我不会抄袭！如果我是抄袭，那就请抹去新华词典上“借鉴”这个词吧！

不出所料，这招真灵，爸爸陪我看起了电视。我想用看电视的办法去引开爸爸的注意力，让爸爸早点放下作文本。但我没有勇气。我真想跟爸爸说，你别夸了……”听了爸爸的夸奖，我像在洗桑那浴似的，全身直冒汗。

今天想起抄袭作文的事，我的脸还会火辣辣地烫。总觉得这是不老实的表现，是愧对了爸爸的希望，愧对了老师的培养和教育。

长期这样下去的话，那么无论什么时候遇到什么类的作文，也会想到怎样把人家文章中的优美词句适当地运用到自己的文章中，令作文更加生动，吸引。

“运用”和“抄袭”相比起来真是一个天上一个地下-相差十万八千里。即使你可以背诵人家的作文那也知识死记，毫无作用。我们应该灵活一点只要你明白写作方法，找到好题材，而且运用别人作文中的优美词句，那你的作文就是一篇好作文。

像《想着你的感觉》这篇现代诗，其实是高胜美的《想着你的感觉》的歌词，我不记得那个人的作文ID是什么，但是她被人发现了是抄袭歌词……

小荷当中，经常发现有好多是抄袭的作文，而且，题目一样，内容一样，文中的姓名也一样。对于这种事情，请各位特聘和高级会员要谨慎推荐作文！

自己的文章永远是自己的，到底是谁在抄作文，我就不用一一说了吧，抄作文的人心里应给很清楚！

所以说，家长这一方面也起到很大的影响。还有家长的品行就不好的、周遭环境的风气不好的，孩子自然近墨者黑了。不过如果家长并不加以管制，置之不理或反而支持孩子的恶劣行为，不光坏孩子，就连一些天生品性好的孩子也会被耽误的。

好了，谈了这么多了，大家也能稍稍认识一下抄袭的危害了吧。那就让我们大家一起行动，克制、互相监督，改掉抄袭的坏毛病吧！

纵观全篇，不仅立意鲜明，而且事例与说理有机结合，叙得清楚，语言充满了正义感，不足的是对“抄袭”的根源没有做具体剖析，其次在个别语句中的人称不统一，比如“那么是他的思想受到禁锢，她得不到任何的好处”。

由于是重发作文以及专辑规定的对新加入的会员仅予以点评从加入之日起发表的作文，因此不做分段具体点评。下次如有类似的重发作文，将不作任何点评，希望同学们理解。                                            点评人：qzzl

只不过，他们不是照搬本物，而是抄袭创意，还有特别标注：广州亚运会吉祥物名为乐羊羊，由五只颜色不同、形态各异的羊组成，名字分别为“阿祥”、“阿和”、“阿如”、“阿意”、“乐羊羊”。

以及罗列出五大特点：一、组合独特

富有创意，二、色彩鲜明

蕴意丰富，三：传统标识

现代演绎，四、形象时尚

动感可爱，五、数字吉祥

运用巧妙。

我真的想象不出别的国家会怎么说，或许他们会说：“中国人穷疯了！”中国看来是真穷，连一个拥有真才实学的设计人才都培养不出！

我看了小荷上一位同学的文章，抄袭之风已席卷了小荷，我想说连这样一个小小的写作网站都可以有人明目张胆的抄袭，那更别说其他地方了，我觉得抄袭之风是需整改的，但这并不是所谓的没有了抄袭呢么简单的，这是要思想上的改变，只有彻底改变的这种投机取巧的或是懒惰的思想才有可能把这种抄袭现象彻底根除，但这需要较长的时间。我们只有以宽容的心来帮助他们。

因为我们的工作场地在教室里，所以保密的措施不是很好，也因为如此，我们的队伍越来越壮大了，发展到后来，一个人只需完成三道习题，剩下的就是机械地抄袭了。

天下没有不透风的墙。抄袭病毒入侵我班的消息终于在一个阴云密布的早晨被暴露了。原因不是有人告密，而是老师发现同学们在一道习题上错的一模一样。

于是，检讨书、罚卡单、家长的训斥接踵而来，在杀毒软件的强力攻势下，抄袭病毒死翘翘了。

钦此。帮凶某某判处无期徒刑，剥夺政治权利终生……主犯某某某判处死刑。不过，最终也难逃法网。可恨哪，明明灾害别人，却还装作一副被害者的模样，真是市侩到了极点。然后，快速地逃离了案发现场。”说完，便做拥抱状。”“嗯。

可见，抄袭者过街，人人喊打。抄袭有害健康，污染环境，害人害己。所以，别做那粒老鼠屎。

初三:何福云

直到老师布置一天写一篇日记（平时是一周写一篇），我才觉得情况已经没我想象得那么好，我没有那么多的书可以供我写了，我也觉得这已经是路的尽头了，路不能再走下去了。于是，我放弃了抄袭，坚持原创！自我感觉比以前作文选上写得还好了。

同学门，如果你们也有抄袭作文的坏习惯，请你门快改吧。用自己手中五彩的笔，写出色彩斑斓的作文

指导老师：无

（我老师根本不会写作文..）

今天只是抄一道题，那么明日就会是一张试卷，今天敢在小测时作弊，那么明日便会藐视高考的制度，这样的人只会侵害社会。

我也曾抄过作业，但自我明理后，小学四年级以来，我再也不自甘堕落。我不知道抄袭的人会不会有一种内疚感和恐慌感，如果没有，那么这个人已在抄袭中沦陷；如果有，那么请拒绝抄袭，不要再有这样的心理压力。